《3-3祖國的寶島臺灣》教學(xué)設(shè)計

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1、的寶島臺灣教學(xué)目標1.學(xué)會在地圖上查找臺灣，初步培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的能力。2.了解臺灣的地理概況和豐富的資源，知道臺灣是一個美麗富饒的寶島。3.知道臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，是祖國大陸不可分割的一部分，兩岸人民迫切盼統(tǒng)一。教學(xué)重難點1、丫解臺灣的地理概況和豐富資源，感受臺灣的美麗富饒。知道臺灣是祖國的不可分割的領(lǐng)土。（重點）2、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究、合作學(xué)習等方面的能力。（難點）教學(xué)準備1、師制作多媒體課件。2、學(xué)生課前收集臺灣相關(guān)的資料或圖片。教學(xué)設(shè)計自評分析活動一：激情導(dǎo)入，引出話題談話導(dǎo)入，引出課題。從日月1、導(dǎo)語：同學(xué)們，你們知道日月潭

2、、阿里山在哪潭、阿里山說起臺灣，引出話兒嗎？（臺灣）題，讓學(xué)生帶著疑問：臺灣為人們把臺灣稱作寶島，那在你們心目中臺灣什么被人們稱作是寶島？學(xué)習是什么樣子的？新課，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習2、為什么臺灣被人們稱作是寶島呢？這節(jié)課興趣。了解臺灣的地理位置，讓學(xué)生知道臺灣的地理位置很重要，初步感知臺灣是個寶島了解臺灣的風景名勝，感受臺灣的美麗。首先老師播放展示臺灣風光的幻燈片，激發(fā)學(xué)生了解臺灣的興趣。再在小組內(nèi)進一步介紹、交流臺灣風景名勝資料，更全面地了解臺灣美麗，讓學(xué)生感受到臺灣是一個我們就一起走進“臺灣”，去看看美麗的寶島臺灣。3、板書：9寶島臺灣活動二：

3、了解地理，走進臺灣1、臺灣在哪里呢？讓我們從中國地圖上來找一找。（出示中國地圖）2、觀察臺灣省的地形圖，看看臺灣的地理位置。臺灣的外形像什么？與它相鄰的國家有哪些？相鄰的海域是哪些？3、小結(jié)：臺灣在祖國的東南海邊。臺灣的外形像芭蕉葉，與它相鄰的國家有hl本，西邊與福建隔海相望，它與大陸之間夾著一條狹長的水道，那就是臺灣海峽，臺灣海峽像走廊一樣，連通著東海和南海，地理位置十分重要?；顒尤簳秤闻_灣，感受臺灣的美麗過渡語：通過剛才的交流，老師發(fā)現(xiàn)大家知道的還真不少，真不愧為學(xué)習的小主人。臺灣是什么樣的呢？我想同學(xué)們都想好奇，課前老師也收集了有關(guān)臺灣的資料

4、和圖片，今天就借此機會和大家共同分享。1、播放幻燈片：臺灣的風光圖片（口月潭、阿里山等）2、師：這些景色美嗎？（美）在臺灣存很多風景優(yōu)美的地方，通過剛才的欣賞你知道了臺灣的哪些風景名勝？除此之外，你還知道臺灣還有哪些風景名勝？先在小組內(nèi)交流。3、學(xué)生自由介紹臺灣風景名勝的資料。（可以看圖片用自己的話說，也可以看資料介紹。）4、聽了同學(xué)們的介紹，我們很想親眼欣賞臺灣的風光。風景優(yōu)美的寶島。活動四：了解物產(chǎn)，喜愛臺灣過渡語：無論是風景秀麗的阿里山、HU潭，還是古香古色的臺北故宮博物院、媽祖廟，都讓我們那樣向往。臺灣真不愧是一個風景優(yōu)美的寶島。（板書：風景

5、優(yōu)美）臺灣不僅美麗，而且物產(chǎn)豐富，人們把臺灣稱為“海上的魚米之鄉(xiāng)”，同學(xué)們課前也收集了臺灣的相關(guān)資料，臺灣還有那些別稱？1、學(xué)生匯報：東方糖庫、水果之鄉(xiāng)、樟腦王國、森林之海、東方鹽庫、蘭花王國、蝴蝶王國、珊瑚王國等別稱。說說臺灣為什么會有這些別稱呢？小組討論。了解臺灣的物產(chǎn)豐富，了解臺灣的富饒。讓學(xué)生說說臺灣的別稱，把臺灣的別稱列舉出來，再在小組內(nèi)討論臺灣為什么會有這么多別稱，感受到臺灣是個富饒的寶島。2、師：同學(xué)們知道得真多。你還從什么地方感受到臺灣的富饒呢？3、小組內(nèi)交流自己收集的一些資料，開展“臺灣物產(chǎn)知多少”的介紹會。教師補充展示資料。4、小

6、結(jié)：臺灣的美麗和富饒是人們千百年來開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果。板書：物產(chǎn)豐富。5臺灣是海上重要的交通要道，臺灣美麗富饒，真不愧是寶島?，F(xiàn)在有哪些同學(xué)愿意當小導(dǎo)游，帶我們游覽臺灣島？活動五：總結(jié)深化，暢談臺灣1、同學(xué)們你們知道嗎，臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，是祖國大陸不可分割的一部分。臺灣在歷史上曾飽受外國侵略者的侵占、分割，直到現(xiàn)在臺灣還沒有回歸祖國。一直以來，我國政府都在堅持不懈的努力，大家只有一個心愿，希望臺灣早□回到祖國的懷抱。2、同學(xué)們對臺灣說幾句祝福的話吧。3教師總結(jié)；我們作為一個中國人，我們少年兒童是祖國未來的接班人，從現(xiàn)在起好好學(xué)習，有責任把我們

7、的國家建設(shè)的更強大，相信臺灣能夠早口回歸祖國。4、課后利用收集的資料辦一期“臺灣知識知多少”的手抄報。板書設(shè)計：地理位冒重要寶島臺灣風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富教學(xué)反思: