1.7 教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《改變生態(tài)瓶》

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1、1.7改變生態(tài)瓶教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)執(zhí)教者：沈成文學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。2、學(xué)習(xí)嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。3、認(rèn)識(shí)到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。生態(tài)瓶中的植物植物生長(zhǎng)良好。顏色呈現(xiàn)翠綠。生態(tài)瓶中的動(dòng)物動(dòng)物活動(dòng)敏捷。經(jīng)常浮到水面進(jìn)行活動(dòng)。生態(tài)瓶中的水水有點(diǎn)渾濁。植物在生態(tài)瓶中起什么作用？給動(dòng)物提供氧氣和食物。動(dòng)物在生態(tài)瓶中起什么作用？給植物提供養(yǎng)分和二氧化碳。減少生態(tài)瓶里的水?由于水量減少，動(dòng)植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。增加生態(tài)瓶里的生物?

2、水草增加，產(chǎn)生的氧氣量就增加，魚浮出水面的次數(shù)會(huì)減少；小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。是不是植物越多越好呢？植物過多，影響植物對(duì)光的吸收，還會(huì)減少動(dòng)物的活動(dòng)空間，也會(huì)產(chǎn)生不良影響。在自己設(shè)計(jì)的生態(tài)瓶中增加比原來多一倍數(shù)量的小金魚。觀察記錄生態(tài)瓶中小金魚的變化：小金魚浮到水面的次數(shù)增加了。觀察記錄生態(tài)瓶中植物的變化：植物數(shù)量減少了。觀察記錄生態(tài)瓶中水的變化：水變渾濁了。哪些因素會(huì)對(duì)小魚產(chǎn)生影響？水、溫度、氧氣、水草、其它小動(dòng)物等。猜一猜：水的多或少會(huì)對(duì)小魚有什么樣的影響？水少了，水中氧氣會(huì)不夠。水減少時(shí)，小魚的數(shù)量有沒有減少？有沒有增多？小

3、魚的數(shù)量都要一樣多思考實(shí)驗(yàn)計(jì)劃------減少生態(tài)瓶里的水提出的問題：推測(cè)：兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組不相同的條件：實(shí)驗(yàn)的方法：水少了，小魚生活的好嗎？相同的小魚、水草、瓶子等。水多少的不同。在兩個(gè)瓶子中放入相等的水草，各放2條相同的小魚，瓶子放在同樣的地方。在一個(gè)瓶子中放10厘米高的水，另一個(gè)瓶子中放5厘米高的水。其他條件都相同,觀察并做好記錄。重復(fù)幾次水少了，小魚生活的不好。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃------減少生態(tài)瓶里的水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象：推測(cè)：生態(tài)瓶的情況第1次觀察第1次觀察第1次觀察我們的解釋水多時(shí)水少時(shí)1分鐘小魚浮到水面的次數(shù)紀(jì)錄表100334水少了，水中氧氣會(huì)不

4、夠，小魚生活的不好。在實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)我們要改變一種因素時(shí)，要求其它所有的因素都應(yīng)該保持不變，才能發(fā)現(xiàn)這種因素的改變對(duì)生物是否有影響。小結(jié)：猜一猜：水草的多少會(huì)對(duì)小魚有什么樣的影響？水草多了，水中氧氣會(huì)增多猜一猜：小魚的多少會(huì)對(duì)小魚有什么樣的影響？小魚多了，水中氧氣會(huì)不夠再次思考實(shí)驗(yàn)計(jì)劃------增加生態(tài)瓶里的生物提出的問題：推測(cè)：兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組不相同的條件：實(shí)驗(yàn)的方法：水草多了，小魚生活的好嗎？相同的小魚、水量、瓶子等。水草多少的不同在兩個(gè)瓶子中放入相等的水，各放2條相同的小魚，瓶子放在同樣的地方。在一個(gè)瓶子中放2條水草，另一個(gè)瓶子中放4條相同的

5、水草。其他條件都相同,觀察并做好記錄。重復(fù)幾次水草多了，小魚生活的較好。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃------增加生態(tài)瓶里的生物實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象：推測(cè)：生態(tài)瓶的情況第1次觀察第1次觀察第1次觀察我們的解釋水草多時(shí)水草少時(shí)1分鐘小魚浮到水面的次數(shù)紀(jì)錄表100334水草少了，水中氧氣會(huì)不夠，小魚生活的不好。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃------增加生態(tài)瓶里的生物提出的問題：推測(cè)：兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組不相同的條件：實(shí)驗(yàn)的方法：水中小魚多了，小魚生活的好嗎？相同的水草、水量、瓶子等。小魚的數(shù)量不同在兩個(gè)瓶子中放入相等的水，放相同的水草，瓶子放在同樣的地方。在一個(gè)瓶子中放4條小魚，另一個(gè)瓶子中放2條相

6、同的小魚。其他條件都相同,觀察并做好記錄。重復(fù)幾次水中小魚多了，小魚生活的不好。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃------增加少生態(tài)瓶里的生物實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象：推測(cè)：生態(tài)瓶的情況第1次觀察第1次觀察第1次觀察我們的解釋動(dòng)物多時(shí)動(dòng)物少時(shí)1分鐘小魚浮到水面的次數(shù)紀(jì)錄表334100小魚多了，水中氧氣會(huì)不夠，小魚生活的不好。1、如果生態(tài)瓶里的小魚增加兩倍會(huì)出現(xiàn)什么情況？增加四倍呢？2、是不是生態(tài)瓶里的植物越多越好呢？我們?cè)鯓臃治鲞@個(gè)問題的？小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)越來越多。不是。水草越多，小魚的活動(dòng)空間會(huì)越少，小魚被水草纏死，植物和動(dòng)物的數(shù)量要平衡。3、讓生態(tài)瓶里的生物生活的更好，我們應(yīng)該注意

7、些什么?已處于平衡的生態(tài)瓶是一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，各組分比例合理，生產(chǎn)者所產(chǎn)生的有機(jī)物足夠消費(fèi)者使用，而消費(fèi)者又能給生產(chǎn)者以足夠的養(yǎng)料。在這樣的環(huán)境下，只需給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)源源不斷地注入能量就能保證這個(gè)系統(tǒng)健康運(yùn)行了。1）、生態(tài)瓶中植物和動(dòng)物的數(shù)量要平衡。2）、要讓生態(tài)瓶有一定的光照時(shí)間。3）、勤換水。謝謝合作！再見