我也“追星”－－綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

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1、我也“追星”－－綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)我也追“星”――綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)　　　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　1、通過(guò)口語(yǔ)活動(dòng)，在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提高學(xué)生的小組合作能力，鍛煉我的口語(yǔ)表達(dá)能力。　　2、通過(guò)本次活動(dòng)，認(rèn)清當(dāng)前中學(xué)生中普遍存在的“追“星現(xiàn)象，樹(shù)立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀?！　∥乙病白沸恰保C合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)我也追“星”――綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)　　　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　1、通過(guò)口語(yǔ)活動(dòng)，在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提高學(xué)生的小組合作能力，鍛煉我的口語(yǔ)表達(dá)能力?！　?、通過(guò)本次活動(dòng)，認(rèn)清當(dāng)前中學(xué)生中普遍存在的“追“星現(xiàn)象，樹(shù)立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀?！　∥乙病白沸恰保C合性學(xué)習(xí)

2、活動(dòng)設(shè)計(jì)我也追“星”――綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)　　　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　1、通過(guò)口語(yǔ)活動(dòng)，在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提高學(xué)生的小組合作能力，鍛煉我的口語(yǔ)表達(dá)能力。　　2、通過(guò)本次活動(dòng)，認(rèn)清當(dāng)前中學(xué)生中普遍存在的“追“星現(xiàn)象，樹(shù)立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀?！　∥乙病白沸恰保C合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)我也追“星”――綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)　　　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　1、通過(guò)口語(yǔ)活動(dòng)，在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提高學(xué)生的小組合作能力，鍛煉我的口語(yǔ)表達(dá)能力?！　?、通過(guò)本次活動(dòng)，認(rèn)清當(dāng)前中學(xué)生中普遍存在的“追“星現(xiàn)象，樹(shù)立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。　　我也“追星”－－綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)我也追“星”――綜

3、合學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)　　　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　1、通過(guò)口語(yǔ)活動(dòng)，在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提高學(xué)生的小組合作能力，鍛煉我的口語(yǔ)表達(dá)能力。　　2、通過(guò)本次活動(dòng)，認(rèn)清當(dāng)前中學(xué)生中普遍存在的“追“星現(xiàn)象，樹(shù)立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀?！　?、通過(guò)本次活動(dòng)，提高學(xué)生提高搜集、處理信息的能力，讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)學(xué)習(xí)的資和運(yùn)用語(yǔ)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有?！　《?、辨認(rèn)明星（小組間競(jìng)賽活動(dòng)，每個(gè)小組必答1題）　　看圖答題或是聽(tīng)題目答題或是聽(tīng)音樂(lè)答題。　　三、我也追“星”（獨(dú)立完成下表）　　、　　小組名稱　　　　　　　　小組成員　　　　我的姓名　　　　我最崇拜的明星　　　　我所搜集到的　　明星資料　　　　

4、我崇拜他（她）　　的原因　　　　　　我想對(duì)他（她）　　說(shuō)一句話　　　　　　　　四、我所了解的明星缺點(diǎn)和一些不好的追“星”現(xiàn)象……（小組合作）　　缺點(diǎn)：偷稅漏稅、罵人打架、出場(chǎng)費(fèi)叫太高、擺明星架子、不學(xué)無(wú)術(shù)、吸毒、生活放縱等等。　　現(xiàn)象：瘋狂追星女楊麗娟自1994年迷上劉德華后,父母為達(dá)成女兒心愿傾家蕩產(chǎn)。父親去年為讓女兒籌集旅費(fèi),甚至想到了賣(mài)腎;最后于2007年3月26日居然在香港跳海自殺。似乎自殺的理由是劉德華在3月2日只是與女兒拍照留影而已，沒(méi)有單獨(dú)與女兒在一起。追星到這個(gè)程度,除了用瘋狂形容,似乎已經(jīng)沒(méi)有別的詞了,青少年盲目追星已經(jīng)成為一個(gè)刻不容緩的社會(huì)問(wèn)題?！　∥濉⑽?/p>

5、也當(dāng)“星”（獨(dú)立完成）　　假如我是……　　六、我找我身邊的“明星”（小組合作）　　我發(fā)現(xiàn)我身邊的　　　　　　　　　也是值得我學(xué)習(xí)的明星，因?yàn)樗ㄋ　　　　　　　！　　　∑?、通過(guò)這堂，我認(rèn)識(shí)到了“追星”應(yīng)該……（小組合作）　　看過(guò)分或盲目地“追星”，會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)。但是如果你能適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)時(shí)間，“追星”也算得上是個(gè)不錯(cuò)的愛(ài)好。因?yàn)樵凇白沸恰钡倪^(guò)程中，你會(huì)對(duì)那些明星產(chǎn)生敬慕，從而也會(huì)不由自主地去學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，例如他們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的精神以及刻苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。總之一句話，“追星”有利也有弊，關(guān)鍵是要看你怎樣適當(dāng)?shù)姆峙浜桶才艜r(shí)間。追星應(yīng)該要取其精華，棄其糟粕，要正確追星，樹(shù)立

6、健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀?！　“鍟?shū)設(shè)計(jì)：　　　我也“追星”　　　　　1、不盲從、不過(guò)分　　2、取其精華、棄其糟粕　　　3、健康的情感，正確的價(jià)值觀　　　　　　總之：見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也　　　　　　　　擇其善者而從之，其不善者而改之。　　　　八、我想寫(xiě)一篇關(guān)于“追星”的作（后獨(dú)立完成）　?。ǚ叮　∥乙病白沸恰薄　　　∫晃粫缡赖囊魳?lè)奇才，用他的一生把音樂(lè)掀到了頂峰，他的響亮的名字傳遍世界每一個(gè)角落，他用激情但又悲慘的人生創(chuàng)造了奇跡，成為了音樂(lè)界燦爛的明星，讀到這里，大家一定能猜到了，他就是舉世聞名的大音樂(lè)家-----貝多芬。　他是一個(gè)神童，童年便顯出了超人的音樂(lè)天

7、賦，他也是一個(gè)苦命者，上帝在他的身上強(qiáng)加了常人不能承受的苦難，用一聲恐怖的閃電無(wú)情地?fù)粝蛄怂硐氲睦顺?，上帝使他的?tīng)力世界永遠(yuǎn)變成了空白，切斷了他理想的琴弦。這對(duì)于一位立志獻(xiàn)身于音樂(lè)事業(yè)的他說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)不可言喻最大的打擊了。他悲憤。他氣惱。他詛咒，他埋怨上帝對(duì)他的不公，他無(wú)法承受這突如其的打擊，他的生命。他的事業(yè)即將在一念之間化為灰燼。但是，在訣擇面前，為了音樂(lè)，他選擇了頑強(qiáng)與死神搏斗。從此，他用非凡的天賦和堅(jiān)毅的精神頂著一座困難的大，用激昂的旋律創(chuàng)作了一部部不朽作品，“命運(yùn)交響曲”“歡樂(lè)頌”“月光奏