資源描述：
《關(guān)于新時(shí)期、新校區(qū)校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、關(guān)于新時(shí)期、新校區(qū)校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考 摘要隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的改革與發(fā)展，高校擴(kuò)招人數(shù)增長(zhǎng)變快，許多高校為緩解校內(nèi)人口壓力紛紛建立了新校?^，發(fā)展大學(xué)規(guī)模。但新校區(qū)的建立一般作為大學(xué)老校區(qū)的附屬存在，缺乏校園文化，新校區(qū)的師生無(wú)法感受到大學(xué)應(yīng)有的學(xué)術(shù)氛圍、文化底蘊(yùn)，對(duì)學(xué)校缺乏歸屬感。同時(shí)由于時(shí)代的發(fā)展，新時(shí)期的學(xué)生處于一個(gè)新媒體發(fā)展的時(shí)代，各類新媒體媒介為學(xué)生接收信息提供了廣闊的平臺(tái)，成為校園文化建設(shè)不可忽視的一個(gè)部分。本文提出了幾點(diǎn)關(guān)于新時(shí)期、新校區(qū)校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考，結(jié)合新時(shí)期媒體建設(shè)新校區(qū)校園文
2、化，對(duì)老校區(qū)的校園文化進(jìn)行繼承與發(fā)展，建設(shè)具有新校區(qū)特色的校園文化。 關(guān)鍵詞校園文化建設(shè)新時(shí)期新校區(qū) 0引言 當(dāng)代大學(xué)作為培養(yǎng)各類人才的高等教育學(xué)府，其功能應(yīng)不僅局限于傳授科學(xué)、知識(shí)、學(xué)術(shù)，更重要的一點(diǎn)是傳承文化及健康的價(jià)值觀，傳遞理想，提高人的綜合素質(zhì)，塑造健全的人格。校園文化在此過(guò)程中承擔(dān)不可估量的作用，因?yàn)槠淠茉跐撘颇杏绊憣W(xué)生情操、人格、信仰等。 目前，國(guó)內(nèi)很多大學(xué)經(jīng)過(guò)新一輪規(guī)劃后，通過(guò)搬遷、擴(kuò)建的形式建立了新的校區(qū)，優(yōu)秀的新校區(qū)校園文化為學(xué)生提供了獨(dú)立思考的環(huán)境，不僅能夠幫助學(xué)生建立正確的人生
3、觀、世界觀、價(jià)值觀，還能幫助追求正確的目標(biāo)和理想。同時(shí)，隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，手機(jī)和電腦的普及使得傳統(tǒng)的報(bào)紙、廣播、電視等媒體被新媒體取代。以微博、微信、QQ為代表的社交平臺(tái)已成為新時(shí)期大學(xué)生、研究生獲取信息的主要渠道。利用手機(jī)、電腦上網(wǎng)、購(gòu)物、實(shí)時(shí)交流成為每個(gè)大學(xué)生生活中的一部分，由此可見(jiàn)新媒體已成為大學(xué)生最重要的溝通交流工具之一。隨著高校的信息化進(jìn)程的加快，新媒體也已成為校園文化建設(shè)不可或缺的一個(gè)部分。新媒體由于其溝通交流的實(shí)時(shí)性正在影響傳統(tǒng)校園文化的發(fā)展，構(gòu)建一種新的文化模式?！ ”疚臑樘剿餍聲r(shí)期、新校區(qū)的校
4、園文化建設(shè)，分析了新時(shí)期、新校區(qū)校園文化建設(shè)存在的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上提出幾點(diǎn)關(guān)于校園文化建設(shè)的思考，將新媒體與校園文化發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)行老校區(qū)校園文化有效的繼承與創(chuàng)新，建設(shè)新校區(qū)的特色校園文化。 1新校區(qū)校園文化建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題 許多學(xué)校在建設(shè)新校區(qū)時(shí)已經(jīng)或多或少的考慮到校園文化的繼承與發(fā)展，盡量使學(xué)校的歷史與發(fā)展展現(xiàn)在新校區(qū)內(nèi)，但是在校園文化發(fā)展的實(shí)際過(guò)程中仍存在著許多問(wèn)題： ?。?）新老校區(qū)間的距離使得校園文化的傳承出現(xiàn)斷層。新校區(qū)一般建在郊區(qū)等比較空曠的地方，老校區(qū)由于建的早一般在市區(qū)離市中心比較近的地
