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《淺談?dòng)變河⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談?dòng)變河⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 幼兒園英語(yǔ)教育是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的啟蒙教育。俗話說(shuō)：“授之以魚(yú)，莫若授之以漁”，那么如何激發(fā)與滿足幼兒在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的興趣呢，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣對(duì)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著很重要的意義，所以我們要不斷的去發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法，無(wú)論是課堂上的、還是日常生活中的，在各種活動(dòng)中去探索各種方法與途徑?！ ∫弧⒃谟⒄Z(yǔ)課堂中培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣 課堂是孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)最主要的場(chǎng)所，正因?yàn)檫@樣，這也成為培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣最重要的時(shí)機(jī)。英語(yǔ)教學(xué)的特性表明，凡是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)比較強(qiáng)烈、對(duì)比明顯、不斷變化，帶有新穎和刺激的藝術(shù)效果都會(huì)引起
2、孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。那么在課堂中我們就應(yīng)該采取一些能夠吸引幼兒注意力的教學(xué)方法，帶給孩子們一種新奇感，使孩子們?cè)敢獠⑶曳e極地上英語(yǔ)課。 ?。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)游戲吸引孩子的注意力，使幼兒參與到英語(yǔ)活動(dòng)中 游戲以及表演是幼兒的天性，是幼兒最喜歡的活動(dòng)。讓幼兒模仿英語(yǔ)兒歌中的動(dòng)作是孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)，不僅能吸引他們的注意力，使他們?nèi)硇牡耐度氲接⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中，還能夠使他們長(zhǎng)時(shí)間保持著對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，并樂(lè)此不疲?！ ≡谟⒄Z(yǔ)課上，我經(jīng)常想一些簡(jiǎn)單而有意思的小游戲，讓幼兒參與。如：在學(xué)習(xí)《WalkingWalking》時(shí)，詩(shī)歌中有四種動(dòng)作，walking（走）hop（跳）runn
3、ing（跑）stop（停），小朋友一邊說(shuō)兒歌一邊隨著兒歌的?熱葑齠?作，說(shuō)到哪一個(gè)單詞就作出相應(yīng)的動(dòng)作，說(shuō)錯(cuò)的小朋友就要被罰下，等待著下一輪的開(kāi)始。在活動(dòng)中每一個(gè)小朋友都積極的參加，有了學(xué)習(xí)的興趣。英語(yǔ)課上采用游戲教學(xué)不僅練習(xí)了英語(yǔ)，還培養(yǎng)了幼兒走、跳、跑、停的能力?！ 。ǘ├蠋煹那榫w影響著幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 幼兒喜歡模仿成人，所以老師的上課狀態(tài)也會(huì)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響，老師的精神狀態(tài)好，自然也會(huì)感染孩子，使孩子積極地參與到課堂活動(dòng)中。反之，則不然。所以老師在課堂中一定要調(diào)節(jié)好自己的情緒，能夠注意到自己的語(yǔ)氣，并善于使用肢體語(yǔ)言?！ 。ㄈ┮?jīng)常表
4、揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 大家都知道這樣一句話“好孩子是夸出來(lái)的”，是呀，孩子的心是純潔的、敏感的，老師的表?yè)P(yáng)與肯定會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)興趣高漲。幼兒在課堂上，只要能夠正確回答老師的問(wèn)題，就應(yīng)當(dāng)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于有進(jìn)步的孩子，即使回答有誤或是發(fā)音不準(zhǔn)，我們也要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，并予以糾正，幫助他們樹(shù)立信心，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。這樣，在很大程度上能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！ 《?、在日常生活中培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣 教師每天僅僅在英語(yǔ)課堂上去培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該在幼兒的日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的
5、興趣點(diǎn)，培養(yǎng)他們的興趣?！ 。ㄒ唬┰诃h(huán)境布置中培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣 幼兒園的環(huán)境是孩子每天都會(huì)接觸到的，它們對(duì)于吸引幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)注意力起著至關(guān)重要的作用，所以在布置幼兒園的環(huán)境時(shí)，我們也要充分考慮到如何能夠吸引孩子的興趣?！ ?.利用墻面布置，給孩子創(chuàng)設(shè)一種無(wú)聲的英語(yǔ)提示 墻面布置是幼兒園環(huán)境中面積最大，最為醒目的畫面。它如同一幅幅大的廣告，濃縮著教育的內(nèi)容和目的，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響。根據(jù)不同的場(chǎng)所設(shè)置不同的畫面，寫上相應(yīng)的英文句子，給幼兒展示一個(gè)英語(yǔ)與生活息息相關(guān)的平臺(tái)。 為了能讓幼兒時(shí)時(shí)刻刻接觸英語(yǔ)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)，通常都會(huì)注意到
6、怎么去吸引孩子的興趣。如：在幼兒園的樓梯上，貼有許多英文單詞、短語(yǔ)和簡(jiǎn)單的句子，如gotobed（睡覺(jué)）、getup（起床）等，在走廊的墻上，有許多小動(dòng)物的英文單詞如pigdoggy等等。幼兒雖然不認(rèn)識(shí)上面的字，卻知道是英語(yǔ)，當(dāng)他們看到時(shí)就會(huì)引起對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)和使用。所以墻面布置在無(wú)聲中給幼兒一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的提示。 2.創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，使孩子在游戲中提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣 英語(yǔ)角是一個(gè)讓幼兒通過(guò)對(duì)圖片、實(shí)物、頭飾等物品的擺弄和操作在游戲中運(yùn)用英語(yǔ)的一個(gè)區(qū)域。教師可以在英語(yǔ)角中投放一些材料供幼兒游戲和學(xué)習(xí)，比如：一些動(dòng)物頭飾、水果卡片等等。幼兒一邊操作，一邊說(shuō)，在幼兒遇
7、到一些問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)積極回答幼兒的詢問(wèn)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)要學(xué)。由于英語(yǔ)角的有趣和可操作性，所以深受幼兒喜愛(ài)，為幼兒提供了主動(dòng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，培養(yǎng)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣?！ 。ǘ┩ㄟ^(guò)幼兒一日生活中滲透培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣 幼兒的一日生活由多個(gè)活動(dòng)組成，除了專門的英語(yǔ)課堂活動(dòng)，還有早上入園、點(diǎn)心活動(dòng)、衛(wèi)生活動(dòng)等。根據(jù)幼兒的各種不同活動(dòng)，我們應(yīng)該整理出不同的英語(yǔ)材料，如早接待英語(yǔ)、衛(wèi)生英語(yǔ)、用餐英語(yǔ)等，在幼兒的一日生活中滲透，每個(gè)孩子都可以自然隨意地用英語(yǔ)表達(dá)?！ ?.早接待老師用英語(yǔ)打招呼，并使用孩子的英文名字 早接待是孩子一日生活的第一個(gè)環(huán)節(jié)，在孩子入園時(shí)用英語(yǔ)
8、問(wèn)好“Goodmorning”并讓孩子用英語(yǔ)回答“G
