豐富孩子的想象力方法_0

《豐富孩子的想象力方法_0》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、豐富孩子的想象力方法豐富孩子的想象力方法豐富孩子的想象力方法豐富孩子的想象力方法　　寶寶從小就富有強(qiáng)大的想象力，他們的想象空間是大人所不能及的，經(jīng)常會(huì)有天馬行空的創(chuàng)意和想法，尤其在寶寶三歲的時(shí)候。下面是小編整理的豐富孩子的想象力方法，希望對(duì)你有幫助?！　?.拓展孩子的想象空間　　俗話說(shuō)：見(jiàn)多識(shí)廣。作為孩子第一任老師的家長(zhǎng)，應(yīng)該想辦法開(kāi)闊孩子的視野，豐富孩子的常識(shí)性知識(shí)。只要方法得當(dāng)，從日常生活中的知識(shí)到現(xiàn)代科學(xué)的知識(shí)都可以讓孩子了解。孩子了解的東西越多，就越具有豐富的想象基礎(chǔ)?！　∮幸晃恍∨笥旬?huà)了一幅畫(huà)，他在畫(huà)中把太陽(yáng)的顏色涂

2、成了綠色。他說(shuō)：天氣太熱，畫(huà)一個(gè)綠色太陽(yáng)，就涼快了。這是一種原始的征服自然的想象?！　‖F(xiàn)在的世界面臨環(huán)境問(wèn)題、人口問(wèn)題等危機(jī)，對(duì)于這些問(wèn)題的形成和危害，可以用某些合適的方式讓孩子明白，進(jìn)而可以啟發(fā)孩子想象一種環(huán)保型的工具，而孩子可能會(huì)提出許多幼稚但新奇的設(shè)想。當(dāng)孩子知識(shí)面擴(kuò)大時(shí)，孩子的想象空間也應(yīng)隨之而擴(kuò)大。當(dāng)孩子提出為什么時(shí)，先讓孩子自己想一想，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)有必要給他介紹一些新知識(shí)時(shí)，最好以孩子喜歡聽(tīng)的方式去講?！　±纾汉⒆釉陔娨曋袝?huì)聽(tīng)到什么地區(qū)發(fā)生了地震、什么地區(qū)出現(xiàn)了火山爆發(fā)、什么時(shí)間出現(xiàn)了日食，什么時(shí)候要出

3、現(xiàn)月食，而當(dāng)他在電視畫(huà)面中看到這些奇特的景象時(shí)，一個(gè)“為什么”的念頭就會(huì)閃現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要抓住時(shí)機(jī)，用適合孩子年齡特點(diǎn)的方式告訴孩子：地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)、月亮又繞著地球轉(zhuǎn)，它們之間在相互吸引，地震、火山的發(fā)生和爆發(fā)都源于這種引力?！　∫晃患议L(zhǎng)給四歲的孩子編了下面的故事：地球很痛苦地對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)大哥，你就饒了我吧。仗著你大，就把我吸引得這么難受，除了每天都要圍著你轉(zhuǎn)以外，我肚子里面都熱得快受不了啦。你看，我只好在這座山上撐開(kāi)一個(gè)洞把肚里的熱量向外噴一噴。唉，可憐這里有許多人又要遭殃啦?！碧?yáng)說(shuō)：“你不要發(fā)牢騷，我吸引你，那是

4、因?yàn)槟阌凶銐虻姆至俊Ｄ銘?yīng)該感謝我，瞧，你身上多漂亮，看起來(lái)都是綠色的。你的身上那么繁榮，那么多生命，都是我給你們間接地提供食物才得以生存的。植物吸收了我的光能才得以生長(zhǎng)，并且提供了動(dòng)物們需要的食物和氧氣。人現(xiàn)在使用的能源，哪一種不是靠我的能量轉(zhuǎn)化而來(lái)的”月亮說(shuō)：“對(duì)啊。地球大哥，你不是也把我吸引得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎你除了沒(méi)給我像太陽(yáng)大哥那樣的照顧外，還要靠我借太陽(yáng)大哥的光線去照亮你漆黑的夜晚?！薄　∵@個(gè)故事既富有趣味性，充滿想象力，又有知識(shí)性，孩子在三大天體的吵架聲中學(xué)到了它們的一些知識(shí)，給孩子進(jìn)一步的想象提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。另外，一些好的

