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《小學(xué)語(yǔ)文微型課教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)語(yǔ)文微型課教案上傳:李信????更新時(shí)間：2013-1-913:58:41草蟲的村落?6教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、默讀課文，把握文章內(nèi)容。體會(huì)作者是如何觀察、如何展開想象和表達(dá)自己獨(dú)特感受的。 2、感受作者熱愛自然、關(guān)愛小生靈的情懷?！ ?、學(xué)會(huì)6個(gè)會(huì)認(rèn)字，并能按要求進(jìn)行詞語(yǔ)積累?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 默讀課文，把握文章內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)作者是如何觀察、如何展開想象和表達(dá)自己獨(dú)特感受的?！ 〗虒W(xué)時(shí)間： 1課時(shí)?！ 〗虒W(xué)過程： ?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入： 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)過了《貓》、《珍珠鳥》和《海豚救人》這三篇課文后，越發(fā)感到了動(dòng)物是我們?nèi)祟惖幕锇椤Ｆ鋵?shí)在
2、動(dòng)物界不僅僅是這些哺乳動(dòng)物非常可愛，就連大自然中我們常見的那些不起眼的小蟲子也別有一番情趣呢！今天，我們就一同走進(jìn)蟲子的家去感受這份快樂，那里就是？（學(xué)生齊說課題，教師板書） ?。ǘ┱w感知課文內(nèi)容： 1、自由朗讀課文，要做到正確、流利。注意將自己在預(yù)習(xí)時(shí)自學(xué)到的生字新詞讀準(zhǔn)確?！ ?、指名朗讀課文，師生共同評(píng)價(jià)是否正確，反饋預(yù)習(xí)情況?！ ?、默讀全文，想一想：“草蟲的村落”給你留下了怎樣的印象？之后學(xué)生可簡(jiǎn)單談?wù)?，可以用文中的詞語(yǔ)，也可用自己的話?！ 。ㄈ┠x課文，把握內(nèi)容： 1、出示自學(xué)提示：默讀課文，想一想你在“草蟲的村落”中看到了什么，畫一畫你是從那些
3、描寫中體會(huì)到作者的豐富想象和獨(dú)特感受的？ 2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視?！ ?、學(xué)生匯報(bào)交流自學(xué)情況，教師點(diǎn)撥： （1）從“歸來(lái)的游俠”中，體會(huì)作者的獨(dú)特感受： “我想，它一定是游俠吧！雖然迷了路，但仍有著傲然的氣勢(shì)。它不斷地左沖右撞，終于走出了一條路?！薄 ∽穯枺鹤髡邽槭裁匆押诩紫x稱作“游俠”呢？ 小結(jié)：從這位勇敢的游俠身上，我們體會(huì)到了一種成功者的喜悅。它是快樂的，作者看到了它，并做了合理豐富的想象，也感到了快樂?！ 。?）從“村民和諧生活”中，體會(huì)作者的獨(dú)特感受： 可抓住“駐足癡望”、“攀談得很投機(jī)似的”等關(guān)鍵詞句，體會(huì)小甲蟲們不但同類之間相處友好，和異類
4、的關(guān)系也十分融洽。大家在這個(gè)小天地中，生活得真是其樂融融?！ 。?）從“音樂演奏會(huì)”中，體會(huì)作者的獨(dú)特感受： “他們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颉?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。我敢說，它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來(lái)的！” 學(xué)生可以通過“音韻”、“靈泉”體會(huì)作者豐富的想象力。 作者認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”，從中你體會(huì)到了什么？ ?。?）從“村民的勤勉勞動(dòng)”中，體會(huì)作者的獨(dú)特感受： 是什么力量使一只只小蟲們這么勤勉地奔忙，你能理解嗎？（生活的快樂，以及對(duì)自己家的責(zé)任感，促使甲蟲們?nèi)绱饲诿愕墓ぷ髦４蠹腋魉酒渎?，在勞?dòng)的同時(shí)，它們也從中
5、感受到了快樂。） ?。ㄋ模┣楦猩A，感受寫法： 1、我們隨著作者在草蟲的村落作了一次奇異的游歷?？纱蠹蚁胍幌?，為什么我們不能將日常見到的小蟲子寫成這么美的文章呢？同桌相互討論討論。 2、師生交流： ?。?）認(rèn)真觀察事物，特別是觀察容易被大家忽視的小生靈，而且有自己獨(dú)特的視角； ?。?）能展開豐富的聯(lián)想與想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受； ?。?）喜愛小昆蟲，有一顆關(guān)愛小動(dòng)物的善良的心； （4）熱愛大自然，熱愛生活?！ ?、大家分析的都很好，其實(shí)作者在文中也流露出了，我們來(lái)一起對(duì)讀一下文章的開頭和結(jié)尾部分，讀出作者這份情懷。 ?。ㄎ澹⒆约合矚g的詞句摘錄在采集本上
6、。 《觀?潮》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．能順利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！ ?．體會(huì)本文抓住景物特點(diǎn)，多角度摹狀的寫景方法?！ ?．激發(fā)學(xué)生熱愛自然，贊美自然的豪情，爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 精彩的場(chǎng)面描寫，精巧的結(jié)構(gòu)安排?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】 抓住景物特點(diǎn)，多角度摹狀的寫景方法?！ 菊n時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)流程】 一、激情導(dǎo)入 同學(xué)們看過漲潮的壯觀景象嗎？下面請(qǐng)觀看被前人稱為“壯觀天下無(wú)”的“錢江涌潮”（課件展示“錢江涌潮”及觀潮盛況）。同學(xué)們，錢江涌潮從海寧角度看最為壯觀。每年的中秋節(jié)前后，海寧涌潮潮頭壁立，波濤洶涌，勢(shì)如萬(wàn)馬奔騰；云移至
7、岸，浪卷轟雷，卷起“千堆雪”。雙龍相撲“碰頭潮”、白練橫江“一線潮”、蛟龍脫鎖“回頭潮”和月影銀濤“夜半潮”，吸引著無(wú)數(shù)海內(nèi)外游客。讓我們?nèi)ジ惺苠X江涌潮吧！ 二、介紹作者和背景 1．請(qǐng)學(xué)生介紹作者，教師補(bǔ)充?！ ≈苊埽?1232—約1298）南宋文學(xué)家。家公謹(jǐn)，號(hào)草窗、四水潛夫等，原籍濟(jì)南，后為吳興（今屬浙江湖州）人。宋末曾任義烏令等職，宋亡不仕，以歌詠著述自?shī)?。其詞講求格律，與吳文英（夢(mèng)窗）并稱“二窗”。他工詩(shī)能文，亦善書畫。著有《草窗韻語(yǔ)》、《草窗詞》、《武林舊事》、《癸辛雜識(shí)》等。此篇選自《武林舊事》。《武林舊事》一書寫于宋亡之后，書中緬懷