5、方，因此兩個(gè)校區(qū)之間的距離往往非常遠(yuǎn)，無(wú)論是乘坐校車或者公共交通都需要很長(zhǎng)時(shí)間。老師通常在新校區(qū)上完課以后需要趕乘校車，無(wú)法與同學(xué)們?cè)谡n后有積極的交流。一般來(lái)說(shuō)，老師辦公室也是位于老校區(qū)的，因此學(xué)生如果有問(wèn)題也無(wú)法與老師聯(lián)系造成溝通上的不暢，在這種情況下，學(xué)生無(wú)法感受學(xué)校的科研氛圍，也無(wú)法深入研究學(xué)術(shù)問(wèn)題。另外，一般高年級(jí)學(xué)生和研究生都居住在老校區(qū)，低年級(jí)學(xué)生居住在新校區(qū)，因此低年級(jí)學(xué)生與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流不方便，無(wú)法獲得高年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、學(xué)術(shù)等方面的經(jīng)驗(yàn)，從而無(wú)法感受大學(xué)校園的許多樂(lè)趣，產(chǎn)生失落感?！ 。?）新
6、校區(qū)缺少文化積淀。老校區(qū)由于建校時(shí)間較長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)多年的沉淀，在每個(gè)地方都有著學(xué)生的記憶，慢慢形成了其獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和校園文化個(gè)性，這種精神文化通過(guò)一代又一代學(xué)生的傳承成為了學(xué)校的個(gè)性與特色。然而新校區(qū)的建立并未經(jīng)過(guò)這一沉淀的過(guò)程，一切的事物都是新的，無(wú)法看到經(jīng)過(guò)陳年往事積淀的特征建筑和校園景物，同時(shí)由于新老校區(qū)間的互動(dòng)比較少，學(xué)校的精神文化的傳承受到阻礙，這種情況下新校區(qū)的校園文化難以得到有效的發(fā)展?！ 。?）新校區(qū)缺少文化的互動(dòng)。校園文化并不是獨(dú)立于社會(huì)文化的，它與其它社會(huì)大文化及其它文化間都存在一定的互動(dòng)，那
7、么校園文化與城市文化之間的互動(dòng)是不可避免的。城市的社區(qū)文化對(duì)社區(qū)的個(gè)體和群體產(chǎn)生巨大的影響。社區(qū)文化對(duì)個(gè)體的影響一般體現(xiàn)在價(jià)值觀念、生活方式和社會(huì)行為上，而對(duì)群體的影響一般體現(xiàn)在群體的目標(biāo)系統(tǒng)規(guī)范的建立。大學(xué)作為一個(gè)社區(qū)，雖然居住在里面的師生在生活方式、學(xué)習(xí)專業(yè)等方面都不一樣，但是他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受社區(qū)文化的熏陶，因此他們的精神氣質(zhì)、行為方式和思想觀念因?yàn)樯鐓^(qū)文化的影響發(fā)生改變。隨著大學(xué)的開(kāi)放程度提高，大學(xué)作為一個(gè)社區(qū)與其周圍的社區(qū)間互產(chǎn)生頻繁的互動(dòng)，使得文化間相互融合，從而產(chǎn)生新的文化因子，可以說(shuō)大學(xué)的校園文
8、化是在周圍社區(qū)文化的影響下產(chǎn)生的，因此很多大學(xué)的校園文化具有明顯的地域特征。而新校區(qū)的建設(shè)一般處在郊區(qū)，周圍社區(qū)較少無(wú)法產(chǎn)生有效的互動(dòng)，這使得新校區(qū)的校園文化發(fā)展受到更大的阻礙。 2新時(shí)期校園文化建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題 新時(shí)期的大學(xué)生最顯著的特征就是受新媒體影響，接收與傳播信息的速度非常快，他們處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天都在接受大量的信息。然而現(xiàn)在的新媒體在校園文化的
