大學(xué)生欲典身籌錢救白血病者：校方稱為此驕傲

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1、大學(xué)生欲典身籌錢救白血病者：校方稱為此驕傲大學(xué)生欲典身籌錢救白血病者：校方稱為此驕傲大學(xué)生欲典身籌錢救白血病者：校方稱為此驕傲淚，不由自主流下孩子們含著淚踴躍捐錢。在醫(yī)院，大學(xué)生和陳輝母子哭成一團(tuán)　　昨日，鄭州萬余學(xué)子在《典身契約》上簽字救陳輝的報(bào)道發(fā)出后，將陳輝患病打工救母的事跡，再次推向令各界人士感動的高潮。那么，這些學(xué)生是怎樣想到、并發(fā)起這一特殊救助行動的呢？記者采訪了活動的幾位發(fā)起人，他們說：“是對陳輝孝義的感動，逼出了這份契約書。　　昨日下午1時許，記者來到鄭州交通學(xué)院，此時，《典身契約

2、》活動發(fā)起者乃殿雄和郎迎麗正在忙活著，準(zhǔn)備去醫(yī)院看望陳輝。在該校的新聞通訊社工作室內(nèi)，同學(xué)們已買好了一束鮮紅的康乃馨，桌子角落還堆放著3大袋蘋果和橘子?！　　拔覀冋郎?zhǔn)備去探望陳輝呢！”郎迎麗笑著迎了上來。提起《典身契約》，郎迎麗說：“起初，我們也就是抱著試試看的態(tài)度，沒想到會有這么多人響應(yīng)，1萬多人啊，學(xué)院學(xué)生的熱情空前高漲！”　　看著一沓按著紅手印的簽名，郎迎麗說，11月15日，看到本報(bào)刊發(fā)的關(guān)于陳輝救母的報(bào)道后，她和同寢室的四五個同學(xué)邊流淚邊討論這件事，覺得太感人了，就想到了捐款?！　∑囘\(yùn)用

3、工程系8班的乃殿雄說，前天，他去食堂吃飯時，聽有同學(xué)們討論陳輝的事，就知道學(xué)校有很多人也在關(guān)注陳輝。那一會兒，他突然聽到一位同學(xué)說“現(xiàn)在不能賣血，不然可以幫幫他”，腦子中立刻閃出一個念頭，“不能賣血，可以出賣自己的勞動來賺錢捐給陳輝”。　　“當(dāng)我把這個想法告訴其他人時，大家都表示贊同。經(jīng)過5天商量和不斷完善，最終，我們確定用《典身契約》的方案，發(fā)動全校學(xué)生的力量，靠勞動賺取報(bào)酬，救助陳輝。其實(shí)，我們的《典身契約》是被陳輝的孝義所感動逼出來的，他的義舉那樣驚天動地，不去幫他總覺得是一種遺憾和愧疚。相

4、信陳輝制造的這種感動也能逼著更多的人去制造感動……”乃殿雄說?！　‘?dāng)?shù)弥W(wǎng)絡(luò)上有人說他們是在炒作自己時，郎迎麗微微笑了：“我們的行動也許是讓那些冷漠的人顫抖了，才會這樣說，每個有良知的人都會被陳輝的孝義感動的。人家能以生命為代價去行孝道，我們只犧牲一年時間去幫他，有什么不好？我相信我們的行動會得到更多人的支持，也會有更多人加入我們的隊(duì)伍?！薄　≌趯W(xué)生們“典身”救孝子的活動轟轟烈烈地進(jìn)行時，昨日，通過報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)看到這件事情的該校老師們也把話題轉(zhuǎn)向了陳輝?！　〗煌üこ滔荡笠惠o導(dǎo)員張辰霞在看到《典身契

5、約》后，驚喜地說：“這些孩子的想法太奇特了。”她說，昨日早上，剛到教室就聽到學(xué)生們在議論陳輝的事情。當(dāng)她聽說學(xué)生們搞了一個《典身契約》活動，又看到這么多人加入這個行列時，又驚又喜?！　∑囘\(yùn)用工程系的房穎老師說：“從他們的身上我看到在現(xiàn)實(shí)社會中，孩子們擁有更多的是熱情。我相信，陳輝的事情教會他們的不僅是如何用愛心去幫助別人，更多的是他們學(xué)會了如何將陳輝身上的‘孝義’等傳統(tǒng)美德詮釋得更加完美。”　　昨日上午8時，來自江蘇南京的劉志國致電本報(bào)說，他一直關(guān)注著陳輝事件的進(jìn)展，早上他在網(wǎng)絡(luò)上看到本報(bào)的報(bào)道

6、后，感到十分興奮和感動?！　『幽现芸诘耐鹾阌顏黼娬f，學(xué)生是非常貧窮的，但他們的精神是富裕的，他們是有血性有感情的青年。就是因?yàn)殛愝x這樣的人存在，有這些熱情澎湃的學(xué)生，這個社會才讓人感到更加溫暖更加和諧?！　〈送猓瑘?bào)道經(jīng)新浪等各大門戶網(wǎng)站轉(zhuǎn)載后，眾多網(wǎng)友對鄭州交通學(xué)院的學(xué)生也給予了贊揚(yáng)。　　新浪一網(wǎng)友說：“感動！感動！留給我的只有感動！面對這樣的情景我們?nèi)绾尾桓袆?，想想我們是如何對待我們親人的，我感謝那些有良知的大學(xué)生，他們在這一時刻站出來是對愛的支持?！薄　×硗?，針對一些人對學(xué)子們的做法持不同意見

7、，新浪一網(wǎng)友寫下：不是一切大樹/都被暴風(fēng)折斷/不是一切種子/都找不到生根的土壤/不是一切真情/都流失在人心的沙漠里/不是一切夢想/都甘愿被折掉翅膀/不，不是一切/都像你說的那樣/不是一切火焰/都只燃燒自己/而不把別人照亮/不是一切星星/都僅指示黑夜/而不報(bào)告曙光/不是一切歌聲/都掠過耳旁/而不留在心上/不是一切呼吁都沒有回響/不是一切損失都無法補(bǔ)償……　　河南省社會科學(xué)院法制社會科研究員祁雪瑞說，學(xué)生的這種做法是對陳輝孝義的支持，是對這個社會孝道和愛心的支持?！昂退麄兿啾?，那些面對社會上真感情而持

8、冷漠態(tài)度的人，應(yīng)該為自己的冷漠感到羞愧、內(nèi)疚。因?yàn)樯鐣细挥袗坌牡娜嗽絹碓蕉?，我們的社會才更加和諧穩(wěn)定?！薄　　靶㈨樃改甘侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。陳輝的做法令人感動，這些學(xué)生的做法也是對這種美德的支持，是愛心的體現(xiàn)，他們的行為不但對學(xué)生起到了教育作用，也對社會上一些面對真情持麻木態(tài)度的人起到了教育作用?！焙幽辖逃龑W(xué)院胡雪艷老師說?！　『幽险ü芾砀刹繉W(xué)院肖遂康教授說：“不管怎樣，我為陳輝而感動，為這些學(xué)生而感動。他們雖然都還是孩子，但都具有難能可貴的精神品質(zhì)。陳輝體現(xiàn)了‘孝大于天’的傳