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《新型繪畫學(xué)科論文創(chuàng)造能力論文：高職院校動漫專業(yè)素描教學(xué)改革探索》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、新型繪畫學(xué)科論文創(chuàng)造能力論文：高職院校動漫專業(yè)素描教學(xué)改革探索內(nèi)容摘要：素描一直是繪畫造型訓(xùn)練的基礎(chǔ)課程，現(xiàn)階段素描課程普遍采用全因素素描訓(xùn)練方式，它在傳統(tǒng)繪畫專業(yè)課程體系中發(fā)揮著重要作用。卡通動漫等新型繪畫專業(yè)與傳統(tǒng)繪畫相比具有截然不同的形態(tài)特征，傳統(tǒng)的素描訓(xùn)練方式已不適應(yīng)新型繪畫人才培養(yǎng)的需要，這就要求我們必須根據(jù)專業(yè)特征對素描的訓(xùn)練方式進(jìn)行改革。文章分析了新型繪畫的專業(yè)特征，及全因素素描和結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練方式不適合新型繪畫學(xué)科的具體原因，通過對課時配置及后續(xù)課程的改革，將全因素素描的訓(xùn)練方式改為單因素素描訓(xùn)練，并針對動漫專業(yè)特點，設(shè)置相應(yīng)的單元訓(xùn)練內(nèi)容，一方面訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力
2、，另一方面提高學(xué)生的創(chuàng)作意識，以此為后續(xù)的專業(yè)課程打下堅實基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：新型繪畫學(xué)科專業(yè)特征課程改革單因素素描創(chuàng)造能力素描作為一種使用單色工具的繪畫形式，簡化了其他一些復(fù)雜的造型因素，從而單純地研究造型中的核心問題，譬如比例、結(jié)構(gòu)、透視、光影調(diào)子等，所以，素描一直作為各個繪畫學(xué)科基礎(chǔ)訓(xùn)練的主要手段?，F(xiàn)代美術(shù)教學(xué)認(rèn)為，素描訓(xùn)練的目的，是幫助學(xué)生實現(xiàn)從造型能力的掌握到創(chuàng)造能力的提升，因此，素描作為一門基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，必須與學(xué)科的專業(yè)特性相結(jié)合。早期的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)體系中，素描訓(xùn)練側(cè)重于對透視規(guī)律、形體結(jié)構(gòu)、光影調(diào)子等全面因素的研究，使學(xué)生能在專業(yè)創(chuàng)作中熟練地運用造型技巧，后來，中國畫的素描教學(xué)
3、結(jié)合自身特點，強調(diào)使用線來表現(xiàn)結(jié)構(gòu)、輪廓的造型方法，設(shè)計素描則自成體系，造型訓(xùn)練結(jié)合想象性創(chuàng)造因素，形成了主觀想象性強的素描特征。進(jìn)入現(xiàn)代社會，繪畫藝術(shù)形態(tài)特征發(fā)生了很大變化，由于商業(yè)應(yīng)用的需求形成了商業(yè)插畫、卡通動漫等實用型繪畫門類，這些新型繪畫門類在表現(xiàn)形式、技術(shù)手段、專業(yè)特性上，極大地有別于傳統(tǒng)繪畫，但在藝術(shù)表現(xiàn)上與一般的實用美術(shù)學(xué)科也存在著較大差異，是介于傳統(tǒng)繪畫與工藝美術(shù)之間的，應(yīng)用于平面媒體、數(shù)碼媒體，帶有強烈商業(yè)性的一個綜合性新興美術(shù)學(xué)科。此類專業(yè)的素描教學(xué)，除了要對傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法進(jìn)行有選擇的繼承，也必須針對本身特點形成新的教學(xué)模式。但一般的基本教學(xué)訓(xùn)練中，傳統(tǒng)繪畫學(xué)科基
