談如何上好高職課

《談如何上好高職課》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、談如何上好高職課【摘要】目前，高職教育蓬勃發(fā)展，高職教師隊(duì)伍不斷壯大，教師水平參差不齊，深入探討高職教學(xué)的必要性。本文從教師角度討論了如何上好高職課程?！　　娟P(guān)鍵詞】高職教學(xué)　　【】G712【】A【】1674－4810（2011）13－0079－01　　　　隨著高職教育的不斷發(fā)展，高職教師隊(duì)伍日益壯大，但是高職教師的水平參差不齊，目前的高職教師，特別是青年教師干勁十足、心境很高，但又心情浮躁、急功近利，導(dǎo)致什么課程都敢接，什么課程都能上，而往往又什么課程也上不好。于是，怎樣上好課便成為了高職教師面臨的一個(gè)非常突出的問題?！　∫簧虾酶呗氄n

2、的前提：提升素質(zhì)、博學(xué)多能　　20世紀(jì)的教育界流行“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”的說法，雖然后來受到了很多人的質(zhì)疑，但是其中還是有一定道理的。俗話說：“打鐵需要功夫硬”。在快速發(fā)展的現(xiàn)代信息化社會(huì)，要想做一名合格的高職教師，必須做到自身功夫過硬，博學(xué)多能，所以無論哪個(gè)專業(yè)、哪門課程的教師都應(yīng)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的科研與教研能力，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)焦點(diǎn)，緊緊把握住所教學(xué)科的前沿，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐技能，真正全面提升自己的整體素質(zhì)，切實(shí)做到與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣，才能以精湛的技藝去指導(dǎo)學(xué)生，以淵博的知識(shí)、獨(dú)到的見解、精辟

3、的闡釋去教育學(xué)生，以高尚的人格魅力去感化和影響學(xué)生?！　《虾酶呗氄n的基礎(chǔ)：認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研　　中學(xué)教學(xué)有統(tǒng)一教材，有較完備的教學(xué)參考書等，教師備課相對(duì)容易，而高等院校的教師很多的資料都必須自己去準(zhǔn)備，甚至教材都需要自己編寫，這就要求教師更要廣泛地查閱資料、博覽群書，并且需要深入學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，以提煉出課程教學(xué)所需要的精髓。備課過程是一個(gè)艱難的過程，需要辛勤付出，準(zhǔn)備的程度直接決定上課的效果，所以教師研究課程一定要深刻，涉獵內(nèi)容必須要廣泛，總結(jié)概括能力更需要全面，要有真正屬于自己的思想觀點(diǎn)，對(duì)每一個(gè)問題要有自己的理解，要把自己的思想觀

4、點(diǎn)融入到教學(xué)中。如果說普通大學(xué)的教師重視課程理論與知識(shí)的系統(tǒng)性、完整性、前沿性等，那么高職教學(xué)更加重視的是實(shí)用性、靈活性、技能性，高職課程特別講究結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)，既要講授一定的理論知識(shí)，還要特別重視技能的傳授，這些都需要在備課的過程中設(shè)想全面，準(zhǔn)備充分?！　∪癸@高職課的特色：面向就業(yè)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用　　高職的學(xué)生是一個(gè)相對(duì)比較特殊的群體，他們接受三年的大學(xué)教育后，面臨的不是升學(xué)，而是就業(yè)，所以高職課程一定要為學(xué)生的就業(yè)服務(wù)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。比如現(xiàn)在的高職生表達(dá)能力比較差，那么通過學(xué)習(xí)大學(xué)語文課程，除了審美享受外，要學(xué)生學(xué)會(huì)書面表達(dá)，換言之，

5、語文教學(xué)的一個(gè)基本要求就是要學(xué)生學(xué)會(huì)比較流暢的表達(dá)自己所思所想，現(xiàn)在大多數(shù)高職生不會(huì)表達(dá)、不愿表達(dá)、不善表達(dá)，寫出的文章句子不通順，語言的信息含量較少，有時(shí)運(yùn)用語言含糊不清，表達(dá)能力亟須提高；在口語表達(dá)方面也是如此，所以可以通過普通話、演講與口才等課程去訓(xùn)練他們說話的膽量和口語語感，組織學(xué)生朗誦文章、發(fā)表即興演講，鼓勵(lì)他們對(duì)某一事件進(jìn)行評(píng)論等，就是說盡可能多地給他們機(jī)會(huì)在公共場(chǎng)合說話鍛煉，從大膽的說話、流利的說話，到準(zhǔn)確的表述，精彩的演講，逐漸地就可以提高口語表達(dá)能力，也就不至于在面試或其他公共場(chǎng)合需要表達(dá)的時(shí)候膽戰(zhàn)心驚、吞吞吐吐了?！?/p>

6、　四上好高職課的難點(diǎn)：改進(jìn)教法，激發(fā)情趣　　“興趣是最好的老師”，無論做什么事情，只要有興趣就會(huì)產(chǎn)生極大的干勁。同理，學(xué)生只要對(duì)某一學(xué)科或課程感興趣了，學(xué)習(xí)也就成功了一半，這時(shí)候的學(xué)生就會(huì)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在高等職業(yè)院校，要想吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不是一件容易的事，高職學(xué)生大多基礎(chǔ)較差，而且在中學(xué)階段大多也是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以不講究學(xué)習(xí)方法，不探求學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差，越是這樣學(xué)習(xí)信心也就越不足，因此，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要。教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，輔助多種教學(xué)手段，激發(fā)他們的興趣，比如多媒體教學(xué)中的音像、畫面等的直觀性

7、可以增強(qiáng)美感，吸引他們的注意力，從而提高他們學(xué)習(xí)的興趣?！　〗處煹挠哪材軌蚣て饘W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以教師在上課時(shí)要講求語言的機(jī)智與幽默，比如當(dāng)有的學(xué)生昏昏欲睡時(shí)，老師幽默的語言，讓大家開懷一笑，這樣要比嚴(yán)厲的呵斥強(qiáng)得多?！　‘?dāng)然，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，還應(yīng)注意到學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)問題，對(duì)那些愛學(xué)習(xí)且學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，老師可以以淵博的知識(shí)和獨(dú)到的見解去影響他們，激發(fā)出他們自覺努力學(xué)習(xí)的更大積極性；而面對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以與他們套套近乎，開開玩笑，然后再慢慢引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！　∪绾紊虾酶呗氄n程，是一個(gè)需要更深入探討同時(shí)也需要更多實(shí)踐的

8、問題，有許多規(guī)律有待我們?cè)诮虒W(xué)中做出進(jìn)一步總結(jié)概括?！　　藏?zé)任編輯：王以富〕