自立是人生的基石主題班會

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3、功的基石，使同學們對“依賴”的危害及“自立”的必要性有更加深人的認識，促使學生用自立的人生標準衡量自己，最終學會在生活上和學習上的自立?！　《?、班會前準備：　　1、道具：怪獸面具、木劍、披風等道具?！　?、手段：實物投影儀　　3、內(nèi)容準備：編輯劇本《魔劍》，并組織同學進行排演?！　∪?、班會活動形式：　　本次班會以童話劇《魔劍)來貫穿始終，以辯論和自由發(fā)言為主要形式，寓教于樂、培養(yǎng)學生思維的全面性、多角度看問題的能力?！　∷摹鄷绦颍骸　≈鞒秩耍鹤鹁吹母魑患钨e、領導、老師、親愛的同學們你們好!你希望成功嗎?答案

4、是肯定的。然而怎樣才能成功呢?那就是自立，它是奠定成功的基石、是我們長大成人的標志、更是我們走向成熟的關鍵?！　∷^“自立”，就是“自己獨立”，讓我們先來看一看字典中對“自立”一詞的解釋，那就是“不依賴別人，靠自己的勞動而生活”，其實，在現(xiàn)實社會中，自立的含義是非常之廣泛的。不同的人，對“自立”有不同的理解，下面有這樣一個來自印度的傳說，看看同學們能不能從中得到些啟發(fā)，挖掘出“自立”這個詞更深刻的意義?！　』顒樱旱谝徊糠帧　?旁：印度有這樣一個富有傳奇色彩的故事。有位名叫扎巴耶的青年，出身豪門，整日享樂。父母的

5、溺愛使貴族身份的他在生活中完全忘記了自己生存的意義，過著處處依賴別人的生活。)　　扎：我就是扎巴耶。我父親是全鎮(zhèn)最富的財主，家財萬貫，珠寶多得一問屋子也裝不完，仆人多得數(shù)都數(shù)不清，很多仆人我一次也沒見過?？?，管他見過沒見過，能伺候我就行了。給我更衣備馬，我要去打獵。來人哪……快點!　　扎：哎喲，我上不去，快扶我上馬?！　?旁：扎巴耶騎著馬來到森林里，身邊跟著兩個仆人。)　　摩：我是怪獸摩斯，主的坐騎，今天諸神開會，我趁天主忙著的時候逃了出來。這人世間的事可真有趣，聽說這鎮(zhèn)上有個財主的兒子叫扎巴耶，養(yǎng)尊處優(yōu)、無憂

6、無慮，我要戲弄戲弄他!　　(旁：怪獸摩斯化作了一只山雀。)　　扎：有只山雀，快給我弓，快，快……　　仆甲：少爺小心，前面有大樹?！　≡何艺诶?，別打擾我?！　∑鸵遥盒⌒陌?　　扎：啊!這是什么，鳥糞?　　仆甲、仆乙：少爺!　　扎：你們這兩個笨蛋!快給我把山雀射下來。　　仆乙：是，少爺!　　仆乙：您要的山雀?！　≡耗阍趺催@么容易就射了下來。嗯，這哪里是山雀，這明明是烏鴉?？彀焉饺附o我射下來?！　?旁：扎巴耶就是這樣一個“衣來伸手，飯來張口”，不能自立的孩子。直到有一天，父親忽然病倒了，扎巴耶來到父親跟前。)

7、　　巴：扎巴耶，你已經(jīng)不小了，下個月初三就是你的十八歲生日，可是你現(xiàn)在這個樣子真的不能讓我放心啊!　　扎：我過得很好啊，沒有什么不順心的事情。　　巴：這正是我所放心不下的。你這樣不會生活，以后怎么照顧自己呢?　　扎：我有父母照顧不就行了嗎?　　巴：孩子，你太天真了，父母總有一天會離開你的。這樣吧，城里有座“殺獸學?！?，你去參加吧，鍛煉鍛煉自己的意志和膽量。　　(旁：這時，鄰居來探望。)　　鄰：巴圖特，你剛才說的話我都聽見了。我看你是病得發(fā)昏了。孩子的生活條件如此優(yōu)越、你干嘛要把他送到什么殺獸學校去受苦?那是那些

8、貧困的家庭為了給孩子討口飯吃才去的地方，況且學的又是十分危險的拼殺怪獸，要是被當做試驗品，豈不是去送死?　　主持人：好了，故事演到這里，發(fā)生了分歧，到底扎巴耶的父親應不應該把扎巴耶送到殺獸學校接受訓練呢?請同學們各抒已見，發(fā)表自已的看法，請同意扎巴耶到殺獸學校的同學坐到這邊，請持反對意見的同學坐到那邊。　　現(xiàn)在請雙方同學暢所欲言，先請反方推舉代表發(fā)言?！　》捶剑何曳秸J為沒有進殺獸學校的