會展設計教學模式探討

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1、會展設計教學模式探討：會展設計是一門綜合的設計藝術。各類高校應該根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，全力打造創(chuàng)新型的會展設計人才培養(yǎng)模式，并對教學體系進行改革，努力打造訂單式的培養(yǎng)棋式，以達到滿足用人單位對應用型人才的需求的目的。　　關鍵詞：會展設計；會展設計教學；教學模式　　Abstract:theexhibitiondesignisaprehensiveartdesign.Avarietyofcollegesanduniversitiesshouldaccordingtothegoalofcultivatingthereques

2、t,makestheinnovativeexhibitiondesigntalentstrainingmode,andtheteachingsystemtoreform,tocreatethecultivationofthestudyschesstype,theemployertomeettheneedsoftheappliedtalentsofpurpose.　　Keyode　　　　　　　　：[G232.3]：A：　　　　一、會展設計發(fā)展的新特征　　會展設計是一種對觀眾的心理、思想和行為產(chǎn)生重大影響的創(chuàng)造性設計活動

3、。[1]西方美學家克萊夫·貝爾也在他著的《藝術》中指出：“一種藝術品的根本性質(zhì)是有意味的形式”；“有意味的形式，就是一切視覺藝術的共同性質(zhì)”。[2]因此，有意味的形式是會展設計藝術的精髓?！　?、設計的主題整體感的增強[3]　　1)、主題線索極富感染力。主題線索展現(xiàn)展品或形象所承載的價值觀、所代表的生活方式的深層次意義上的藝術感染力，這是當今會展空間設計的顯著特征之一。比如上海世博會越南館用竹子形象作為闡述“城市，讓生活更美好”世博主題理念的抽象載體，它同時也是越南館展示空間的具象元素，竹子元素起到了穿針引線的作用，

4、強化了視覺線索；2)、觀眾參與會展空間的主題表現(xiàn)。展示活動中的觀眾不僅是游離于空間之外的觀看者，也是展示活動的參與者，有時甚至會在不知不覺中成為了展示主題的創(chuàng)造者。如在上海世博會上，公眾參與館是上海世博會園區(qū)內(nèi)以公眾參與為基本特色的展館，立足為公眾搭建起參與世博盛會的平臺?！　?、技術多樣化的滲透和提升　　1)、新型的前沿材料、燈光控制技術、高端多媒體技術設備廣泛應用于會展設計中，展示光效設計成為會展設計中最重要的環(huán)節(jié)之一，為會展設計動態(tài)展現(xiàn)提供了技術支持。新型的LED光源除了一般的藝術表現(xiàn)手段外還提供了更為主題化、

5、情節(jié)化的動態(tài)影像光動造型藝術，也是最近幾年比較高端的會展設計中所推崇的手段；2)、信息時代的會展設計理念發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，目前在國內(nèi)展示領域，其應用主要體現(xiàn)為：(1)會展空間設計的效果預測?，F(xiàn)代設計師完全可以借助計算機圖形設計軟件對會展空間構(gòu)筑、觀眾參觀路線模擬、光效環(huán)境等進行預演，需要時還能做成動畫形式進行渲染，方便設計師和客戶進行設計方案比較與決策；（2)計算機虛擬現(xiàn)實技術、數(shù)碼影像技術、激光全息攝影技術的應用，讓觀眾可以在虛幻而現(xiàn)實的場景中感受到場景的切換和空間的重組?！　《?、會展設計教育現(xiàn)狀分析　　會展業(yè)是一個

6、與宏觀經(jīng)濟密切相關的行業(yè)。我國會展業(yè)起步晚，發(fā)展快，尤其是近年來的發(fā)展舉世矚目。因此，各類學校的會展專業(yè)應運而生，對于會展專業(yè)設計人才的培養(yǎng)模式也相應地被提上日程。高校能否主動、靈活適應市場變化，是會展設計教育適應和滿足市場需求的切入點。同時，以辯證的思維看待專業(yè)特殊性與所處環(huán)境的關系，是辦好會展設計專業(yè)的起點。各類學校應該根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，全力打造創(chuàng)新型的會展設計人才培養(yǎng)模式，并對教學體系進行改革，努力打造訂單式的培養(yǎng)模式，以達到滿足用人單位對應用型人才的需求的目的?！　∪乖O計教學模式探討　　1、調(diào)整教學模

7、式　　鼓勵學生發(fā)揮學習的主體性，教師要成為學生學習的促進者和意義建構(gòu)的促進者，要成為一名合格的導師。要教會學生怎樣去利用量的信息，探索在新媒體條件下的教育規(guī)律，研究教學中學生學習的特點和規(guī)律，幫助學生解決學習中的問題。目前，會展藝術設計專業(yè)教學體系可以依托環(huán)境藝術設計專業(yè)，因為它們二者的主要設計內(nèi)容是“空間環(huán)境”。增加會展策劃、營銷、管理、搭建等方面的課程，使學生對展會有比較全面的認識，在產(chǎn)業(yè)鏈中更好定位自己。加強新材料、新媒體、新技術在展覽會中的應用研究，為設計創(chuàng)新提供新的方法和思路。　　2、設置課程結(jié)構(gòu)　　高校應

8、根據(jù)用人單位對人才的實際需求進行相應的教學改革，其中包括實施專業(yè)設置、課程安排、教學內(nèi)容、教學形式與教學方法等各方面的合理調(diào)整，展開諸如案例教學和展會模擬等形式多樣教學，以適應會展企業(yè)對專業(yè)會展藝術設計人才的需求。如今，展覽企業(yè)對學生動手能力有比較高的要求，有必要讓學生盡快熟練掌握如快速手繪表現(xiàn)技法(重點表達設計創(chuàng)意)、AutoCAD3DMA