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《以責(zé)為本夯實基礎(chǔ)豐富內(nèi)涵》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、以“責(zé)”為本夯實基礎(chǔ)豐富內(nèi)涵努力辦好人民滿意的教育——炎武小學(xué)2014—2015學(xué)年第一學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想2014年下半年，是全市改革發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，也是實施“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的重要時期。做好2014年下半年的各項工作，對于增創(chuàng)教育發(fā)展新優(yōu)勢、推動昆山教育再上新臺階，具有十分重要的意義。二、工作目標總體目標：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為主線，認真貫徹落實黨的十八屆三中全會、昆山市委十二屆七次全會會議精神和昆山市教育工作會議精神。按照年初確定的“構(gòu)筑教育發(fā)展新優(yōu)勢，提升教育管理新高度，打造教育人才新高地，實現(xiàn)教育質(zhì)
2、量新突破，樹立教育行業(yè)新形象”的工作要求，進一步振奮精神、凝心聚力、求真務(wù)實、埋頭實干，深入踐行群眾路線，扎實推進“學(xué)有優(yōu)教”，努力辦好人民滿意的教育，為昆山改革發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。重點工作：第一繼續(xù)努力建設(shè)彰顯炎武“責(zé)任文化”14為主題的校園文化和制度文化建設(shè)。打造責(zé)任校園文化，辦負責(zé)任的學(xué)校，做負責(zé)任的教師，育負責(zé)任的學(xué)生，帶動講責(zé)任的家庭，成為炎武小學(xué)價值取向和辦學(xué)方向。以墻面、走廊、景點與道路文化為主校園環(huán)境打造和以各地方特色的班級文化的建設(shè)為主要抓手，把責(zé)任的思想精神深入到每位師生員工心中。第二是強化德育引領(lǐng)，以“責(zé)”字教育
3、為中心，將“責(zé)”字教學(xué)貫徹于整個教育教學(xué)工作中，以強化學(xué)生的養(yǎng)成教育的“十個好”為切入點，大力宣傳和發(fā)揚炎武精神和品質(zhì)，強化對學(xué)生的“做人”教育，進一步影響和塑造“責(zé)為先”的炎小人。第三是深入實施年初提出的教師隊伍建設(shè)發(fā)展年和教育質(zhì)量提升年，以“責(zé)任”為內(nèi)涵價值，以“服務(wù)”為實踐準則，以“提高”為建設(shè)目標的師資建設(shè)與管理思路，緊抓班子隊伍、師資隊伍和后勤隊伍建設(shè)，科學(xué)開展教育教學(xué)管理工作，以提高師資隊伍素養(yǎng)全面提升和質(zhì)量的全面提升。第四是以綜合考評為目標載體，發(fā)掘優(yōu)勢，縮小短板。促使各項常規(guī)教學(xué)工作得到全面提升。特別是以學(xué)科質(zhì)量提高為重點，力爭六
4、年級畢業(yè)班學(xué)科成績有新突破，在其他年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量上全面達到教育局下達的指標。第五是加大學(xué)校辦學(xué)特色形成步伐，以體育項目為拳頭，以科技創(chuàng)新與小昆班建設(shè)為亮點，以“炎武責(zé)文化”為校園文化建設(shè)為主辦學(xué)特點要逐步形成。第六是強化管理，促進校園平穩(wěn)與發(fā)展。從嚴從實從細來管理食品衛(wèi)生安全、教育設(shè)施設(shè)備安全和教育行為安全。（一）以安穩(wěn)為前提，進一步提高“責(zé)任”文化建設(shè)水平1、鞏固學(xué)校安穩(wěn)工作創(chuàng)建成果。目前，就學(xué)壓力、社會矛盾、教師個人因素造成的學(xué)校不安穩(wěn)因素始終存在。我們14充分認識這些情況，始終將一如既往地把學(xué)校安全穩(wěn)作放在重中之重的位置，作為校園管理的重
5、要方面。首先重點抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。其次要進一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，排除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。要正常開展防火防震演練，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，加強學(xué)校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍。2、加強“責(zé)任”為內(nèi)涵的精神文化建設(shè)。讓“責(zé)任”為內(nèi)涵價值的文化精神深入每個師生內(nèi)心。學(xué)校將“責(zé)
6、任”定為學(xué)校未來發(fā)展的核心。把“責(zé)任文化”貫穿學(xué)校發(fā)展的方方面面，內(nèi)化為全體師生的思想，滲透到全體師生的言談舉止上，流淌在全體師生的血液中。要求全體教師努力做到：人民教師不論在怎樣的現(xiàn)實環(huán)境中，都要堅守“教書育人，造福一方”的神圣職責(zé)。要求全體炎武學(xué)子做到：把上進心留給自己，學(xué)會對自己負責(zé)；把感恩心留給父母，學(xué)會對家庭負責(zé)；把合作心留給他人，學(xué)會對團隊負責(zé)；把榮譽心留給集體，學(xué)會對班級、學(xué)校負責(zé)；把忠心留給祖國，學(xué)會對祖國負責(zé)；把公德心留給社會，學(xué)會對社會負責(zé)?！按蛟熵?zé)任文化校園，辦負責(zé)任的學(xué)校，做負責(zé)任的教師，育負責(zé)任的學(xué)生，帶動講責(zé)任的家庭”
7、14，將成為炎武小學(xué)的價值取向與目標。??（1）在環(huán)境氛圍中熏陶。創(chuàng)設(shè)校園、班級“責(zé)任”文化氛圍。開展“責(zé)任”大討論活動、“責(zé)任文化格言警句、責(zé)任小故事、責(zé)任漫畫”征集評比等活動，利用黑板報、櫥窗、漫畫、小故事、責(zé)任名言警句等，處處宣傳責(zé)任意識。（2）在學(xué)習(xí)過程中形成。舉行責(zé)任教育啟動儀式，向全校師生闡釋責(zé)任的內(nèi)涵、重要性，解讀學(xué)校責(zé)任教育的內(nèi)容，每位師生暢談各自應(yīng)負的責(zé)任。（3）在活動參與中強化。廣泛開展“責(zé)任在我心中”征文比賽、“學(xué)校是我家”演講比賽、“歷奇”體驗活動，組織小型體育比賽，編輯“責(zé)任電子小報”等，讓師生在活動中感受責(zé)任，強化責(zé)任
8、意識。（4）在工作崗位中鍛煉。崗位煉意識，崗位煉責(zé)任。以“鑄師魂”作為師德建設(shè)的核心，結(jié)合教學(xué)中的備課、上課、作業(yè)、檢測、課后輔導(dǎo)五環(huán)節(jié)
