師德師風(fēng)演講賽稿精選

師德師風(fēng)演講賽稿精選

ID:22161016

大?。?4.00 KB

頁(yè)數(shù):12頁(yè)

時(shí)間:2018-10-27

師德師風(fēng)演講賽稿精選_第1頁(yè)
師德師風(fēng)演講賽稿精選_第2頁(yè)
師德師風(fēng)演講賽稿精選_第3頁(yè)
師德師風(fēng)演講賽稿精選_第4頁(yè)
師德師風(fēng)演講賽稿精選_第5頁(yè)
資源描述:

《師德師風(fēng)演講賽稿精選》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、師德師風(fēng)演講賽稿精選師德師風(fēng)演講賽稿精選師德師風(fēng)演講賽稿精選師德師風(fēng)演講賽稿精選師德師風(fēng)演講賽稿精選  熊廷訪校長(zhǎng)致詞:  各位老師下午好!為了貫徹落實(shí)我校“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)精神,加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)師德精神,展示我校師德教育成果,激勵(lì)廣大教師更好的愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,在學(xué)校的大力支持下,特舉辦本校的第一屆師德師風(fēng)演講賽,我宣布:南昌新民外語(yǔ)學(xué)校“師德師風(fēng)”演講比賽正式開(kāi)始,同時(shí),預(yù)祝各位老師賽出高水平,取得好成績(jī)。  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師下午好,  很榮幸能夠參加學(xué)校舉辦的這次“師德師風(fēng)”演講比賽,也很謝謝各位今天能夠抽出時(shí)間來(lái)為我們做評(píng)委。作為一個(gè)新老師,關(guān)

2、于師德,我只學(xué)過(guò)一些比較理論性的內(nèi)容,而對(duì)于實(shí)踐方面,與你們相比那我是望塵莫及的,下面我來(lái)說(shuō)已下我?guī)煹碌囊恍┹^為淺顯的看法?! ≡诮拥奖荣惖耐ㄖ?,我自己做了一些簡(jiǎn)單的構(gòu)思。我們每個(gè)人都知道什么事師德,怎樣做才能成為一個(gè)好老師,這也是在大學(xué)師范教育里學(xué)的較多的內(nèi)容。當(dāng)然那些都是理論。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們可以從自己的教學(xué)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)。然而從另外一個(gè)方面說(shuō),學(xué)生眼里的師德又是怎么樣的呢他們對(duì)老師的師德又有那些看法呢于是,我從高一,高二學(xué)生選出幾個(gè)很有主見(jiàn)的學(xué)生,讓他們說(shuō)一下他們眼中的師德是怎樣的  有個(gè)學(xué)生說(shuō):“老師和學(xué)生一樣,都有遵守的道德準(zhǔn)則,

3、但是我個(gè)人認(rèn)為,教師的道德素質(zhì)并不是準(zhǔn)則本身,而是要把這些規(guī)范及準(zhǔn)  則逐步內(nèi)化,成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則?!边@句話出自學(xué)生之口,也不管是不是借用了別人的話,但這句話確實(shí)道出了師德的關(guān)鍵所在。政府為了反腐倡廉,發(fā)布了官員行為規(guī)范。大家想想,這雖然會(huì)警告和影響到一部分人,但是不能從根本上解決問(wèn)題?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》很早就頒布了,是從各個(gè)時(shí)代的教育實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。但是,教師隊(duì)伍里還是出現(xiàn)了一小部分?jǐn)慕處熣w聲譽(yù)的人,無(wú)可避免。準(zhǔn)則是死的,想要把它內(nèi)化才是活的。老師們,好好把理論付諸實(shí)踐吧!  又有個(gè)學(xué)生說(shuō):“愛(ài)和責(zé)任是師德的核心?!币郧坝袀€(gè)人說(shuō)過(guò)

