力 重力和彈力

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1、教學(xué)課題：力重力和彈力時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1、理解力的概念，掌握重力、重心的概念。2、掌握彈力有無及方向的判斷，掌握胡克定律3、能較靈活地運(yùn)用本節(jié)知識(shí)解決實(shí)際問題教學(xué)重點(diǎn)：力的概念及彈力教學(xué)難點(diǎn)：彈力有無的判斷教學(xué)器材：教學(xué)過程：教學(xué)隨筆5一．力的概念1．力的物質(zhì)性力是物體對(duì)物體的作用。力的作用離不開物體。不論是直接接觸的物體間的相互作用，還是不直接接觸，通過場(chǎng)發(fā)生的相互作用，不論是宏觀物體間的相互作用，還是微觀粒子間的相互作用，都離不開物體。單獨(dú)一個(gè)物體也談不上力。力的產(chǎn)生必須同時(shí)有施力物體和受力物體兩個(gè)物體，二者互相依存，缺一不可。在對(duì)物體進(jìn)行受力分析時(shí)，要特別注意不要“添力”。判斷是否“

2、添力”的方法之一就是看某個(gè)力能否找到施力物體，找不到施力物體的力是不存在的。例：有人認(rèn)為，踢出去的足球還受到一個(gè)“踢力”的作用，這種看法是錯(cuò)誤的。因?yàn)檎也坏健疤吡Α钡氖┝ξ矬w。2．力的矢量性力是矢量。力的大小、方向、作用點(diǎn)是力的三要素。用一根帶箭頭的線段表示力的三要素叫力的圖示。說明：畫力的圖示時(shí)，要先選定標(biāo)度，再按比例畫線段；畫力的示意圖時(shí)，線段的長(zhǎng)短不要求按比例畫，但要符合實(shí)際情況。例：如圖，靜止在斜面上的物體的力的示意圖。N應(yīng)與F1差不多，f應(yīng)與F2差不多，G應(yīng)在對(duì)角線上。力的合成和分解按照平行四邊形法則進(jìn)行。3．力的相互性力總是成對(duì)出現(xiàn)的。而且這兩個(gè)力總是大小相等、方向相反、作用

3、在同一條直線上的。（但作用在兩個(gè)不同的物體上）。施力物體同時(shí)是受力物體，受力物體同時(shí)也是施力物體。5（牛頓第三定律）4．力作用的獨(dú)立性一個(gè)物體同時(shí)受到幾個(gè)力的作用時(shí)，其中某個(gè)力的效果不會(huì)因其他力的存在而改變。5．力作用的積累性力在時(shí)間上的積累(Ft)是沖量，使物體的動(dòng)量發(fā)生變化；力在空間上的積累(Fs)是功，使物體動(dòng)能發(fā)生變化。6．力的作用效果①．使受力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化或：使受力物體產(chǎn)生加速度②．使物體發(fā)生形變?nèi)纾簭椈墒芰Πl(fā)生形變、橡皮泥被捏癟。注意：平衡力不會(huì)改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，但可以使物體發(fā)生形變。7．力的分類①．按性質(zhì)分：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力②．按效果分：

4、拉力、張力、壓力、推力、動(dòng)力、阻力、向心力、回復(fù)力等③．按研究對(duì)象分：外力和內(nèi)力。說明：內(nèi)力和外力是相對(duì)的，與研究對(duì)象的選擇有關(guān)。二．重力1、重力的產(chǎn)生：由于地球的吸引而使物體受到的力。2、大?。篏=mgg：重力加速度g=9.8m/s2g=GM地／r2G=6.67×10-11Nm2/kg2r：物體到地心的距離。說明：1．離地心越遠(yuǎn)的地方，g越小。g隨高度的增大而減小。2．此式對(duì)其計(jì)算它星球上的“重力”加速度也適用。注意：重力實(shí)質(zhì)上是地球?qū)ξ矬w引力的一個(gè)分力，而引力的另一個(gè)分力提供物體隨地球自轉(zhuǎn)所需的向心力。重力與地球?qū)ξ矬w的引力大小、方向均不同(兩極除外)。一般情況下，可近似認(rèn)為兩者相等

5、。重力的大小只與m、r要關(guān)，與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。在加速系統(tǒng)中，發(fā)生超重或失重時(shí)，只是物體的“視重”(對(duì)繩或彈簧的拉力、對(duì)物體的壓力)大于或小于物體的重力，而物體的“實(shí)重”(mg)并未變。3、方向：豎直向下（強(qiáng)調(diào)：“豎直”）重力的反作用力是物體對(duì)地球的吸引力，作用在物體上，方向豎直向上。4．重心：重力的作用點(diǎn)。5形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在其幾何中心。注意：重心不一定在物體上。如：均勻球殼的重心在球心上。因?yàn)橹匦氖且粋€(gè)虛擬的點(diǎn)。重力實(shí)際上是作用在整個(gè)物體上的，我們把它集中認(rèn)為作用在重心上。三．彈力發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，會(huì)對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。1．產(chǎn)生

6、條件①．兩物體直接接觸；②.發(fā)生了彈性形變。2．大小F=kx(胡克定律)(強(qiáng)調(diào)：x是彈簧長(zhǎng)度的變化量(伸長(zhǎng)或縮短的量)，而不是彈簧的長(zhǎng)度)3、方向彈力的方向與物體形變的方向相反，沿物體恢復(fù)形狀的方向。①．垂直于兩物體的接觸面，指向受力物體；②．沿繩子(或細(xì)線)方向，指向繩子(或細(xì)線)收縮的方向。4、幾種典型的產(chǎn)生彈力的理想模型(《金版教程》P4)說明：輕桿的彈力方向不一定沿桿的方向。若論彈力，形變?yōu)橐?，彈簧彈力，公式求解，一般彈力，平衡求解，彈力方向，與面正交，輕桿彈力，注意方向。例：《金版教程》P5例3例：《金版教程》P11例3練習(xí)：《金版教程》P134四．彈力有無的判斷(《金版教程》

7、P7)1．根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件判斷看兩物體是否直接接觸、是否發(fā)生了彈性形變。對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的情況，可用此法。2．用假設(shè)法判斷5欲分析一物體的接觸處是否有彈力，可先假設(shè)沒有接觸物體，看看被研究的物體有怎樣的運(yùn)動(dòng)或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。⑴若被研究的物體向原接觸物運(yùn)動(dòng)或有運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，則兩者間有相互擠壓的彈力。⑵若被研究的物體遠(yuǎn)離原接觸物運(yùn)動(dòng)或有運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，則兩物體間有產(chǎn)生拉伸的力。例：《金版教程》P7例13．根據(jù)“物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”分析物體的受力情況必須