《綜合性學(xué)習：我也追星》教學(xué)設(shè)計4

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1、《綜合性學(xué)習：我也追星》教學(xué)設(shè)計4[《綜合性學(xué)習：我也追星》教學(xué)設(shè)計4]年級(下)第三單元《我也追星》活動設(shè)計時間：05、4、5班級：七年級(2)班主持人：李學(xué)文一、活動目標：1、過口語活動，使學(xué)生在感興趣的綜合性學(xué)習活動中，鍛煉自己的口語表達能力，《綜合性學(xué)習：我也追星》教學(xué)設(shè)計4。2、過本次活動，對初中學(xué)生普遍存在的追星現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)，樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀。3、通過本次活動，充分開發(fā)課內(nèi)語文教學(xué)資源，提高搜集、處理信息的能力，使學(xué)生認識到，語文學(xué)習的資源和運用語文的機會無處不在，無時不有。二、活動準備：1

2、、薦有代表性的名人的參考資料，如中國歷史上的名人、世界歷史上的名人等(可在書店、網(wǎng)上、圖書館查找)。學(xué)生制作成卡片。2、準備我崇敬的名人(明星)發(fā)言材料三、活動步驟：1.導(dǎo)入。2.認一認下面這些名人都是各個領(lǐng)域中做出杰出貢獻和成就的明星。你認識他們嗎?你能說出他們是在哪個領(lǐng)域做出怎樣的成就嗎?(包括與他有關(guān)的格言、警句、詩句或他的名作品等)①毛澤東②鄧稼先③冰心④豐子愷⑤孔子⑥李白⑦魯迅⑧林徽音⑨愛因斯坦⑩貝多芬⑾牛頓⑿聞一多⒀郭沫若出示多媒體名人圖片，結(jié)合學(xué)過的知識和課外的積累，學(xué)生根據(jù)圖片回答。3.說一說每個同學(xué)都有自己

3、敬仰和崇拜的名人、明星。下面請大家來說一說同學(xué)們自己心中的那顆星。你的那顆星名叫他是屬于(哪個領(lǐng)域)的，他的成績和貢獻是他值得你崇敬和學(xué)習的地方是。(學(xué)生根據(jù)課前準備，發(fā)表自己的看法和意見。教師做必要的引導(dǎo)和糾正。)4.寫一寫出示范文：我也追星大家都有追星的經(jīng)歷，通過本節(jié)課，你對明星一定有新的認識，有新的思考。把你的經(jīng)歷或感受寫下來。題目自定，字數(shù)500以上，教案《《綜合性學(xué)習：我也追星》教學(xué)設(shè)計4》(..)。文題：①二十年后我也是…②我看明星我想說我也追星我加入了追星族，追星追得發(fā)狂，不惜一切代價收集通俗歌曲明星的畫片有一

4、天，媽媽把自己的房間貼滿了通俗歌曲明星的相片，我奇怪地問媽媽：你不是不喜歡通俗歌曲明星嗎?。媽媽說：只要你喜歡的東西，我也喜歡。我聽了，摟住媽媽的脖子親了三下。從這以后，經(jīng)媽媽的同意，我不斷買通俗歌曲集和明星相片，唱他們唱的歌，開口明星，閉口明星，時間長了，老師上課講些什么，我都沒聽見，滿腦子想都是明星。期中考試結(jié)束，家長會也開完了，家里的明星照片和柜子里的磁帶都不見了，我正納悶兒，媽媽笑嘻嘻地從廚房走出來說：還追星嗎?我不知媽媽葫蘆里賣的什么藥，心里十分害怕，媽媽忙進屋取出早已準備好的名人叢書，對我說：好好看，這些書對你會

5、有啟發(fā)的！我如饑似渴地讀了起來，從這套書中，我了解了剛正不阿的包拯、有民族氣節(jié)的文天祥、保家為國的鄭成功、艱苦著書的司馬光、才華橫溢的肖邦、文學(xué)巨匠托爾斯泰。我深深感到，我追的那些通俗歌曲明星比起這些名人來真是太眇小了?，F(xiàn)在我又開始追星了，不過，他們不再是歌星，而是歷史名人。敬仰與崇拜(牟瑞彬)不要把敬仰與崇拜混為一談，敬仰與崇拜是兩碼事。敬仰是尊敬、愛戴、信仰的集合體，敬仰是清醒的、有理智的表現(xiàn)，敬仰者完全能夠自己把握住自己。崇拜則不同，崇拜是一種盲目、狂熱、迷信的結(jié)果，崇拜者完全失去自己、不能自已。人，需要的是敬仰，而不

6、是崇拜。臺灣三毛曾以青少年知音的面目出現(xiàn)，并不時對那些頹廢、絕望的人作關(guān)于人生的規(guī)勸，頗受信任；但她最終卻未能勸住自己，自殺了，留下一個并不美麗的句號。先前以三毛為向?qū)У娜藗兓驊嵟?，或絕望，猶如遭了雷擊一般，似乎被騙之后，于任何的人生意義都失去了興趣，原因就是盲目崇拜使然。所以，崇拜往往會使自己人格萎縮，崇拜往往會使自己誤入迷途。盲目崇拜，不但于己無益，而且會影響到社會。某歌星在某市辦演唱會，竟有數(shù)人為爭得與之握手的殊榮而慘死于狂熱的擠踏之中就是一個小證。因為盲目崇拜領(lǐng)袖而導(dǎo)致的狂熱行為，早已證明了崇拜名人對社會的某種破壞性

7、。其實，名人形象的高大，并不在于他多吃了幾斤鹽或使用了增高鞋墊，而是崇拜者自己先屈下膝去仰視的結(jié)果：把別人看作聳入云際的高山，視自己則為山下一黃土。若能站直了看名人，就會發(fā)現(xiàn)在他們顯赫聲名的背后，原來也是一副普通的身材，只不過穿了特制的名袍而已，無須那般景仰的。也可能有人會說：我崇拜科學(xué)，崇拜真理。其實，科學(xué)與真理并不需要崇拜，你只要心口如一尊重它、信仰它、實踐它、發(fā)展它就行。倘若你把它奉為圣旨似的崇拜，那就無法革新、創(chuàng)造和發(fā)展了。當年魯迅先生謝世之后，郁達夫曾作文哀嘆，表達自己心中一種異常復(fù)雜沉郁的情感：沒有偉大人物出現(xiàn)的

8、民族，是庸庸碌碌的動物之群；有了偉大人物出現(xiàn)而不知尊敬、愛戴的民族，是渾渾噩噩的奴隸之邦。所以，請記住一句話吧：敬仰使人明智，崇拜使人愚昧。《綜合性學(xué)習：我也追星》教學(xué)設(shè)計42　　第2篇綜合實踐心得體會　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時間：2017-04-01　　一年一度的綜合實踐課又開始了，周一早上我們