4、本采用全因素素描作為訓(xùn)練科目，結(jié)構(gòu)素描則更多用于設(shè)計素描的基礎(chǔ)造型訓(xùn)練，而專門針對商業(yè)插畫、卡通動漫等專業(yè)的基礎(chǔ)素描訓(xùn)練，在我國現(xiàn)階段的美術(shù)教學(xué)中尚屬于一個盲區(qū)。從專業(yè)特征的角度來看，形象的夸張、動態(tài)的表現(xiàn)、想象因素的加入，以及記憶畫能力的培養(yǎng)，都是新型繪畫專業(yè)對于素描基礎(chǔ)教學(xué)提出的新要求。這種全面的美術(shù)素養(yǎng)和造型能力，主要通過三個學(xué)習(xí)階段來獲得：一是忠實地表現(xiàn)對象；二是主觀地偏離對象；三是自由地處理對象。對于素描基礎(chǔ)教學(xué)的改革，首先要解決畫得準(zhǔn)的問題，其次就是表現(xiàn)形式感的問題，最后就是畫面創(chuàng)造性的問題。新型繪畫學(xué)科的素描教學(xué)要求要在有限的時間內(nèi)，使學(xué)生完成從造型訓(xùn)練到造型創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變。
5、現(xiàn)階段，傳統(tǒng)繪畫中采用的全因素素描并不能滿足卡通動漫等專業(yè)的基礎(chǔ)造型訓(xùn)練要求。首先，是教學(xué)目標(biāo)的差異，這體現(xiàn)在課程設(shè)置中。商業(yè)插畫、卡通動漫等專業(yè)需要安排相關(guān)的電腦及軟件課程，使一般的基礎(chǔ)性繪畫課程的課時受到壓縮；在課程時間分配上，這些新型繪畫專業(yè)的素描基礎(chǔ)，高職高專類院校往往只有一年級上、下兩個學(xué)期，總共為八周教學(xué)時數(shù)，這些有限的訓(xùn)練時間，對于要求深刻與精準(zhǔn)把握表現(xiàn)對象的解剖結(jié)構(gòu)，同時要明暗地、質(zhì)量地，有重量、有空間地深入刻畫被描寫對象的全因素素描來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。其次，繪畫的形式與后續(xù)專業(yè)課程的銜接與過渡。以上專業(yè)在基礎(chǔ)課程中，同時需要進(jìn)行一些夸張、裝飾、想象的訓(xùn)練，但全因素素描的
6、教學(xué)中明顯缺乏相關(guān)的訓(xùn)練內(nèi)容。以上兩個問題，促使我們必須對新型繪畫學(xué)科的基礎(chǔ)素描課程進(jìn)行相應(yīng)的改革，而其中最重要的一點，就是將全因素素描在一張畫面中完成造型、調(diào)子、材質(zhì)、層次等十幾個繪畫語言的訓(xùn)練方式，拆分為各個單元而系統(tǒng)地訓(xùn)練，在基礎(chǔ)訓(xùn)練時間不足的情況下，力求在每張作品中都能夠針對性地解決問題——將全因素素描訓(xùn)練，改為單因素素描訓(xùn)練。同時，再在素描教學(xué)中加入例如夸張、取舍、裝飾、歸納等與新型繪畫學(xué)科密切相關(guān)的專業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容，其中，必須把握兩個原則：一是與后續(xù)專業(yè)課程的銜接性，二是明確課題素描的教學(xué)方法。在進(jìn)行單因素素描教學(xué)時，把與新型繪畫專業(yè)息息相關(guān)的幾種繪畫語言作為課程訓(xùn)練的重點，以
7、素描要素作為獨立的課題訓(xùn)練內(nèi)容。訓(xùn)練課題1——透視空間。透視，就是指物體在一定距離內(nèi)產(chǎn)生視覺上的近大遠(yuǎn)小、近實遠(yuǎn)虛的概念，是繪畫制造空間感的主要手段。動漫作品的畫面中，更是大量使用各種透視，尤其是大透視對畫面進(jìn)行拉伸、扭曲，使主體突出，因此獲得強烈的視覺沖擊力。所謂大透視，可以理解為將透視近大遠(yuǎn)小的概念擴(kuò)大化，由此來增強作者所要表達(dá)的效果。運用大透視的強對比來增加畫面的震撼效果，帶來的自然是令人心潮澎湃的畫面。視角的關(guān)系決定了透視的關(guān)系，也決定
