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1、淺析幼兒攻擊性行為的影響因素及對策摘要：攻擊性行為是幼兒問題行為極其重要的表現(xiàn)之一。這些幼兒問題行為會不同程度地影響幼兒的成長發(fā)育，直接或間接地影響著民族素質的提高。因此本文就幼兒產生攻擊性行為的成因做了簡要分析，并提出了防治對策?！ ￡P鍵詞：幼兒攻擊性行為影響因素預防方法 在《社會心理學》中，對攻擊性行為下的定義是：攻擊是以傷害某個想逃避此種傷害的個體為目的的任何形式的行為。［1］而幼兒攻擊性行為，指的是當需求得不到滿足，或者自己的權利受到損害時，幼兒出現(xiàn)的身體上的進攻，言語上的攻擊等侵犯性行為。主要表現(xiàn)為：打、踢、咬、大聲叫嚷、叫喊
2、名字、罵人、暴力、搶走別人的東西，等等。也可以是侵犯他人的財物（如用暴力搶走別人的東西，等等）。幼兒的攻擊性行為，是妨礙幼兒健康人格構建的重要因素之一。因此本文就幼兒產生攻擊性行為的成因做了簡要分析，并提出了防治對策?！ ?.影響幼兒產生攻擊性行為的因素 1.1幼兒攻擊性行為產生的個體因素?！ ?.1.1遺傳因素 有些攻擊性強的兒童可能存在某些微小的基因缺陷。心理學家研究證明：在幼兒攻擊性行為的影響因素中，遺傳大約占50%，其余50%中有一部分是家長與孩子相互作用所致。而所謂遺傳并不是父母把打人、罵人等一些具體的行為遺傳給孩子，他
3、們遺傳給孩子的只是神經活動類型，比如情緒容易激動、興奮性強、反應速度快等自然特征。這些具體的自然特征遇到合適的土壤，就會滋生出攻擊性行為。從本質上講，幼兒攻擊的差別，雖有一定的生物學基礎，但后天環(huán)境與教育是攻擊性產生及其強度的決定性因素。［2］ 1.1.2心理因素 在眾多影響幼兒產生攻擊性行為的因素中，心理因素也起著重要的作用。心理學家多拉德認為，攻擊性行為的起因是挫折，當一個人朝著特定的目標前進時，一旦受到阻礙，就會產生挫折感，而這種挫折感就在行為上表現(xiàn)為對人對物產生攻擊性行為。［3］ 根據(jù)多拉德的挫折—攻擊理論，劇烈的挫折可能激發(fā)直
4、接的、指向挫折的攻擊行為；而較弱的、不明的挫折只引起間接性的、替代性的攻擊行為。例如，有些兒童在學校學習不好，在同學中沒有影響和地位，長期受冷落、輕視，久而久之情緒易沖動，喜歡惹是生非，對別人進行攻擊，或破壞公物等。在攻擊對象或者其他人沒有報復的情況下，攻擊行為可能一直持續(xù)下去?！ ?.2幼兒攻擊性行為產生的環(huán)境因素?！ ?.2.1家庭因素 家庭是幼兒最主要的生活環(huán)境，家庭氛圍和父母的教養(yǎng)方式對幼兒行為影響較大。在國內外，家庭暴力都是影響兒童攻擊性行為的重要因素。當前，關于家庭沖突和暴力已經有研究表明：幼兒的攻擊性行為與家庭教育模式有關。美
5、國的兩位心理學者拉爾德和帕特森觀察了高攻擊兒童的家庭中父母與兒童相互作用的模式。這些兒童是在家庭和學校都愛打斗、不服管教的孩子。［4］通過研究發(fā)現(xiàn)，這些問題兒童的家庭有一個共同特征，那就是家庭成員之間缺乏感情交流，遇事便會爭吵不休。高度攻擊性幼兒大多數(shù)來自“絕對權威”和“過度溺愛”類型的家庭，這兩類家庭類型的共同特征是對兒童限制的失當?！敖^對權威”型的父母過于控制幼兒的自主性，易于使幼兒產生逆反心理，產生對抗的要求，并常常從父母的言行中學會攻擊?！斑^度溺愛”型父母則完全放棄對幼兒的限制，使幼兒的利己排他行為滋長，一旦他們的某種需要受到限制，就
6、會大哭大鬧，以反抗來達到目的，從而導致攻擊性行為的產生。所以說家長過分溺愛幼兒、過分要求幼兒、過分放任幼兒都是造成幼兒攻擊性行為的重要原因。［5］ 1.2.2娛樂媒體的因素 在當今社會，復雜的環(huán)境因素對幼兒的影響越來越大。隨著時代的發(fā)展，電視、電腦幾乎已經進入每一個家庭，而幼兒每天用于看電視、電腦的時間很多。電影、電視和電腦等多種媒介中的暴力事件會影響孩子，使他們由單純模仿發(fā)展到有意攻擊侵犯他人。班杜拉的社會學系理論認為，即使是年幼的兒童，也可以通過觀看電影或者電視上的暴力行為，習得攻擊他人的種種方式。目前，電視中所演的，像《奧特曼》之類
7、的動畫片中，人物解決問題的方式就是進行暴力的攻擊。幼兒們看得多了，無形中就會把他們樹為學習的榜樣，也就會認為暴力行為是解決問題的有效途徑。如此一來，不自覺地增加了幼兒攻擊性行為的發(fā)生?！ ?.2.3教育方式不當?shù)囊蛩亍 ∥覈逃姨招兄J為：“凡人生所需要之習慣、傾向、態(tài)度，多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功……六歲以前是人格陶冶的重要時期?！笔裁礃拥慕逃^塑造出什么樣的孩子，對產生了攻擊行為的孩子，有些父母會把懲罰作為教育孩子的方式，如此一來，懲罰方式便很容易給那些帶有攻擊性行為的幼兒樹立反面的攻擊性行為學習榜樣。事實上，父母作為孩子的第一任老
8、師，應該加強與孩子在心靈上的溝通和交流，因為只有通過細致耐心的溝通才能了解孩子的真實想法，同時也才能使兒童對父母產生信任感。這樣父母就可以更好地了解孩子的內心世界，