4、,教師肩膀上的擔(dān)子有千斤重,一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在,一頭挑著學(xué)生的未來(lái)。教師的工作就是將一個(gè)個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)合格的公民。是??!擔(dān)子扛在肩上一定要平衡,對(duì)孩子施行什么樣的教育,他長(zhǎng)大后就會(huì)成為什么樣的人。在教育實(shí)踐中,有大部分的老師都把愛(ài)和責(zé)任給了班上中上游以上的學(xué)生,而有一批學(xué)生都被忽視。我們也做過(guò)學(xué)生。被忽視而泛出來(lái)的那股酸意,我們都能理解。他們也是我們的學(xué)生,也同樣希望老師對(duì)他們付出愛(ài)和責(zé)任。有的時(shí)候,老師無(wú)意間的一個(gè)微笑,生活中點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài),也會(huì)激發(fā)他們心中的熱情,對(duì)未來(lái)充滿著希望。所以,老師們,對(duì)所有的學(xué)生都付出你的愛(ài)和責(zé)任吧!讓每個(gè)學(xué)生都能健

5、康的成長(zhǎng)。  還有學(xué)生說(shuō):“一個(gè)好老師,不是上課講得好,備課備得認(rèn)真就可以勝任的。而是面對(duì)性格迥異的學(xué)生都能有自己的教育方式。”她還說(shuō),老師最重要的是平等地對(duì)待自己每位學(xué)生,沒(méi)有優(yōu)等生差等生  的區(qū)別。作為一個(gè)公民,我們都希望別人能夠平等地對(duì)待自己,不搞歧視。對(duì)于一個(gè)十幾歲的孩子,又何嘗不是呢!有句話說(shuō)得好,“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師?!崩蠋焸?,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生吧!說(shuō)不定奇跡會(huì)出現(xiàn)?! ∩厦嫖艺f(shuō)的都是學(xué)生眼中的師德,說(shuō)的葉在理。老師之間的師德又是怎樣的呢我覺(jué)得教師與教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互尊重是很重要的。團(tuán)結(jié)的學(xué)生,團(tuán)結(jié)的老師,團(tuán)結(jié)的師生才能成

6、就一個(gè)完整的團(tuán)結(jié)的班集體,而作為班級(jí)主心骨的班主任在這方面要擔(dān)負(fù)起很重要的責(zé)任。班主任不僅要和學(xué)生,老師把關(guān)系搞好,更要協(xié)調(diào)好學(xué)生與科任老師之間的關(guān)系。我是一名歷史老師,還沒(méi)當(dāng)老師之前,我就聽(tīng)說(shuō)過(guò),史地生三科老師的地位遠(yuǎn)沒(méi)有語(yǔ)數(shù)英那么好。在初中,人們把史地生三門(mén)劃作副科,一直沒(méi)受到重視。甚至有聽(tīng)說(shuō)過(guò)對(duì)這三門(mén)學(xué)科存在著歧視,連帶著這些學(xué)科的老師。但是,史地生要中考要高考,這是誰(shuí)都知道的。我教初一高一高二的歷史,通過(guò)對(duì)高一高二的教學(xué),我清楚地知道初中歷史的基礎(chǔ)對(duì)高中有多么地重要,所以我告訴學(xué)生,換一種思想,不要把史地生作為副科。應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,同樣要有這種想法,

7、對(duì)歷史科對(duì)歷史老師給出同樣的地位和尊重。  “學(xué)高為師,身正為范。”作為老師,就應(yīng)該以自己作為榜樣,讓學(xué)生學(xué)習(xí)?!吨袑W(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》把師德分為依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長(zhǎng),廉潔從教,為人師表。簡(jiǎn)單的32個(gè)字,卻蘊(yùn)含著無(wú)限的深意。希望所有的老師們不僅要知道這些準(zhǔn)則,還要把他們付諸于實(shí)踐中。大家一起努力,為  教師這一職業(yè)創(chuàng)造出一個(gè)美好的未來(lái),真正做到人類(lèi)靈魂的工程師,謝謝!     尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師們:大家好!  今天我的師德演講的題目是《用愛(ài)書(shū)寫(xiě)心中的師德》  依稀記得小時(shí)候小伙伴之間有這么一個(gè)游戲:大家搬著小

8、凳子齊刷刷的圍坐在一起,其中有一人扮演老師,有模有樣的拿著語(yǔ)文書(shū)開(kāi)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。