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《mooc背景下高校圖書館應(yīng)對策略研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、MOOC背景下高校圖書館應(yīng)對策略研究近年來，大規(guī)模在線開放課程(MassiveOpenOnlineCourse,MOOC)引發(fā)了學(xué)術(shù)界和社會公眾的極大關(guān)注，其迅猛的發(fā)展態(tài)勢，對高等教育及高校圖書館帶來了巨大沖擊。2015年1月8日，“MOOC中國”聯(lián)盟在深圳成立。奧鵬遠(yuǎn)程教育中心與北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、南開大學(xué)等38家機(jī)構(gòu)共同組成“MOOC中國”聯(lián)盟，并舉辦了簽約儀式。奧鵬教育研究院與《中國遠(yuǎn)程教育》雜志社共同發(fā)起了“2015遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系高峰論壇”,論壇中MOOC一直是熱點(diǎn)話題?！癕OOC中國”聯(lián)盟簽約代表了整個中國對于教育的新夢
2、想:優(yōu)質(zhì)的學(xué)校將不再是稀缺資源，教育也變得隨心所欲,對哪方面知識有愛好有興趣,想學(xué)什么在哪里學(xué)，都可以由自己決定。高校圖書館作為高等教育的保障機(jī)構(gòu),需要緊跟時代步伐，迎接M00C的挑戰(zhàn)，為高等教育教學(xué)改革做好充分準(zhǔn)備。1.MOOC的概念及其特征1.1MOOC的概念所謂MOOC，就是通過信息、X絡(luò)等先進(jìn)技術(shù)將優(yōu)質(zhì)教育送到世界各個角落，使人們可以在有X絡(luò)的前提下任何時間、任何地點(diǎn)、隨心所欲地選學(xué)自己所需要的知識，滿足人們的學(xué)習(xí)需求。M00C不僅提供免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)資源，還提供完整的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，展示了與現(xiàn)行高等教育體制結(jié)合的種種可能。1.2MOOC的類型專家學(xué)者普遍認(rèn)為MOOC分為3種類型：一是xM
3、OOC,基于行為主義學(xué)習(xí)理論’側(cè)重學(xué)習(xí)內(nèi)容，線上翻轉(zhuǎn)視頻播放;二是cMOOC,基于關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論,側(cè)重社交X絡(luò),線上主題交流討論;三是tMOOC，基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,側(cè)重完成任務(wù)，線上教師指點(diǎn)。目前的開放課程主要采用xMOOC模式。1.3M00C的特征從MOOC的關(guān)鍵詞中不難發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵特征。一是規(guī)模大，Massive是指學(xué)生規(guī)模大、參與高校多、教師團(tuán)隊(duì)多、X絡(luò)課程多和投人大。二是開放性，Open是指對學(xué)習(xí)對象、教學(xué)與學(xué)習(xí)形式、教學(xué)內(nèi)容與課程資源以及教育理念的開放。三是在線，Online是指教師可以隨時隨地將課程、教學(xué)內(nèi)容與資源上傳到X絡(luò)平臺；學(xué)習(xí)者可按照自己的需求學(xué)習(xí)，并及時得到學(xué)
4、習(xí)反饋;可以適時記錄學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為和過程。四是課程，Course是指課程的組織方式上強(qiáng)調(diào)“翻轉(zhuǎn)課堂”，課程的內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)重組，課程的學(xué)習(xí)方式上強(qiáng)調(diào)眾包交互，課程評價方式上有創(chuàng)新。2.MOOC的起源與發(fā)展2.1國外MOOC2012年，美國的幾所頂尖大學(xué)陸續(xù)設(shè)立了X絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，被稱為MOOC元年。2013年，M00C的X絡(luò)互動教學(xué)模式便風(fēng)靡全球，其中Coursera、Udacity和edX三大X絡(luò)課程體系最為成功，呈現(xiàn)三足鼎立的格局。其中，Coursera是由美國斯坦福大學(xué)教授AndreikeSokolsky創(chuàng)辦的盈利性X站，開設(shè)課程涵蓋了計算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、商務(wù)等學(xué)科門類，線上每門課
5、程都包含多個單元，每個單元又包含多個知識塊，每個知識塊都有對應(yīng)的練習(xí)、可以打印且非常詳細(xì)的課堂筆記;edX是由哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院于2012年5月聯(lián)合推出的非盈利X站,已有上百家著名大學(xué)加人edX聯(lián)盟，開設(shè)課程涵蓋了法律、歷史、科學(xué)、工程、商業(yè)、計算機(jī)科學(xué)、公眾健康和人工智能等學(xué)科門類。截至目前，Coursera、Udacity和edX這三大平臺全部針對高等教育，有結(jié)構(gòu)完整的學(xué)習(xí)和管理系統(tǒng)，教授是在本領(lǐng)域頗有建樹的專家,開設(shè)的課程是在校內(nèi)備受歡迎的精品課。2.2中國M00C2013年，MOOC在中國興起,被稱為MOOC中國元年。2013年4月香港科技大學(xué)NaubaharSharif教
6、授在Coursera平臺上開設(shè)了亞洲的首個MOOC--“中國的科學(xué)、科技與社會”課程。2013年5月清華大學(xué)成為首個正式加盟edX的中國內(nèi)地高校；隨之，北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等名牌大學(xué)也紛紛宣布加人M00C。2013年8月臺灣大學(xué)葉丙成教授開設(shè)的幾率課是全球第一門用中文授課的MOOC。2014年5月8日，最大的中文M00C平臺“中國大學(xué)MOOC”正式開通,該平臺由“愛課程X”（即國家精品開放課程共享系統(tǒng))和X易公司聯(lián)合建設(shè)，由全國部分“985”高校共同開設(shè)中文M00C課程，幾乎涵蓋了所有的學(xué)科門類，是國家教育部精品開放課程項(xiàng)目的重要組成部分。2015年1月8日“M00C中國”
7、聯(lián)盟在深圳成立，“2015遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系高峰論壇”的圓滿召開，代表著“M00C中國”新的夢想，新的里程。3.M00C對我國傳統(tǒng)高等教育的影響目前,很多高校開始研發(fā)M00C平臺，提供在線課程，嘗試M00C學(xué)分認(rèn)證。M00C勢必對傳統(tǒng)高等教育形成沖擊和挑戰(zhàn)，對高校發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。3.1MOOC可以促進(jìn)高等教育的民主化傳統(tǒng)高等教育受經(jīng)濟(jì)條件和地區(qū)環(huán)境制約相當(dāng)嚴(yán)重，沿海和內(nèi)陸高校的數(shù)量質(zhì)量、層次規(guī)模嚴(yán)重失衡，學(xué)生接受高等教育的機(jī)會和享受教育資
