胡適《我的母親》說課稿

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1、我的母親胡適我的母親說教材說學(xué)情說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計胡適的《我的母親》是高中蘇教版《現(xiàn)代散文選讀》的第一篇課文，原文選自《胡適自傳》，它的體裁是傳記。講述的是作者一段難忘的人生歷程。本文作者以細膩、真摯、樸實的語言，深情地回憶了自己童年至少年時代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。行文自然、質(zhì)樸，很好地表現(xiàn)了母親那無比真摯的愛子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì)，表達了自己對母親的懷念和敬愛。教材知識與能力目標(biāo)理解文章，概括母親的形象，體會細膩而飽含感情的語言。過程與方法目標(biāo)1.學(xué)習(xí)方式上：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。2.教學(xué)方式上

2、：主要讓學(xué)生朗讀——賞析——品評——歸納四步立體教學(xué)方法，品味感受母子親情。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)聯(lián)系自己的生活體驗，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生對母親的感情。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的確定教學(xué)重難點教學(xué)重點理清文章思路，概括文章具體事件，分析母親形象特點，感悟作者對母親感激之情。教學(xué)難點品味自然、質(zhì)樸，但又含意豐富的語言。教學(xué)目標(biāo)的確定學(xué)情高二的學(xué)生已具有一定的閱讀能力，本文雖文字淺顯，但思想感情比較深沉，學(xué)生可能對文章理解得不夠透徹，老師要善于作適時的引導(dǎo)，喚起學(xué)生內(nèi)心對母親的愛，對母親愛的行為的理解。教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)方式的選擇自主探究法小組討論法啟發(fā)點撥法默讀法朗讀法圈

3、點勾畫法小組討論法課程導(dǎo)入作者介紹自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)拓展延伸當(dāng)堂檢測教學(xué)過程預(yù)習(xí)檢測能力提升課堂小結(jié)小組評價自主學(xué)習(xí)自由誦讀，整體感知課文內(nèi)容。1.用一句話概括文章的內(nèi)容。2.標(biāo)示段序，理清文章結(jié)構(gòu)。合作學(xué)習(xí)學(xué)生細讀課文第二部分（5-12），深入探究1.思考主體部分寫了母親的哪些方面？明確：可以概括為三方面：一是對“我”的管教；（5---7）二是作為后母如何處理家庭的難事和矛盾；（8---11）三是如何對待他人對自己人格的侮辱。（12）2.課文具體寫了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性?3.說一說：母親是一個怎樣的人？作者對母親懷有怎樣的感情？合作學(xué)習(xí)閱讀課文

4、第一部分，深入探究1.分組討論：童年是美好的，作者的童年如何呢？（學(xué)生朗讀第一部分，找出描寫作者童年的故事，歸納作者童年的特點：枯燥無味、沒有樂趣，不快樂，傳統(tǒng)教育方式約束了我的發(fā)展。）2.文章的主題部分是第二部分，題目是《我的母親》，那作者為什么要用大量的筆墨寫自己童年的一些事情呢（第一部分）？內(nèi)容似乎與“母親”無關(guān)，為什么？能力提升再讀課文，品味語言1.請你認真讀課文，找出飽蘸感情的句子，談?wù)勀愕捏w會。2.品味語言：結(jié)合上下文，體會語句的分寸感。謝謝指導(dǎo)！