小桔燈階梯作文提高篇教案

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1、青出藍(lán)教育作文寫(xiě)作專(zhuān)用教案（提高篇）2012年7月內(nèi)部資料請(qǐng)勿外傳版權(quán)所有翻版必究目錄教案改版說(shuō)明………………………………(3)第一講瞬間觀察法……………………………(4)第二講靜態(tài)觀察法…………………………(12)第三講動(dòng)態(tài)觀察法…………………………(18)第四講移步觀察法順序觀察法………(24)第五講融情觀察法………………………(31)第六講整體觀察法………………………(40)第七講相似聯(lián)想思維相反聯(lián)想思維…………(48)第八講因果聯(lián)想思維相關(guān)聯(lián)想思維………(58)第九講假設(shè)想象思維推測(cè)想象思維………(65)第十講奇幻想象思維………………………(75)第十一講

2、分析思維………………………(82)第十二講歸納思維………………………(89)第十三講發(fā)散思維………………………(95)第十四講求異思維………………………(104)第十五講演繹思維……………………(114)第十六講縱向橫向思維………………………(122)階梯作文（二）教案改版說(shuō)明武漢小桔燈在“品牌為舟，盟校是水”服務(wù)理念的指導(dǎo)下，不斷推出新產(chǎn)品和完善服務(wù)體系，為了更有利于提高我們的教學(xué)質(zhì)量，在階梯作文一二的改版教材推出之后，我們緊接著推出階梯作文一二的兩套改版教案。現(xiàn)將改版后教案的特點(diǎn)簡(jiǎn)述如下：㈠：更加注重實(shí)戰(zhàn)性①新教案進(jìn)一步淡化作文知識(shí)的記憶，強(qiáng)調(diào)在理解的基礎(chǔ)上當(dāng)

3、堂運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，所以進(jìn)入“導(dǎo)入新知”環(huán)節(jié)就開(kāi)始布置作文題目和誘導(dǎo)構(gòu)思，特別是階梯二對(duì)思維方法的講解一定要結(jié)合多篇“同齡人佳作”來(lái)分析；在口頭沖浪這一環(huán)節(jié)，也要簡(jiǎn)述附錄部分的多篇“同齡人佳作”，來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。作文中也有“一題多解”，老師應(yīng)盡可能多的記憶一些學(xué)生佳作，形成老師的一桶水，學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷和趣味各取所需，形成學(xué)生的一杯水。②在我有妙筆環(huán)節(jié)，布置當(dāng)堂書(shū)面作文時(shí)，都有“學(xué)校同步作文題”字樣，這是提請(qǐng)老師們注意學(xué)生們?cè)诠k學(xué)校課堂作文的題目，如果這些題目我們提前讓學(xué)生加以練習(xí)，一定會(huì)收到很好的效果。但是老師們需要做個(gè)有心人，了解一下你的學(xué)生在這個(gè)方面的具體情

4、況。㈡：更加注重操作性①我們的課時(shí)設(shè)置還是十六講，每講還是3小時(shí)，但是每講我們可以設(shè)置3大節(jié)課，一節(jié)課50-60分鐘，這樣做的好處就是充分考慮到了課前點(diǎn)評(píng)的時(shí)間和當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)時(shí)間。課前點(diǎn)評(píng)這一環(huán)節(jié)缺少和時(shí)間太長(zhǎng)，都是不可取的，安排15分鐘比較合理。同時(shí)，學(xué)生書(shū)面作文完成后，一定要有個(gè)當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)，如果缺少，教學(xué)效果將大打折扣，小桔燈的課堂也將失去一個(gè)亮點(diǎn)。安排20分鐘進(jìn)行當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)，是我們的重大責(zé)任。②對(duì)上周作文如何點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生當(dāng)堂作文如何點(diǎn)評(píng)，如何誘導(dǎo)構(gòu)思，如何賞析范文，新教案都做了更為具體說(shuō)明，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了教案的可操作性。③如何設(shè)計(jì)板書(shū)，如何批改學(xué)生作文，“同

5、齡人佳作”到哪里搜集，這在附錄部分統(tǒng)統(tǒng)得到解決，我們有板書(shū)設(shè)計(jì)參考，學(xué)生練習(xí)參考答案，導(dǎo)入新知參考，口頭沖浪參考，尤其是導(dǎo)入新知參考和口頭沖浪參考，提供了多篇“同齡人佳作”，省去了一線教師們的許多翻檢之勞。㈢:更加注重基本功①階梯作文一增設(shè)了“快速修改四法”，集中力量增強(qiáng)學(xué)生的自主修改意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主修改能力，為學(xué)生自我提高作文質(zhì)量打下良好基礎(chǔ)。②階梯作文一二都是講方法，但絲毫沒(méi)有輕視詞語(yǔ)積累的訓(xùn)練，除了第一站有詞語(yǔ)游戲之外，在范文品析環(huán)節(jié)中新增“抓住詞句賞析”范文，主要是對(duì)B冊(cè)難度較大的名家名篇換一個(gè)角度賞析，從好詞佳句的角度進(jìn)行品析，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)

6、用好詞造句，加深印象，引導(dǎo)學(xué)生在品味優(yōu)美句子的同時(shí)領(lǐng)會(huì)其技法。將整篇文章簡(jiǎn)化為幾個(gè)好詞幾段佳句，目的是堅(jiān)持不懈的夯實(shí)學(xué)生詞句積累方面的基本功。武漢小桔燈總部教研部小桔燈快速階梯作文（二）教案（內(nèi)部資料注意保密）第一講瞬間觀察法教學(xué)目的：正確理解并熟練運(yùn)用瞬間觀察法教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用瞬間觀察法培養(yǎng)觀察能力教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用瞬間觀察法構(gòu)思作文教學(xué)步驟與安排開(kāi)課語(yǔ)：同學(xué)們，歡迎你們走進(jìn)小桔燈的課堂。我們的口號(hào)是：在快樂(lè)中——學(xué)會(huì)作文，在作文中——享受快樂(lè)。下面我們開(kāi)始快樂(lè)之旅的第一站：手提桔燈——轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)一、手提桔燈——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（5’）●辨字游戲五張紙片：上有五個(gè)黑體大字：肺、

7、冒、乜、彧、囧，在課堂上依次展示1-2分鐘，然后收起來(lái)，讓學(xué)生在紙上寫(xiě)出來(lái)所展示的字，考察學(xué)生的觀察能力。提示：肺：“肺”字，注意右邊不是杭州市的“市”字，市字是一點(diǎn)一橫，而“肺”的右邊，是一橫一豎，兩者不一樣的。冒：這個(gè)“冒”字，正確的寫(xiě)法，應(yīng)該是上面一個(gè)“冂”，下寫(xiě)二橫，這兩橫與兩豎是不碰到的，然后再寫(xiě)個(gè)目字。而不是上面寫(xiě)個(gè)“曰”字，下面寫(xiě)個(gè)“目”字。乜：miē<動(dòng)>眼睛瞇成一條縫良材在煙榻上坐了,乜著眼又說(shuō)道。――茅盾《霜葉紅似二月花》乜斜miēxie：①瞇著眼斜著看，多表示輕蔑或不滿。②眼睛睜不開(kāi)的樣子。彧：yù〈形〉趣味高雅的,談吐文雅的,有文采,有教養(yǎng)

8、，彧：文也