社區(qū)黨員教育管理之我見　

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1、社區(qū)黨員教育管理之我見社區(qū)黨員教育管理之我見加強社區(qū)黨員教育管理工作，是新時期我們黨不斷延深觸角，提升自身建設(shè)的重要措施，也是保持黨員先進性，踐行“三個代表”，落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。改革開放三十多年來，隨著市場經(jīng)濟體制改革和政府機構(gòu)改革的不斷深化，城鄉(xiāng)一體化建設(shè)進程的快速推進，大量退休人員、下崗失業(yè)人員和流動人員進入社區(qū)，使社區(qū)黨員隊伍日益壯大。社區(qū)黨員作為社區(qū)的政治資源和政治力量，其地位和作用隨著城市社區(qū)建設(shè)的深入和發(fā)展，日顯重要。因此，如何做好社區(qū)黨員教育管理工作，造就一支信念堅定、政治合格、銳意進取、創(chuàng)先爭優(yōu)，充分體現(xiàn)先進性的社區(qū)黨員隊伍，是當(dāng)前面臨的一個重要課題。一、當(dāng)前社區(qū)黨員

2、現(xiàn)狀1、當(dāng)前社區(qū)黨員的來源寬泛化日趨明顯。一是企事業(yè)單位轉(zhuǎn)入社區(qū)的黨員，主要是退休黨員和改制企業(yè)下崗職工黨員；二是在職黨員，主要是社區(qū)兩委班子成員；三是新經(jīng)濟組織和新社會組織中的黨員，主要是個體戶和小型非公經(jīng)濟組織中的黨員；四是退伍軍人黨員，主要是自主擇業(yè)的退伍軍人黨員；五是大中專院校畢業(yè)生黨員，主要是工作地點不穩(wěn)定和尚未就業(yè)的畢業(yè)生黨員；六是進城務(wù)工的合同制黨員及其他黨員。2、社區(qū)黨員構(gòu)成的復(fù)雜化程度增加。隨著社區(qū)黨員來源的日益寬泛，社區(qū)黨員構(gòu)成的復(fù)雜化程度也迅速增加。一是年齡構(gòu)成的復(fù)雜化；二是職業(yè)構(gòu)成的復(fù)雜化；三是收入構(gòu)成的復(fù)雜化；四是經(jīng)歷差異的復(fù)雜化等。3、社區(qū)黨員流動的無序化速度加快

3、。一是流動的速度加快。隨著企業(yè)的改制，工作的變化、工作單位的變遷以及個人主動性地選擇居住地點，導(dǎo)致社區(qū)黨員流動的速度加快。二是流動的頻率加快。由于謀生的需要，黨員流動總是有著趨利的態(tài)勢，隨著市場經(jīng)濟利益的變動頻率加快，導(dǎo)致黨員流動的頻率也加快。三是流動造成的人戶分離現(xiàn)象增加。部分黨員雖然居住地遷出了原來社區(qū)，但由于熟悉原來社區(qū)的人和事，不愿意將黨組織關(guān)系遷出；個別黨員由于擔(dān)心接轉(zhuǎn)手續(xù)麻煩，不愿意遷移黨組織關(guān)系；還有投親靠友、房屋出租等原因，造成人戶分離等。4、社區(qū)黨員素質(zhì)的差異化幅度拉大。一是文化水平的差異幅度拉大；二是黨員意識的差異幅度拉大；三是價值觀念差異幅度拉大；四是宗旨意識差異幅度拉

4、大。在市場經(jīng)濟條件下，部分黨員受消極因素影響，放松了自我教育和自我管理，黨性意識淡化、宗旨意識弱化，有的連繳納黨費都不很積極。5、社區(qū)黨員需求的多樣化逐步呈現(xiàn)。一是部分改制企業(yè)下崗職工、退伍軍人及大學(xué)畢業(yè)生黨員要創(chuàng)業(yè)就業(yè)、解決生計，迫切需求了解就業(yè)信息，開展專業(yè)技術(shù)、就業(yè)技能等培訓(xùn)；二是部分退休黨員工作上退休、長期有時間多余，迫切需求活動場所、娛樂場所、發(fā)揮作用的場所，以實現(xiàn)老有所為、老有所樂、老有所用；三是部分兩新組織黨員從市場經(jīng)濟、利益取向出發(fā)，迫切需求掌握市場信息、經(jīng)濟知識、行業(yè)知識；四是部分進城務(wù)工人員黨員迫切需求穩(wěn)定的居住場所、工作場地及解決子女上學(xué)、就醫(yī)，以及大部分黨員需求社區(qū)黨

5、組織提供各類不同的幫助、服務(wù)，等等。二、社區(qū)黨員教育管理工作存在的問題及原因1、社區(qū)黨員隊伍的現(xiàn)狀與加快平安社區(qū)建設(shè)的形勢不相適應(yīng)，不同利益群體中的黨員對改革和發(fā)展產(chǎn)生不同的愿望、要求、態(tài)度和心理承受能力，尤其是企業(yè)退休養(yǎng)老金與政府、事業(yè)單位退休養(yǎng)老金相差太多，退休養(yǎng)老金實行雙軌制對企業(yè)退休黨員沖擊忒大，增加了社區(qū)對黨員教育管理工作的難度；2、黨內(nèi)一些腐敗現(xiàn)象、拜金主義、個人主義在一定領(lǐng)域內(nèi)存在，使得這部分黨員對黨的先進性失去信心，理想信念產(chǎn)生動搖，在開展思想政治工作中，需要下大力氣；3、社區(qū)黨員的綜合素質(zhì)與提升社區(qū)建設(shè)水平的要求不相適應(yīng)。由于社區(qū)黨員隊伍年齡普遍偏大，文化程度普遍偏低，收入

6、差異性較大，活動區(qū)域廣泛，在黨員隊伍教育內(nèi)容上難把握，在人員上難組織，在教育時間上難統(tǒng)一，給社區(qū)黨組織對黨員教育管理工作增加了難度；4、黨員教育管理經(jīng)費不足，一定程度上影響社區(qū)黨組織開展黨員教育管理工作。社區(qū)每年除接受撥付自收的黨費以外，沒有專款支撐黨員教育管理經(jīng)費。5、社區(qū)黨員教育管理硬件設(shè)施較差。部分社區(qū)沒有專設(shè)黨員活動室，開展黨員教育活動無陣地，黨員電化教育與會議室湊在一起。三、加強社區(qū)黨員教育管理工作的思考1、要把握社區(qū)黨員教育管理工作的針對性。一是要結(jié)合思想建設(shè)需要進行教育管理。重點加強政治理論教育，著重解決黨員在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、發(fā)揮作用等方面存在的突出問題；二是要結(jié)

7、合形勢發(fā)展需要進行教育管理。緊緊聯(lián)系社會形勢的變化，用有說服力的方法和內(nèi)容答黨員思想上的種種困惑，消除不正確的認識，使黨員堅定建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)和建成小康社會的信心；三要結(jié)合生活實際需要進行教育管理。結(jié)合黨員個人的實際，組織黨員學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟知識、法律法規(guī)知識、崗位專業(yè)知識等。2、要增強社區(qū)黨員教育管理工作的靈活性。教育形式要在社區(qū)黨員日常管理教育的基礎(chǔ)上，分類開展黨員教育，對退休閑居在家黨員，可以每月集