5、卡通片、游戲也是豐富孩子知識(shí)和想象力的好材料。而且家長(zhǎng)應(yīng)與孩子一起看，看了以后，提一些問(wèn)題，以利于孩子及時(shí)想象?？偠灾荷钪刑幪幱袑W(xué)問(wèn)，就處處有想象?！　?.訓(xùn)練孩子的想象力　　除了要隨時(shí)隨地、潛移默化地增加孩子的知識(shí)，拓寬孩子的想象空間外，還要有意識(shí)地去啟發(fā)、訓(xùn)練孩子的想象力，使孩子形成良好的想象習(xí)慣和豐富的想象力?！　?1)語(yǔ)言想象力的訓(xùn)練當(dāng)學(xué)會(huì)基本語(yǔ)言后，人的想象力要靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，因此，豐富孩子的詞匯和語(yǔ)言就顯得格外重要。家長(zhǎng)可以采用以下方法：　　成語(yǔ)故事的講解及應(yīng)用——把成語(yǔ)故事經(jīng)適當(dāng)?shù)臐?rùn)色和改編后，講給孩子聽(tīng)。然

6、后就現(xiàn)實(shí)中的某種環(huán)境，有意識(shí)地讓孩子運(yùn)用所講的成語(yǔ)。　　接龍法——家長(zhǎng)可與孩子一起做接龍游戲，可用接尾諧音方法。例如，家長(zhǎng)：拖泥帶水；孩子：水天一色；家長(zhǎng)：色澤鮮艷……不一定要求都是四個(gè)字成語(yǔ)。也可采用同詞頭的做法，即每人說(shuō)一個(gè)詞，都以某個(gè)字開(kāi)頭?！　≈v故事訓(xùn)練一一孩子聽(tīng)了家長(zhǎng)講的故事，若能復(fù)述下來(lái)，表明孩子有較好的記憶力。但只做到這一點(diǎn)還不夠。要分步培養(yǎng)孩子自編故事的能力。這或許要經(jīng)歷一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間，一般地，可分三步進(jìn)行。家長(zhǎng)可取材于書(shū)上的故事或卡通和游戲中的某些情景，自己改編出一系列連續(xù)的故事。第一步，家長(zhǎng)給孩子講，但講時(shí)

7、要鼓動(dòng)孩子積極參與、思考。每次的故事長(zhǎng)度可控制在十五分鐘以內(nèi)，但每次都要留一個(gè)伏筆，為下一集的故事打基礎(chǔ)。第二步，家長(zhǎng)與孩子共同編，共同想象該連續(xù)故事的后續(xù)情節(jié)，可積極討論，以豐富孩子的想象力，初步形成其即時(shí)表達(dá)所想情節(jié)的習(xí)慣。第三步，就是讓孩子獨(dú)立地編故事。在孩子獨(dú)立編故事之初，孩子可能只能描述三個(gè)以下的故事情節(jié)，也可能是一些零亂的想象。但要?jiǎng)?chuàng)造好的氣氛，鼓勵(lì)好的開(kāi)始。一開(kāi)始就要給孩子一個(gè)較好的評(píng)價(jià)，以激勵(lì)孩子的行為。如果有其他小朋友則更好，可以讓他們一起進(jìn)行自編故事這一游戲，家長(zhǎng)也積極參與，并和小朋友討論所編的故事。在孩子

8、編故事的能力有了一定的提升后，家長(zhǎng)可適當(dāng)提些不足和進(jìn)行補(bǔ)充，以做彌補(bǔ)，但應(yīng)以不挫傷孩子的積極性為原則。　　總之，語(yǔ)言能力的訓(xùn)練就是提供一個(gè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子充分地表達(dá)、自由地表達(dá)自己之所想。訓(xùn)練方法可以多種多樣，家長(zhǎng)可任意發(fā)揮。這樣，孩子在上學(xué)后，其語(yǔ)言能力就會(huì)有突出的表現(xiàn)?！?/p>