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《淺談美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、淺談美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 摘要：美術(shù)教學(xué)過程的本質(zhì)是活動、創(chuàng)新。教學(xué)過程活動創(chuàng)新基本屬性是主體參與、合作交往、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。素質(zhì)教育積極倡導(dǎo)自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。筆者認(rèn)為，充分自主、高效合作、積極創(chuàng)新必然成為美術(shù)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的主旋律。這三者之間有所不同，又有著密切的聯(lián)系。 關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力培養(yǎng) 在步入二十一世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和高素質(zhì)人才，是我們所有教育工作者的愿望。如何在美術(shù)教學(xué)過程中充分地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力呢？我認(rèn)
2、為，應(yīng)做好以下幾方面： 一、因勢利導(dǎo)淺談美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 摘要：美術(shù)教學(xué)過程的本質(zhì)是活動、創(chuàng)新。教學(xué)過程活動創(chuàng)新基本屬性是主體參與、合作交往、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。素質(zhì)教育積極倡導(dǎo)自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。筆者認(rèn)為，充分自主、高效合作、積極創(chuàng)新必然成為美術(shù)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的主旋律。這三者之間有所不同，又有著密切的聯(lián)系。 關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力培養(yǎng) 在步入二十一世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和高素質(zhì)人才，是我們所有教育工作者的愿望。如何在美術(shù)教
3、學(xué)過程中充分地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力呢？我認(rèn)為，應(yīng)做好以下幾方面： 一、因勢利導(dǎo)淺談美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 摘要：美術(shù)教學(xué)過程的本質(zhì)是活動、創(chuàng)新。教學(xué)過程活動創(chuàng)新基本屬性是主體參與、合作交往、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。素質(zhì)教育積極倡導(dǎo)自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。筆者認(rèn)為，充分自主、高效合作、積極創(chuàng)新必然成為美術(shù)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的主旋律。這三者之間有所不同，又有著密切的聯(lián)系?！ ￡P(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力培養(yǎng) 在步入二十一世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和高素質(zhì)人才，是
4、我們所有教育工作者的愿望。如何在美術(shù)教學(xué)過程中充分地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力呢？我認(rèn)為，應(yīng)做好以下幾方面： 一、因勢利導(dǎo)淺談美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 摘要：美術(shù)教學(xué)過程的本質(zhì)是活動、創(chuàng)新。教學(xué)過程活動創(chuàng)新基本屬性是主體參與、合作交往、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。素質(zhì)教育積極倡導(dǎo)自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。筆者認(rèn)為，充分自主、高效合作、積極創(chuàng)新必然成為美術(shù)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的主旋律。這三者之間有所不同，又有著密切的聯(lián)系。 關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力培養(yǎng) 在步入二十一世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力
5、。怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和高素質(zhì)人才，是我們所有教育工作者的愿望。如何在美術(shù)教學(xué)過程中充分地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力呢？我認(rèn)為，應(yīng)做好以下幾方面： 一、因勢利導(dǎo)促進(jìn)創(chuàng)新 因材施教，因勢利導(dǎo)是促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識的關(guān)鍵。創(chuàng)新是美術(shù)的精神，藝術(shù)貴在創(chuàng)新。學(xué)生階段是思維和認(rèn)識活動最活躍的時(shí)期，他們善于接受和吸收新生事物，熱情大膽，敢作敢為。在他們身上，創(chuàng)新意識往往處于潛在狀態(tài)，萌芽狀態(tài)。需要不斷挖掘，促進(jìn)生長，促進(jìn)發(fā)展。少數(shù)學(xué)生的創(chuàng)新精神比較明顯，比較突出，就需要教師及時(shí)的大力扶植，促其開花，促其結(jié)果。如同一命題的作業(yè)，幾
6、十張作業(yè)就會表現(xiàn)出幾十張不同面貌和特點(diǎn)的畫面。這其中有些特點(diǎn)，很有可能就是顯露學(xué)生創(chuàng)造意識和藝術(shù)才智的“閃光點(diǎn)”，出佳作的好苗頭。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮其創(chuàng)造力和想象力，促使形成寶貴的藝術(shù)個(gè)性和創(chuàng)造素養(yǎng)。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給予其自由發(fā)揮的環(huán)境和空間。在美術(shù)教學(xué)過程中，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生立足于自身實(shí)際，將自己的內(nèi)心世界以獨(dú)特的方式大膽地表現(xiàn)出來，同時(shí)能對他人的作品發(fā)表自已與眾不同的見解。這就需要營造出輕松愉快、和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍。教師和藹可親的態(tài)度
7、，平等溫和的語言，誠懇熱情的指導(dǎo)，有利于學(xué)生敞開心扉，宣泄釋放自己的真實(shí)情感。作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，存在的不足，給予耐心的疏導(dǎo)和幫助。學(xué)生在這種民主、溫馨、平等的環(huán)境下，將非常有利于創(chuàng)造意識的培養(yǎng)，為形成健康的心理素質(zhì)，完善其個(gè)性的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生積極發(fā)展創(chuàng)造想象思維和培養(yǎng)觀察能力。創(chuàng)造想象是進(jìn)行創(chuàng)造活動的前提，也是學(xué)生創(chuàng)造性活動所必需的。美術(shù)課教學(xué)中的室內(nèi)、外寫生、社會實(shí)踐等，正是以培養(yǎng)學(xué)生觀察力和想象力為主要教學(xué)目的的。運(yùn)用科學(xué)合理及有趣味的教學(xué)方法，吸引學(xué)生，讓他們積極
8、主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)起他們對美好事物的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作的沖動。教師應(yīng)充分利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢，在課堂教學(xué)及其他活動中引導(dǎo)學(xué)生觀察社會和自然現(xiàn)象。要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)一雙畫家的眼睛，善于觀察，準(zhǔn)確觀察和敏銳觀察，提高創(chuàng)造想象能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，創(chuàng)造美的水平?！ 《?、加強(qiáng)幾個(gè)能力的培養(yǎng)?！ ∧芰Φ呐囵B(yǎng)包括觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué)目的之一，好的作品是現(xiàn)實(shí)生活的升華
