寫事作文指導教案

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1、寫事作文指導與訓練教案（一）教學目標：???????1、激發(fā)學生寫作興趣，拓寬學生思維，樂于把自己難忘的事寫下來。???????2、能不拘形式地把事情的經(jīng)過寫具體。????????3、能寫出自己的感受、看法。教學重難點：把事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體。教學過程：???????一、導語激趣，揭示指導內(nèi)容????????二、拓寬思維，豐富選材????1、什么是記事作文？??????????記事作文就是有目的地把事情記敘下來，說明某些道理，贊揚某種精神、風尚，抒發(fā)感情或揭示問題，批判壞現(xiàn)象等的文章。這類文章，事是重點，雖然少不了寫到

2、人和環(huán)境景物，但人物和環(huán)境景物的描寫只能圍繞著事，服從于事或依附于事。它的明顯特點是：注重把事件、情節(jié)的過程具體地表現(xiàn)出來，不著力刻畫人物，也無中心人物：文章的中心思想是表現(xiàn)事件的思想意義，而不是主人公的思想品德。?????????2、事情可怎樣分類？????????（1）自由追尋：同學們，打開自己記憶的大門，生活如一個萬花筒，多姿多彩，經(jīng)歷的事呀，就像海灘上的貝殼那樣多，挑一件和大家分享吧，學生靜思。????????（2）回味往事：讓學生暢所欲言。教師相機表揚，引導學生說出自己感受最深的事。（3）討論分類：自由匯報交流后

3、，師生小結、歸類。???????（A）成長足跡??????????????????如第一次……；學習某種本領；;增長見識；提高思想；興趣愛好；童年趣事；得意、驚險、?????????惹禍的事；成功、失敗、勇敢、膽小、誠實、撒謊、傷心、快樂……的真切體驗。?????????（B）家庭影院?????????????????如家里發(fā)生的趣事；家庭的娛樂活動；家庭小風波、小煩惱；家務勞動；家中節(jié)日、假日、生日的事；家人戶外活動……??????????（C）校園風云??????????????????如班級中發(fā)生的事；生動的課堂；體

4、育健身活動；比賽活動；同學之間、師生之間的事；競選故事；學科活動、班隊活動、社會實踐活動；班級勞動；野炊、夏令營；“六一”節(jié)、教師節(jié)、元旦故事、家長會、考試等事。?????????????????????（D）社會聚集?????????????????如家鄉(xiāng)新鮮事；街頭見聞；社會中不良現(xiàn)象；不文明事、不環(huán)保事、陋習怪事；社會新風尚……????????????三、交流材料，寫好事件????????????1、點一點：同學們的思維真開闊，想到這么多事，點一點你們最想聽誰的事件？請被點的同學清楚，具體地講出來。?????????

5、???2、賞一賞：誰講的事件最好，為什么這樣好？????????????3、議一議：怎樣才能講（寫）好事件呢？議后師生小結。????????????（一）把事情寫完整。把事情發(fā)生的時間、人物、地點，事情的起因、經(jīng)過、結果寫清楚，這樣事件才完整。???????????（二）把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體。?????????????A、事情的經(jīng)過要分步寫仔細，每件事都由幾個小步驟，小環(huán)節(jié)構成的，分步寫細致；?????????????B、事是由人做的，也要寫好人物的動作、神態(tài)、語言、內(nèi)心活動。?????????????C、一波三折，

6、寫好事情的起伏。????????????（三）記敘的條理要清晰。通?？梢园词虑榈陌l(fā)展順序?qū)?，有時可以倒敘、插敘或補敘。????????????（四）要寫出事情的深意和新意。??????????????所謂深意，就是不能停留在事的表面上，更需要同學們在最平凡的事情當中得出一些人生道理，人生的真諦。要以小見大，一滴水能折射出陽光，一件小事也要見真奇。因而同學們每寫一件小事，都要深入思考、分析、挖掘、尋找出日常生活中平凡小事所蘊含的深意。?????????????所謂新意，就是要做生活中的有心人，從生活中選取剛出現(xiàn)的材料寫，具有

7、新意，要時尚。還可以從舊材料中選擇新角度，讓常見材料放異彩。?????????????四、看例文，賞析?????????????領悟文章的寫法；積累好詞好句好片斷。?????????????五、擬提綱、寫作???六，指導修改、謄寫???????????????七、評賞佳作????????????????小組自由評賞、交流；指名讀，集體賞；佳作展示。寫事作文指導與訓練教案（二）教學目標：1、在掌握記事記敘文基本要求的基礎上，寫出較為復雜的記敘文2、運用線索記事的手法，有條理地詳略得當?shù)赜洈⒍嗉?。重點難點：運用線索記事的手法

8、，有條理地詳略得當?shù)赜洈⒍嗉隆＝虒W方法：理論指導例文賞析觸類旁通教學過程：一、理論指導記敘文是以敘述人物的經(jīng)歷或事物的發(fā)展變化過程為主的一種文體，是寫作訓練中最普遍、最基本的一種文體。記敘文要求學生根據(jù)所給情景，組織語言材料，編寫成文。一般說來記敘文有時間、地點、人物、事件、原因和結果六要素，寫作時要