“90后”大學(xué)生誠信道德現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)對策研究

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1、90后”大學(xué)生誠信道德現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)對策研究摘要：“90后”大學(xué)生逐漸成為高校的主流群體，由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境和校園環(huán)境等因素的綜合影響，許多“90后”大學(xué)生出現(xiàn)誠信道德意識弱化和誠信道德缺失現(xiàn)象，使高校思想政治教育面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。為提高高校思想政治教育的實效性，筆者對部分“90后”大學(xué)生誠信道德現(xiàn)狀進行調(diào)查，分析其誠信道德缺失原因，在此基礎(chǔ)上探宄高校的培養(yǎng)對策。關(guān)鍵詞：“90后”大學(xué)生誠信道德培養(yǎng)對策當前，“90后”大學(xué)生逐漸成為我國高校的主流群體，成為高校思想政治教育工作的主要對象。“90后

2、”大學(xué)生可以說是一個“矛盾的綜合體”，他們優(yōu)點突出，缺點也突出部分“90后”大學(xué)生存在的誠信道德意識弱化、誠信道德缺失等現(xiàn)象，給高校思想政治教育帶來嚴峻的挑戰(zhàn)。誠實守信是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分，為此，筆者在對部分“90后”大學(xué)生誠信道德現(xiàn)狀進行調(diào)查之后，分析其誠信道德缺失的原因，在此基礎(chǔ)上探究高校加強大學(xué)生誠信道德建設(shè)的對策。一、“90后”大學(xué)生誠信道德現(xiàn)狀最近，筆者以廣西幾個高職高專學(xué)校為個案對大學(xué)生進行“大學(xué)生誠信道德狀況調(diào)查”，并進行了座談、走訪和分析。調(diào)查結(jié)果顯示，當前大學(xué)生誠信道德現(xiàn)

3、狀總的來說是好的，但不容樂觀。如對“你認為當前大學(xué)生誠信道德現(xiàn)狀如何？”，認為很好的占％，一般的占％，較差的占％;對“你認為自身的誠信道德狀況如何？”，認為基本講誠信的占％，大部分講誠信的占％，有一部分講誠信的占％，少數(shù)講誠信的占％”。筆者認為，該數(shù)據(jù)基本真實地反映當前大學(xué)生誠信道德狀況。同時，我們還對“你認為大學(xué)生誠信道德缺失現(xiàn)象主要有哪些？”進行問卷調(diào)查，結(jié)果是：作業(yè)、論文抄襲剽竊，占°%;考試舞弊，占％;求職失信，占31%；網(wǎng)絡(luò)失信，占30%;交友失信，占37.6%;拖欠學(xué)費，占14°%;還

4、貸失信，占11.8%。通過數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生存在的作業(yè)論文抄襲剽竊、考試作弊、交友失信等誠信道德缺現(xiàn)象尤為嚴重，可謂切中了要害。通過調(diào)查我們還得出如下數(shù)據(jù)，％的大學(xué)生曾抄襲過他人的作業(yè)和論文；％的大學(xué)生曾有過考試舞弊行為；％的大學(xué)生在交友上曾有過失信行為。由此我們可以看出，大學(xué)生誠信道德缺失現(xiàn)象嚴重，影響了大學(xué)生群體的社會聲譽，給高校思想政治教育帶來嚴峻挑戰(zhàn)。二、“90后”大學(xué)生誠信道德缺失的原因1.社會原因：整個社會誠信道德缺失是社會根源。當前，我國正處于社會變遷和各項改革深入發(fā)展時期，社會主義市

5、場經(jīng)濟迅速發(fā)展，市場競爭空前激烈，導(dǎo)致人們在一定程度上淡化和漠視誠信觀念。見利忘義、損公肥私、不講信用、以權(quán)謀私、腐化墮落等誠信道德失范現(xiàn)象嚴重。如商業(yè)領(lǐng)域中的假冒偽劣、偷稅漏稅；政治領(lǐng)域中的貪污腐敗、虛假政績；學(xué)術(shù)領(lǐng)域的假論文、假學(xué)歷、假科研、剽竊；文藝、體育賽事中的“黑哨”、“潛規(guī)則”；日常生活中的毒奶粉、瘦肉精、注水豬肉等。這些惡劣的誠信道德失范現(xiàn)象嚴重地影響涉世不深的“90后”大學(xué)生，是造成“90后”大學(xué)生誠信道德缺失的社會根源。通過調(diào)查，°%的大學(xué)生認為自身誠信狀況受到負面影響最大的是我

6、國存在嚴重的誠信失范現(xiàn)象。1.教育原因：傳統(tǒng)教育體制的弊端是重要原因。經(jīng)過多年改革，我國的教育制度逐步完善。但到目前為止，我國仍未真正實現(xiàn)素質(zhì)教育，小學(xué)、初中、高中各級學(xué)校推行的仍是應(yīng)試教育。各級學(xué)校只注重培養(yǎng)學(xué)生如何在考試中取得好成績，能考上重點中學(xué)、重點大學(xué)，學(xué)生的誠信道德教育只是附加教育，造成許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績很好但思想道德素質(zhì)一般的后果。進入大學(xué)以后，多數(shù)高校把教育重點放在專業(yè)水平教育上，注重學(xué)生對專業(yè)知識和技能的掌握，在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中忽視學(xué)生的誠信教育，導(dǎo)致高校專業(yè)教育脫離思想道德教育。這

7、種只重視知識、技能、證書而忽視學(xué)生思想道德修養(yǎng)的現(xiàn)象，使誠信道德失去了文化傳承的良好途徑，誠信教育也就逐漸弱化了。調(diào)查結(jié)果顯示，°%的大學(xué)生認為自身誠信狀況受到負面影響最大的是我國傳統(tǒng)的教育體制。1.制度原因：高校和社會誠信制度缺位是主要原因。制度是秩序形成的基礎(chǔ)和約束的主要途徑，但到目前為止，我國尚未形成一個完善的信用評估體系和失信懲罰機制，尚未建立信用的保障和約束體系，使那些在市場競爭中通過違反誠信道德獲取不正當利益的單位和個人未能受到相應(yīng)的懲罰。同樣，當前高校對大學(xué)生的誠信道德表現(xiàn)也缺乏健全

8、的考評體系和機制，多數(shù)學(xué)校沒有把對學(xué)生的誠信評價作為思想道德評價的一項內(nèi)容，更談不上把評價結(jié)果與學(xué)生切身利益掛鉤，這樣給大學(xué)生不守誠信的行為提供滋長空間，導(dǎo)致學(xué)生缺乏對不守誠信行為負責的意識。在多數(shù)高校，雖然作業(yè)論文抄襲、無故拖欠學(xué)費、考試作弊、求職簡歷“注水”、就業(yè)違約等不誠信行為會受到一定的處分，但由于缺乏健全的誠信考評體系和機制，導(dǎo)致對違反誠信的行為治標不治本。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學(xué)生認為自身誠信狀況受到負面影響最大的是我國高校和社會誠信制度的缺位。2.大學(xué)生自身原因：自身誠