你為誰(shuí)而讀書(shū)

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1、為中華之崛起而讀書(shū)！你為而讀書(shū)為父母為祖國(guó)為自己為一生幸福而讀書(shū)貧窮不讀書(shū)窮根難斷，富貴不讀書(shū)富景不長(zhǎng)。做一名有思想、合格的高二生做一個(gè)有思想的高中生一、為什么高中生要有思想？世界上最偉大的人是思想者，有思想的人是哲人、是智慧的人。用思想武裝起來(lái)的人是戰(zhàn)無(wú)不勝的人，用思想支配行動(dòng)的人是攻無(wú)不克的人，用思想學(xué)習(xí)的高中生是一往無(wú)前的人。當(dāng)今社會(huì)，生產(chǎn)力高速發(fā)展。在鱗次櫛比的高樓大廈里，多的是浮躁、輕狂，少的是冷靜、思考；在日新月異的新農(nóng)村，多的是盲目、順從，少的是科學(xué)、理性；在煥然一新的校園里，多的是負(fù)擔(dān)、麻木，少的是理想、朝氣。作為21世紀(jì)的一代新人，最不缺少的是物質(zhì)，而最缺少的是思想

2、，是獨(dú)立見(jiàn)解，是精神上的力量。所以，我們１８班的同學(xué)們一定要有思想。有思想就是能沖破種種藩籬，有自己的獨(dú)立見(jiàn)解，知道我的行為不是功利的，而是富有前瞻性、具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。有思想的人就是明白我為什么要做這件事、該如何做？凡做事都要多動(dòng)腦筋想一想，有良好的意志力和良好的自我控制能力，而不是人云亦云。做一個(gè)有思想的高中生二、怎樣的高中生才有思想？有理想、善動(dòng)腦、會(huì)思考，就是有思想，即知道事情的來(lái)龍去脈，明白事物的發(fā)展進(jìn)程，懂得問(wèn)題的前因后果。我們可以展開(kāi)說(shuō)一說(shuō)，為什么學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在行為習(xí)慣、衛(wèi)生、性格、品德、身體素質(zhì)、為人處事方面都比較優(yōu)秀？為什么行為習(xí)慣不好的學(xué)生在學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)上也不

3、怎么樣？這里邊最關(guān)鍵的地方就是有無(wú)思想。知道了什么事情該做，什么事情不該做，就是有思想；不知道我為什么要做這件事就去做就是沒(méi)有思想的表現(xiàn)。試想，如果你真的很認(rèn)真地想過(guò)我為什么要學(xué)習(xí)？為什么必須要通過(guò)我自己的努力考上一所大學(xué)？你還會(huì)發(fā)愁自己的基礎(chǔ)不好嗎？你還會(huì)發(fā)愁課堂上自己不專(zhuān)心嗎？你還會(huì)發(fā)愁自己不能獨(dú)立完成作業(yè)嗎？做一個(gè)有思想的高中生三、高中生有思想的表現(xiàn)是什么？作為一名高中生，有思想就是懂規(guī)矩、明事理、解人性。無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓，遵守起碼的校紀(jì)班規(guī)是做人的根本，明白人情世故是為人的基礎(chǔ)；了解人生的真諦是成人的標(biāo)志。怎樣做一個(gè)合格的高二生首先要樹(shù)立理想，做一名優(yōu)秀高中生。人應(yīng)該有理想。

4、沒(méi)有理想，沒(méi)有雄心壯志的人必將一事無(wú)成。高考牽動(dòng)著莘莘學(xué)子和千家萬(wàn)戶(hù)的神經(jīng)，能考上一所理想的大學(xué)，是我們孜孜以求的目標(biāo)，也是我們學(xué)校的神圣責(zé)任，是我們父母的期待。定下的目標(biāo)，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。人應(yīng)該立長(zhǎng)志，萬(wàn)萬(wàn)不可常立志。我們一些同學(xué)正是由于缺乏“長(zhǎng)志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業(yè)文化知識(shí)沒(méi)學(xué)好，其它興趣愛(ài)好也一無(wú)所成。當(dāng)然，樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，還應(yīng)該有近期的奮斗目標(biāo)，或者可以說(shuō)，人有一生為之奮斗的理想，也應(yīng)該有某一階段，某一學(xué)期甚至于每一天的努力目標(biāo)。只有這樣，你才會(huì)永遠(yuǎn)有成功的喜悅，永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。我希望在座的同學(xué)們，盡快確立人生的理想

5、，制訂近期的奮斗目標(biāo)，并一步一個(gè)腳印地去為實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)而努力奮斗！怎樣做一個(gè)合格的高二生其次，需要具備勤奮刻苦的精神。這是一個(gè)老話(huà)題，但卻是永恒的真理。勤奮刻苦不僅是一種工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度，更是一種生活態(tài)度。不敢說(shuō)它是走向成功的唯一道路，但可以說(shuō)它是令人嘆服的成功之路。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。她幾乎是世上一切成就的催生婆?！濒斞刚f(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上的?！贝罂茖W(xué)家大文豪尚且如此勤奮，何況我們？勤奮刻苦和所在年級(jí)沒(méi)有關(guān)系，并不是說(shuō)，高三同學(xué)才需要它，高一高二就不需要。因此我們不要等上了高三，再用功，因?yàn)?，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)

6、程，積累越早，基礎(chǔ)越扎實(shí)，假如高一高二時(shí)也像高三那樣勤奮刻苦，未來(lái)就可以不那么被動(dòng)了嗎？是不是勤奮刻苦，只看自己，只看自己班級(jí)，只看自己學(xué)校還不夠。既需要縱向比較，更需要橫向比較，我們現(xiàn)在是在和全省幾十萬(wàn)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，所以我們要常常想到這幾十萬(wàn)同學(xué)中還有多少人比我們付出更多。怎樣做一個(gè)合格的高二生第三，希望同學(xué)們有一個(gè)好的習(xí)慣。高中學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績(jī)提上去，對(duì)于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來(lái)說(shuō)，預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié)。并不是每一個(gè)優(yōu)生都是用挑燈夜讀換來(lái)了，而是用了一些不起眼的時(shí)間在學(xué)習(xí)，也就是我們常

7、說(shuō)播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)命運(yùn)。高中生應(yīng)該養(yǎng)成的幾種學(xué)習(xí)習(xí)慣1、認(rèn)真預(yù)習(xí)習(xí)慣，課間十分鐘，把別人閑聊的時(shí)間利用起來(lái)，三五分鐘的預(yù)習(xí)，可以?huà)叱n堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙，提高聽(tīng)課效果；還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí)，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴(lài)，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。2、專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為，上課聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系，反正有書(shū)，課下可以看書(shū)。抱有這種想法的學(xué)生，聽(tīng)課時(shí)往往不求甚解，或者稍遇聽(tīng)課障礙，就不