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《不能忘記的屈辱 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、課題名稱(chēng)不能忘記的屈辱課時(shí)2課時(shí)（第一課時(shí)）教學(xué)對(duì)象六年級(jí)提供者侯文芳一、教材內(nèi)容分析教材從國(guó)土被侵占、財(cái)產(chǎn)被掠奪、人民被欺凌三個(gè)主題來(lái)建構(gòu)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容，其目的是讓學(xué)生知道中國(guó)曾經(jīng)受外國(guó)列強(qiáng)的侵略，體會(huì)外國(guó)列強(qiáng)的兇橫殘暴以及中國(guó)人受盡的凌辱。P30-31主要反映中國(guó)領(lǐng)土遭受侵略的情況；P32-33主要反映了圓明園被燒毀，中國(guó)國(guó)寶被掠奪的情況；P34-37從歷史的回憶、新聞報(bào)道、日本老兵的懺悔、受害者的哭訴等多視角，呈現(xiàn)了日本帝國(guó)主義多中國(guó)的侵略的血腥歷史。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)）1、了解
2、當(dāng)時(shí)列強(qiáng)在侵略時(shí)所作所為。2、體會(huì)當(dāng)時(shí)侵略給國(guó)家與人民帶來(lái)的巨大打擊與苦難，生活陷于水深火熱之中。3、感受面對(duì)列強(qiáng)的入侵，中華兒女進(jìn)行英勇反抗的原因4、闡述自己的感受，同時(shí)知道在以后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力，國(guó)家的發(fā)展是自己肩上的責(zé)任。三、教學(xué)重點(diǎn)知道近代以來(lái)中國(guó)曾經(jīng)遭受到外國(guó)列強(qiáng)的侵略和凌辱，致使山河破碎、國(guó)寶被掠、人民遭受屠殺的史實(shí)四、教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)對(duì)這些殘酷的歷史事實(shí)的了解，體驗(yàn)和感受中國(guó)曾經(jīng)遭受過(guò)的那段屈辱歷史和悲慘命運(yùn)五、教學(xué)準(zhǔn)備教師演示：課件要從“破碎的山河”“被掠奪的國(guó)寶”“日本屠刀下的血淚史”這三個(gè)方面搜
3、集近代中國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)侵略的歷史事件、數(shù)據(jù)等具體的資料。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第二次備課活動(dòng)一回歸的孩子1．[出示圖片：中國(guó)香港北京奧運(yùn)代表團(tuán)]2008年第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)北京隆重召開(kāi)，在參賽的204個(gè)國(guó)家代表團(tuán)中，走來(lái)了一支特殊的方陣，這就是中國(guó)香港奧運(yùn)代表團(tuán)！自2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)起，香港開(kāi)始以中國(guó)香港的身份參賽，這是因?yàn)樵?997年7月1日發(fā)生了重大的歷史事件，你們知道是什么事件嗎？2．在歷史的長(zhǎng)河中，我們的祖國(guó)擁有過(guò)輝煌，也經(jīng)歷了屈辱；享受過(guò)和平安寧，也有過(guò)英勇的反抗。（板書(shū)：破碎的山
4、河）[播放視頻：香港回歸]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：1997年7月1日發(fā)生了重大的歷史事件，你們知道是什么事件嗎？可先播放參加奧運(yùn)會(huì)的視頻?；顒?dòng)二七子之歌1．閱讀教材三幅地圖（地圖分別為1985年、1998年、2002年香港、澳門(mén)的名稱(chēng)變化），思考：從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？感悟到什么？2．[播放課件：七子之歌]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：從詩(shī)歌中你發(fā)現(xiàn)了什么？感受到什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩(shī)中描述的七處失地：澳門(mén)、香港等，并側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)失去國(guó)土的屈辱和憤慨。3．[播放視頻：七子之歌——澳門(mén)]思考：從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？感悟到什
