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《營造民主氛圍 讓學(xué)生快樂成長》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、營造民主氛圍讓學(xué)生快樂成長 班級是每個學(xué)生在學(xué)校的“家”，學(xué)生在學(xué)校能否健康快樂的成長，很大程度上都依賴學(xué)生能否感到班級這個大家庭的溫暖，每個學(xué)生能否有一份愛家的心，為這個家爭光添彩的決心。作為家長的班主任，除了要有一份愛心外，更要善于營造民主的班級氛圍，讓每個學(xué)生都健康快樂的成長。為了營造民主的班級氛圍，我們可以從以下幾方面來努力。 一、全面了解學(xué)生，與學(xué)生平等對話所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。對于班級管理而言，全面了解每一個學(xué)生是班主任的必修課。只要對學(xué)生進行了全面細(xì)致的了解，班級管理就會得心應(yīng)手，游刃有余。了
2、解學(xué)生，不僅要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，家庭，更要了解學(xué)生的興趣，愛好。在充分了解每個學(xué)生的性格、興趣、喜好后，就可以把學(xué)生放在“平等的首席”進行對話了。通過對話讓學(xué)生感受到老師關(guān)心他，了解他，信任他；更重要的是讓學(xué)生老師是他的朋友，他與老師是平等的。有了這種親密的師生關(guān)系，班主任工作就有了順利開展的前提。 二、營造民主氛圍讓學(xué)生快樂成長 班級是每個學(xué)生在學(xué)校的“家”，學(xué)生在學(xué)校能否健康快樂的成長，很大程度上都依賴學(xué)生能否感到班級這個大家庭的溫暖，每個學(xué)生能否有一份愛家的心，為這個家爭光添彩的決心。作為家長的班主任，除了要
3、有一份愛心外，更要善于營造民主的班級氛圍，讓每個學(xué)生都健康快樂的成長。為了營造民主的班級氛圍，我們可以從以下幾方面來努力。 一、全面了解學(xué)生，與學(xué)生平等對話所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。對于班級管理而言，全面了解每一個學(xué)生是班主任的必修課。只要對學(xué)生進行了全面細(xì)致的了解，班級管理就會得心應(yīng)手，游刃有余。了解學(xué)生，不僅要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，家庭，更要了解學(xué)生的興趣，愛好。在充分了解每個學(xué)生的性格、興趣、喜好后，就可以把學(xué)生放在“平等的首席”進行對話了。通過對話讓學(xué)生感受到老師關(guān)心他，了解他，信任他；更重要的是讓學(xué)生老師是他
4、的朋友，他與老師是平等的。有了這種親密的師生關(guān)系，班主任工作就有了順利開展的前提?！ 《?、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，發(fā)揮學(xué)生的主體作用俗話說：“國有國法，家有家規(guī)”。一個班級要能形成良好的班風(fēng)，必須要有完善的管理制度。而事實上，有時并不是沒有完善的管理制度，而是制度得不到很好的落實，甚至在執(zhí)行時學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒，這主要是制度未能被學(xué)生接受。為了解決這一問題，我們可以在班級管理中，讓學(xué)生參與制度的制定。首先民主調(diào)查應(yīng)制定哪些制度，有哪些具體內(nèi)容；然后將意見匯總，利用班隊會集體討論，班主任作適當(dāng)補充。由于是學(xué)生自己制定的制度。
5、所以執(zhí)行時暢通無阻，即使偶爾有人亂闖“紅燈”。也有人立即指出，違反者自己也會“負(fù)荊請罪”，要求“將功補過”。 三、言出必行，講究誠信，做好學(xué)生的榜樣陶行知先生曾經(jīng)說過：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。小學(xué)生由于年齡的原因，可塑性是非常強的。作為教師應(yīng)盡量通過自己的言行來影響他們，使他們求真知，做真人。這一點我深有體會?！ ∮浀媚鞘撬哪昙壪缕诘囊粋€星期二，中午的自習(xí)課我布置了幾道作業(yè)，要求學(xué)生在上課之前寫完交給我?？墒侵钡缴险n鈴聲響起，作業(yè)仍然沒有交齊。下了第一節(jié)課時，科代表怯生生的問我：“老師，今天的班
6、隊活動還按計劃去打乒乓球嗎？”。我點了點頭。當(dāng)?shù)诙?jié)課我到教室時，教室里靜悄悄的，完全沒有平時上活動課的熱情。我不動聲色平靜的對學(xué)生說：“同學(xué)們，今天的班隊活動該打乒乓球，現(xiàn)在咱們按計劃到后操場集合”。當(dāng)我安排好分組及說完紀(jì)律要求時，學(xué)生們卻沒有起身。教室里一片安靜，終于學(xué)生們?nèi)滩蛔×?，他們說：“老師，我們不能去，我們沒有遵守自己的諾言完成好作業(yè)，老師，我們錯了……”一件小事，使學(xué)生受到了誠信教育。從那以后，我班的學(xué)生基本上都能做到言出必行了?！ ∷?、加強小干部的培養(yǎng)，形成集體核心和健康的輿論一個良好的班集體，必然有
7、一個以集體中的主要干部為中間力量構(gòu)成，并在集體中享有唯威望和影響的核心。教師在工作中應(yīng)重視在集體中鍛煉培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議，加強班干部的思想作風(fēng)建設(shè)，堅持“民主管理”，放手讓班干部行使權(quán)利和義務(wù)。在選拔班干部時，學(xué)生先毛遂自薦，接著由同學(xué)民主投票選舉，選出兩套班干部，隔周輪換上崗，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。全班學(xué)生利用班隊會對班干部工作進行評議，評出最佳班干部，舉報有問題的班干部，讓其及時改正。同時，教師還經(jīng)常對班干部工作進行指導(dǎo)，讓他們明白自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求他們。此外，我們還可以利用黑板報、班隊會、夕會
8、引導(dǎo)輿論向正確方向發(fā)展，并使健康的輿論在集體中強化。 五、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生的積極性學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。作為一名教師，不僅要讓學(xué)生感受到班級的溫暖，更要讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣。這時，我們還可以引用競爭原則，提出“在互助的前提下公平競爭，人人都參與競爭，人人都有競爭對手”的口號。向?qū)W生先講解競爭的意義、方法，幫學(xué)生形成正確的競爭意識
