提升領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策能力的途徑

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1、提升領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策能力的途徑從十六大開(kāi)始，我們黨就鮮明地提出加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，其中很重要的一個(gè)方面就是提高領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)決策能力。領(lǐng)導(dǎo)干部決策能力對(duì)一個(gè)單位、地區(qū)的發(fā)展，起著至關(guān)重要的作用。決策也就成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須具有的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和基本素養(yǎng)。作為一個(gè)稱(chēng)職的領(lǐng)導(dǎo)者，必須掌握和運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)決策的理論、方法和技巧，認(rèn)真總結(jié)前人決策方面的成功經(jīng)驗(yàn)，按照客觀(guān)規(guī)律去制定政策，確定目標(biāo)。一、科學(xué)決策的內(nèi)涵科學(xué)決策是指決策者為了實(shí)現(xiàn)某種特定的目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，系統(tǒng)地分析主客觀(guān)條件做出正確決策的過(guò)程?？茖W(xué)決策的根本是實(shí)事求

2、是，決策的依據(jù)要實(shí)在，決策的方案要實(shí)際，決策的結(jié)果要實(shí)惠。二、當(dāng)前影響領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的原因影響領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)決策，導(dǎo)致決策失誤的原因是多方面的，主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：1.“唯上”引起失誤決策一般可以分為高層、中層和基層。相對(duì)較低層面的決策通常要以較高層面的決策為前提和依據(jù)，以確保較高層面的決策得到落實(shí)。但是，建立在單純“上級(jí)”觀(guān)念基礎(chǔ)上產(chǎn)生的形式主義往往導(dǎo)致脫離實(shí)際的照搬照抄和盲目執(zhí)行，不僅使本級(jí)的決策缺乏創(chuàng)造性，而且使本級(jí)決策既脫離上級(jí)的精神實(shí)質(zhì)，又脫離本地區(qū)、本部門(mén)、本單位的實(shí)際，造成決策不具有科學(xué)性，產(chǎn)生決策失

3、誤。2.專(zhuān)斷引起失誤應(yīng)當(dāng)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)決策是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須依靠充分發(fā)揚(yáng)民主，依靠科學(xué)技術(shù)和決策者的知識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)、直覺(jué)以及專(zhuān)家、群眾的意見(jiàn)，才能做出科學(xué)決策。如果領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)決策就是領(lǐng)導(dǎo)者自己拿主意、作決斷，不重視發(fā)揚(yáng)民主、不調(diào)查研究、不科學(xué)論證，單憑個(gè)人主觀(guān)意愿和想象，武斷‘拍板’，那就必然會(huì)由于領(lǐng)導(dǎo)干部的個(gè)人素質(zhì)和掌握情況的局限性而導(dǎo)致決策失誤。3.情緒引起失誤情緒是情感的表現(xiàn)，具有很強(qiáng)的主觀(guān)隨意性。熱烈而健康的情緒與躁動(dòng)和偏激的情緒對(duì)決策效果是截然不同的。領(lǐng)導(dǎo)干部憑著情緒決策，“跟著感

4、覺(jué)走”，決策失誤就在所難免。4.經(jīng)驗(yàn)引起失誤經(jīng)驗(yàn)決策是一種傳統(tǒng)的決策方式，具有直觀(guān)感知性、認(rèn)識(shí)表面性、分析情況的非定量性的特點(diǎn)。在生產(chǎn)不發(fā)達(dá)、科學(xué)比較落后、事物發(fā)展變化緩慢的條件下，靠經(jīng)驗(yàn)決策還具有一定的合理性。但是，在進(jìn)入社會(huì)化大生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)全球化、信息化的時(shí)代之后，如果還繼續(xù)沿用“眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)”，或者照搬書(shū)本經(jīng)驗(yàn)的老框框、老辦法，決策十有八九要失誤。5.低能引起失誤領(lǐng)導(dǎo)干部決策，必然受其運(yùn)用知識(shí)的能力、理性思維的能力以及決斷能力、直覺(jué)能力的影響。如果不能綜合地運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，或者不能將科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為理性思

5、維能力，或者抓不住機(jī)遇而優(yōu)柔寡斷，或者不能運(yùn)用既以多向性思考為特征，又注重事物整體性的直覺(jué)能力，即領(lǐng)導(dǎo)干部能力低下，也會(huì)引起決策失誤。三、提高行政決策的有效途徑1.領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)正確決策是領(lǐng)導(dǎo)者的基本職責(zé)和各種素質(zhì)的集中體現(xiàn)，也是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體和一名領(lǐng)導(dǎo)干部能力與水平高低的主要標(biāo)志。領(lǐng)導(dǎo)者是決策活動(dòng)的主體，其能力素質(zhì)直接影響決策，決定決策的效果和成敗。特別是現(xiàn)代社會(huì)信息瞬息萬(wàn)變，社會(huì)形勢(shì)日新月異，新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、新觀(guān)念層出不窮。這就要求我們一定要積極樹(shù)立“學(xué)以立德、學(xué)以明志、學(xué)以

6、增才、學(xué)以致用”的理念，不斷提高適應(yīng)新形勢(shì)和崗位需要的各種能力。2.深入基層，調(diào)查研究是科學(xué)決策的基礎(chǔ)實(shí)踐證明，調(diào)查研究是正確決策的前提，領(lǐng)導(dǎo)者的謀事之基，成事這道。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，也就沒(méi)有決策權(quán)。只有通過(guò)多層次、多方位、多渠道的深入調(diào)查研究，才能增強(qiáng)對(duì)事物的感情認(rèn)識(shí)，掌握第一手材料，尤其是能夠及時(shí)準(zhǔn)確掌握上級(jí)政策、指示的貫徹落實(shí)情況，重大任務(wù)的進(jìn)展情況和出現(xiàn)的傾向性問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，我們要處理好調(diào)查與研究的關(guān)系，堅(jiān)持用聯(lián)系、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)對(duì)于群眾中的情況和問(wèn)題進(jìn)行全面綜合地概括、分析與總結(jié)，才能通過(guò)由此及彼、由

7、表及里、由淺入深、去粗取精、去偽存真的分析研究，從中找出帶有規(guī)律性的東西，取得制定工作方針政策和工作方法的可靠依據(jù)，才能使決策更加科學(xué)化。3.善于決斷，敢于負(fù)責(zé)是科學(xué)決策對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求現(xiàn)代決策要求領(lǐng)導(dǎo)者要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，要有敢于擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，敢負(fù)責(zé)任的決策素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)者要正確處理“有為”和“有位”的辯證關(guān)系，不斷強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不斷提高自己的理論水平、政治水平和駕馭工作的能力，注意理清工作思路，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，對(duì)自己負(fù)責(zé)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)了如指掌，能夠在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題方面

8、，準(zhǔn)確吃透情況，拿出正確的解決方案，且要有勇氣和魄力，敢于決策和負(fù)責(zé)，做到“必行，行必果”，主動(dòng)地創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。4.發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益是科學(xué)決策的關(guān)鍵民主決策的最重要標(biāo)志便是建立在決策過(guò)程中能夠使各種不同意見(jiàn)和利益得到最充分和客觀(guān)表達(dá)的體制，整個(gè)決策過(guò)程暢通、規(guī)范、透明和趨向完善，并浸透著一種寬松、自由和暢所欲言的民主氛圍。決策的決斷者、決策方案的選擇者