5、么？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：從詩(shī)歌中你發(fā)現(xiàn)了什么？感受到什么？讓學(xué)生通過(guò)讀地圖，將歷史和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，從變化中認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)曾遭受列強(qiáng)侵略的那段苦難史。師生齊唱《七子之歌》中的“澳門(mén)篇”，進(jìn)一步來(lái)體會(huì)民眾的悲憤之情。活動(dòng)三國(guó)土的問(wèn)題1．[播放視頻：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)及《南京條約》]教師也可補(bǔ)充相關(guān)信息，如沙俄侵吞了我國(guó)東北外興安嶺以南、黑龍江以北、烏蘇里江以東包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)，巴爾喀什湖以東、以南。要充分利用本地資源，例如歷史遺跡、戰(zhàn)爭(zhēng)遺留物等。2．[播放視頻：時(shí)局圖]引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境，結(jié)合課前調(diào)查收集的資料，進(jìn)行交流討論：看
6、到這幅時(shí)局圖，你們的感受是什么？也請(qǐng)大家想一下當(dāng)時(shí)人們的感受。你還知道哪些祖國(guó)山河破碎的情況？學(xué)生可以結(jié)合自己了解到的歷史信息，用歷史的眼光來(lái)看待這張時(shí)局圖的寓意，圖中“不言而喻”四個(gè)字點(diǎn)破了帝國(guó)主義妄圖侵略和瓜分中國(guó)的野心，更形象地描繪了中國(guó)當(dāng)時(shí)山河破碎、領(lǐng)土殘缺的狀況。思引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：是什么原因使得我們的祖國(guó)山河破碎，并閱讀教材的表格，結(jié)合平時(shí)的了解，說(shuō)一說(shuō)這些列強(qiáng)分別侵占或強(qiáng)行租借了我國(guó)哪些領(lǐng)土。引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境，結(jié)合課前調(diào)查收集的資料，進(jìn)行交流討論：看到這幅時(shí)局圖，你們的感受是什么？也請(qǐng)大家想一下
7、當(dāng)時(shí)人們的感受。你還知道哪些祖國(guó)山河破碎的情況？補(bǔ)充：據(jù)統(tǒng)計(jì)，清政府割讓國(guó)土160余萬(wàn)平方公里，相當(dāng)于目前中國(guó)國(guó)土面積的六分之一！這些外國(guó)列強(qiáng)在強(qiáng)占、強(qiáng)租的中國(guó)土地上建立了自己的市政、稅務(wù)、警察，甚至軍隊(duì)，成為“國(guó)中之國(guó)”——租界。這些租界遍布中國(guó)各地。租界里的中國(guó)人面臨怎樣的命運(yùn)？七、板書(shū)設(shè)計(jì)破碎的山河不忘國(guó)恥?八、總結(jié)與反思課題名稱(chēng)不能忘記的屈辱課時(shí)2課時(shí)（第二課時(shí)）教學(xué)對(duì)象六年級(jí)提供者侯文芳一、教材內(nèi)容分析教材從國(guó)土被侵占、財(cái)產(chǎn)被掠奪、人民被欺凌三個(gè)主題來(lái)建構(gòu)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容，其目的是讓學(xué)生知道中國(guó)曾經(jīng)受外國(guó)列強(qiáng)的
8、侵略，體會(huì)外國(guó)列強(qiáng)的兇橫殘暴以及中國(guó)人受盡的凌辱。P30-31主要反映中國(guó)領(lǐng)土遭受侵略的情況；P32-33主要反映了圓明園被燒毀，中國(guó)國(guó)寶被掠奪的情況；P34-37從歷史的回憶、新聞報(bào)道、日本老兵的懺悔、受害者的哭訴等多視角，呈現(xiàn)了日本帝國(guó)主義多中國(guó)的侵略的血腥歷史。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)）1、了解當(dāng)時(shí)列強(qiáng)在侵略時(shí)
