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1、青出藍(lán)教育作文寫(xiě)作專用教案青出藍(lán)教育作文寫(xiě)作專用教案（萌芽篇）2012年7月版權(quán)所有翻版必究目錄青出藍(lán)教育作文寫(xiě)作專用教案青出藍(lán)教育作文寫(xiě)作專用教案第一講人物畫(huà)廊之自畫(huà)像篇…………………(4)第二講人物畫(huà)廊之親人坊篇………………(14)第三講人物畫(huà)廊之師生圖篇…………(23)第四講人物畫(huà)廊之眾生像篇…………(33)第五講錦繡天地之自然頌歌篇…………………(45)第六講錦繡天地之人文風(fēng)情篇……………(53)第七講錦繡天地之都市采風(fēng)篇…………………(59)第八講世間萬(wàn)物之植物樂(lè)園篇……………(68)第九講世間萬(wàn)物之動(dòng)物百態(tài)篇
2、……(75)第十講世間萬(wàn)物之奇特物品篇………………(84)第十一講珍藏童年之童年金夢(mèng)篇…………………(91)第十二講珍藏童年之童年滋味篇………………(100)第十三講珍藏童年之童年趣事篇………………(107)第十四講珍藏童年之童年心音篇………………(117)第十五講奇幻空間之魔法屋與科幻堂篇…………(129)第十六講奇幻空間之童話樹(shù)篇………………(139)第一講：人物畫(huà)廊之自畫(huà)像篇教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的、有順序的觀察。2、了解初步的寫(xiě)人作文技法。青出藍(lán)教育作文寫(xiě)作專用教案青出藍(lán)教育作文寫(xiě)作專用教案教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)
3、選取典型事例表現(xiàn)人物特征。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)突出人物特征。教學(xué)步驟與安排：第一課時(shí)開(kāi)課語(yǔ)：同學(xué)們，歡迎你們走進(jìn)小橘燈的課堂，我們的口號(hào)是：在快樂(lè)中——學(xué)會(huì)作文，在作文中——享受快樂(lè)。下面我們開(kāi)始快樂(lè)之旅的第一站：手提桔燈——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！一、手提桔燈——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(此環(huán)節(jié)15分鐘)首先讓我們玩一個(gè)很好玩的游戲：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)，看老師給他提供的成語(yǔ)，用語(yǔ)言描繪出來(lái)（不能說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字），也可以把它表演出來(lái)。其他學(xué)生猜猜他想表現(xiàn)的是什么成語(yǔ)。要在一分鐘之內(nèi)盡快的讓大家猜出最多的成語(yǔ)?？梢哉?qǐng)三個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演，我們分組競(jìng)賽，
4、被猜出成語(yǔ)個(gè)數(shù)最多者獲勝。（這個(gè)游戲能充分激發(fā)學(xué)生表達(dá)的熱情，也可以培養(yǎng)學(xué)生觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力。參考成語(yǔ)：喜笑顏開(kāi)、心慌意亂全神貫注健步如飛洋洋得意無(wú)憂無(wú)慮自由自在津津有味鬼鬼祟祟愁眉苦臉大驚失色昂首挺胸沒(méi)精打采炯炯有神張牙舞爪膽小如鼠手舞足蹈二、點(diǎn)亮桔燈——閃閃閃1、首先請(qǐng)3個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)，要求下面的學(xué)生仔細(xì)觀察，然后隨意選其中一個(gè)進(jìn)行口頭說(shuō)話，并且只能說(shuō)1-2個(gè)特點(diǎn)，讓其他同學(xué)猜猜說(shuō)的是誰(shuí)。(孩子們多半會(huì)選擇衣物、發(fā)型、身高等最明顯的特征進(jìn)行)然后增加難度，換3個(gè)學(xué)生上臺(tái)，要求學(xué)生尋找特征，但不能說(shuō)衣物、發(fā)型、身高，只
5、能說(shuō)五官、神態(tài)、動(dòng)作等。（教師此時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生用比較的方法，尋找其中某個(gè)學(xué)生與其他2人最明顯的不同之處）（兒童初學(xué)時(shí)，知覺(jué)的選擇性主要取決于興趣，隨著年齡增大，兒童逐步學(xué)會(huì)從需要出發(fā)，有意識(shí)地支配自己的感知覺(jué)。這就需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī)、激起興趣，動(dòng)機(jī)和興趣調(diào)動(dòng)注意，注意的光斑投射在某事物或事物的某一部位，那一事物，事物的那一部位就會(huì)被顯著地凸出來(lái)，被優(yōu)先地、充分地知覺(jué)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)不斷向兒童提出有目的的觀察要求，以提高他們的知覺(jué)水平，培養(yǎng)捕獲作文材料的能力。）（此環(huán)節(jié)20分鐘）2、導(dǎo)入新知：同學(xué)們，在我們的生活中總會(huì)
6、遇到形形色色的人。他們有不一樣的容貌，不一樣的聲音，不一樣的動(dòng)作表情……我們正是通過(guò)觀察他（她）的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)評(píng)價(jià)這個(gè)人的。你想不想把你喜歡的、印象深刻的人介紹給大家，讓大家認(rèn)識(shí)他（她）了解他（她）呢？刻畫(huà)人物，可以通過(guò)描寫(xiě)人物的表面形象，讓讀者認(rèn)識(shí)他（她）；同時(shí)也要寫(xiě)好人物的性格，使他有血有肉、栩栩如生地躍然紙上。這樣不僅能起到烘托人物的作用，而且能增強(qiáng)整篇作文的感染力，從而，讓讀者了解他（她）。下節(jié)課，老師就要教大家?guī)渍袑?xiě)人的方法。（5分鐘）第二課時(shí)3、講授寫(xiě)作技法（40分鐘）①抓住人物主要特征在剛才猜同
7、學(xué)的環(huán)節(jié)里，同學(xué)們知道了要使人物給別人留下深刻的印象，就一定要抓住他的主要特征，（板書(shū)：抓住主要特征）那么你的主要特征是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞歸納出來(lái)并寫(xiě)在草稿紙上。有的孩子可能比較模糊，可以讓他說(shuō)出自己的愛(ài)好，這也是自己與眾不同之處。寫(xiě)完后請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言時(shí)聲音響亮，語(yǔ)言流利。青出藍(lán)教育作文寫(xiě)作專用教案青出藍(lán)教育作文寫(xiě)作專用教案②典型事例寫(xiě)人品什么是典型事例？就是有代表性、有意義的事。（板書(shū)：典型事例代表性、有意義）人品就是人物的思想品質(zhì)，也就是通過(guò)一件具體事例表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。中國(guó)有句俗語(yǔ)“什么人做什么
8、事”，在寫(xiě)這件事的過(guò)程中，人物是怎樣做的？怎樣說(shuō)的？也就是通過(guò)他的行動(dòng)和語(yǔ)言表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這一段話：“我班的學(xué)習(xí)委員劉麗，上課非常專心。老師講課，她聽(tīng)得很認(rèn)真，還自覺(jué)記筆記。因?yàn)樗险n專心，所以她學(xué)習(xí)成績(jī)很好。”這一段話里，雖然一連用了三個(gè)“專心”，但劉麗究竟怎么專心，給我們的印像仍然是模糊的
