山村的早晨教學(xué)課件

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1、山村的早晨教學(xué)課件山村的早晨教學(xué)課件山村的早晨教學(xué)課件　　《山村的早晨》是一首詩(shī)歌，描繪了山村早晨的美麗和寧?kù)o，展現(xiàn)了山村里人們生活的祥和，愉快，表達(dá)了對(duì)山村的熱愛和向往?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　1、有感情地朗讀課文，品味、積累文章中的優(yōu)美的語(yǔ)句?！　?、讀懂課文，想象畫面，體會(huì)山村早晨的美麗景色?！　〗虒W(xué)重、難點(diǎn)：　　能夠邊讀邊想象畫面，體會(huì)山村早晨的美麗景色?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、板書課題，直接導(dǎo)入?！　?、板書課題。　　今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《山村的早晨》這一課。請(qǐng)同學(xué)們看黑板，伸出小手跟老師一起來(lái)寫題目?！俺俊弊止P畫比較多，我們要慢慢寫。齊讀課題?！　?、復(fù)習(xí)、

2、檢查文中的詞語(yǔ)：　　輕盈喜悅害羞身影……　　二、初讀詩(shī)歌，整體感受?！　?、自由讀詩(shī)，要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子，可以和同桌相互檢查糾正字音?！　?、思考：山村的早晨，給你留下什么印象　　(生獨(dú)立思考，個(gè)別回答，教師糾正)　　三、走進(jìn)文本，細(xì)品詩(shī)句?！　?、品讀第1—3節(jié)詩(shī)歌　　(1)分別點(diǎn)名讀1、2、3節(jié)詩(shī)歌?！　?2)這三節(jié)詩(shī)歌給我們描繪的是什么(美麗景色)　　(3)生齊讀詩(shī)歌并畫出詩(shī)歌中所描述的景物?！　?4)詞組練習(xí)：　　將描寫景物的詞語(yǔ)貼在黑板上，學(xué)生根據(jù)積累完成詞組?！　?5)填寫詞語(yǔ)：　　____帶走夜的鼾聲，　　____打濕美的黎明;　　山村從甜夢(mèng)

3、中醒來(lái)，　　____給她揉著眼睛?！　___的彩蝶舞姿輕盈，　　____的蜂兒歌聲嚶嚶;　　____的小河舒展著腰肢，　　____的炊煙裊裊地上升。　　早晨像個(gè)___________，　　____、_____、睡眼惺忪;　　噢，大自然是______的畫家，　　描繪出這幅水墨丹青?！　?6)指導(dǎo)朗讀：邊讀邊想象畫面。　　2、合作探究，學(xué)習(xí)第4—7節(jié)詩(shī)歌　　(1)自由讀第4、5、6、7節(jié)詩(shī)歌。　　(2)思考：這四節(jié)詩(shī)歌描繪的是什么呢(人們活動(dòng)的風(fēng)景畫)　　(3)前后四人小組，思考討論：　　誰(shuí)走進(jìn)畫里來(lái)了他們的心情怎么樣　　(4)你覺得在這個(gè)美麗的山村早晨，還會(huì)有誰(shuí)

4、走進(jìn)畫里呢　　句子練習(xí)：　　____________走進(jìn)畫里來(lái)了，　　________________________;　　______________進(jìn)畫里來(lái)了，　　————————————?！　∫螅合仍跁蠈懗鰜?lái)，然后在全班匯報(bào)交流。　　(5)指導(dǎo)朗讀：讀出愉悅的心情?！　?、賞讀詩(shī)歌，想象畫面?！　?1)自由選擇喜歡的詩(shī)句讀給大家聽，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?！　?2)配樂(lè)讀，生想象畫面，然后回答問(wèn)題：你仿佛看到了什么遇到了誰(shuí)　　四、拓展延伸，說(shuō)話練習(xí)　　在詩(shī)人看來(lái)，山村的早晨就像一幅美麗的畫卷，它是那么的生動(dòng)，那么的迷人。我們也來(lái)夸夸這迷人的景色吧!　　山村的

5、早晨真美啊!　　四、總結(jié)全詩(shī)，布置作業(yè)?！　〕Ｑ哉f(shuō)得好：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。早晨永遠(yuǎn)是美麗的，是充滿希望的，是生機(jī)勃勃的!讓我們一起張開雙臂去擁抱早晨，擁抱自然，擁抱美好的生活吧!課下，請(qǐng)同學(xué)們找有關(guān)描寫自然景色的文章或詩(shī)歌來(lái)讀一讀，下節(jié)課開一次詩(shī)歌朗誦會(huì)?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　山村的早晨　　美麗、寧?kù)o生機(jī)勃勃　　小溪露珠晨風(fēng)彩蝶蜂兒小河炊煙　　拓展閱讀：《山村的早晨》課文　　小溪帶走夜的鼾(hān)聲，　　露珠打濕美的黎明;　　山村從甜夢(mèng)中醒來(lái)，　　晨風(fēng)給她揉(róu)著眼睛?！　±_(bīn)紛的彩蝶舞姿輕盈，　　采花的蜂兒歌聲嚶(yīng)嚶;　　歡

6、快的小河舒展著腰肢(zhī)，　　輕巧的炊(chuī)煙裊(niǎo)裊地上升?！　≡绯肯駛€(gè)剛醒的女孩兒，　　美麗、寧?kù)o、睡眼惺忪(xīngsōng);　　噢(ō)，大自然是多才的畫家，　　描繪(miáohuì)出這幅水墨丹青?！　⌒∧镣哌M(jìn)畫里來(lái)了，　　趕著羊兒，灑下一路歌聲;　　擠奶的媽媽走進(jìn)畫里來(lái)了，　　喜悅在奶桶(tǒng)里流動(dòng)……　　汲(jí)水的姐姐走進(jìn)畫里來(lái)了，　　拖著美麗的彩裙;　　梳妝的小妹走進(jìn)畫里來(lái)了，　　小河捧起一塊明鏡?！　〈蛱珮O拳(quán)的爺爺走進(jìn)畫里來(lái)了，　　垂柳在向他深深地鞠躬(jūgōng);　　長(zhǎng)跑的哥哥跑進(jìn)畫里來(lái)了，　　

7、這是山村的馬拉松?！　∵t(chí)起的太陽(yáng)剛一露面，　　圓圓的臉蛋羞得通紅;　　上學(xué)的孩子可不想遲到，　　山路上，閃過(guò)他們的身影……