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《淺談提高職業(yè)中專英語教學(xué)質(zhì)量的建議》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談提高職業(yè)中專英語教學(xué)質(zhì)量的建議：學(xué)習(xí)語言的目的是為了使用語言，職業(yè)中專英語教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用語言為目的。面對職業(yè)中專英語教學(xué)中存在的諸如學(xué)生素質(zhì)、師資條件、教學(xué)方法等一些問題，筆者結(jié)合多年的教學(xué)實踐，提出了幫助學(xué)生提高英語水平與能力的幾點建議。 關(guān)鍵詞：職業(yè)中專英語教學(xué)問題建議 一、職業(yè)中專英語教學(xué)現(xiàn)狀 目前絕大多數(shù)職業(yè)中專學(xué)校紛紛擴大辦學(xué)規(guī)模，吸納更多的生源，學(xué)生入學(xué)條件自然而然就放寬了。再加上隨著教學(xué)改革的展開，多數(shù)職業(yè)中專學(xué)校送學(xué)生外出實習(xí)，從而減少了在校學(xué)習(xí)的時間。如何在有
2、限的時間里完成中專英語教學(xué)目的是中專英語教師所面臨的重要問題。 1.學(xué)生基礎(chǔ)的問題 近年來，普通高中和高校紛紛擴大招生，職業(yè)中專教育面臨前所未有的困境，職業(yè)中專學(xué)校的生源嚴重不足，因而中專學(xué)校的錄取分數(shù)線不斷下降，學(xué)生整體水平也有所下降，尤其是英語基礎(chǔ)非常薄弱，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，根本沒有認識到學(xué)習(xí)英語的真正目的，不知道當今社會的競爭很大程度上是知識的競爭，而英語又是他們未來競爭中必不可少的工具?！ ?.教學(xué)條件的問題 前幾年盡管政府很重視職業(yè)教育，國家財力也傾向職業(yè)教育這一塊，但由于
3、職業(yè)中專學(xué)校，特別是農(nóng)村職業(yè)中專學(xué)校的底子實在是太薄了，教學(xué)條件與教學(xué)環(huán)境遠遠跟不上時代的發(fā)展，有的農(nóng)村職業(yè)中專學(xué)校連臺好的錄音機都沒有，哪還談得上多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備呢？另一方面，英語學(xué)習(xí)材料選用也不是很科學(xué)，閱讀材料、聽力材料、口語練習(xí)等英語學(xué)習(xí)材料所涉及的內(nèi)容、話題、材料的篇幅長短、語速、難易程度等都會直接影響到英語教學(xué)的實際效果。在實際教學(xué)過程中，教師在選用英語教學(xué)材料時如果沒有結(jié)合學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力水平，尤其是忽視班級學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況的話是很不利于英語教學(xué)的?！ ?.師資力量的問題
4、 長期以來職業(yè)中專英語教學(xué)的師資隊伍水平參差不齊，特別是農(nóng)村職業(yè)中專學(xué)校的師資力量還相當薄弱，再加上教學(xué)任務(wù)繁重，絕大多數(shù)教師長期得不到進修學(xué)習(xí)的機會，教學(xué)能力無法得到提高，業(yè)務(wù)水平適應(yīng)不了新形勢的要求，教學(xué)效果不是很理想?！ ?.教學(xué)方法的問題 目前職業(yè)中專英語教學(xué)還是采用以傳授語言知識為主的教師講學(xué)生聽、教師帶領(lǐng)學(xué)生讀，教師以課本為中心，一只粉筆在黑板上寫了擦、擦了寫的傳統(tǒng)的教學(xué)方法。師生角色轉(zhuǎn)換不到位，學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位沒有得到確立。教學(xué)形式單調(diào)，方法簡單，現(xiàn)代化的教學(xué)手段得不到充分
5、利用。課堂氣氛不活躍，激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，得不到良好的教學(xué)效果。 二、提高職業(yè)中專英語教學(xué)質(zhì)量的幾點建議 1.提高教師的業(yè)務(wù)水平 作為職業(yè)中專的教師，不僅要有豐富的文化知識和教學(xué)經(jīng)驗，而且還要有較強的管理能力。隨著社會的進步，教材不斷被修改，要使用好新教材，緊跟形式發(fā)展的需要，就必須抓住師資隊伍這一項目不放。各校領(lǐng)導(dǎo)要為教師進修創(chuàng)造有利條件，教師也應(yīng)不斷進取，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，特別是聽力和口語表達能力，做到基本上能用英語上課，不斷適應(yīng)新教材的需要。 2.改善教學(xué)條件 在信息化的時
6、代里，教師上課還是一本課本一只粉筆在教室里進行教學(xué)的話，筆者認為是永遠也提高不了教學(xué)質(zhì)量的，英語教學(xué)應(yīng)充分應(yīng)用傳統(tǒng)的和現(xiàn)代化媒體技術(shù)手段，把錄音機、電視機、錄像機、投影儀乃至多媒體計算機等引進課堂，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，這就要求在目前教育經(jīng)費緊張的情況下需要有遠見卓識的領(lǐng)導(dǎo)舍得在這方面下本錢去改善教學(xué)條件?！ ?.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 美國著名心理學(xué)家威廉.詹姆士說過這樣一句話：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！彼?，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要
7、。英語教學(xué)不僅是教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識，還應(yīng)對學(xué)生的行為有所幫助。例如，在文化背景和差異上，要教育學(xué)生了解世界和中國，學(xué)會去偽存真，要有目的、有計劃地學(xué)習(xí)，增強他們的民族自尊心和自信心。另外，教師要結(jié)合中西方文化的特點，教育學(xué)生為人處事、禮貌待人。英語課就是以培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四會能力為基礎(chǔ)，并且掌握語言的交際能力為目標的。通過閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的理解能力；通過聽說訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的交際能力；通過小組活動、課外活動培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；通過情景表演培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度等。所以教師要以身作則，以自己的人格魅力來感
8、染學(xué)生；以自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)來打動學(xué)生?！ ?.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 大家都知道興趣是最好的老師，而興趣是可以激發(fā)和培養(yǎng)的。心理學(xué)家布魯納說過：“學(xué)習(xí)是最好的刺激，是對所學(xué)教材的興趣?！迸d趣將直接影響學(xué)習(xí)效果。所以，教師要想盡一切辦法，上好每一節(jié)課，使單調(diào)乏味的課程變得活潑生動、妙趣橫生，并創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。激活學(xué)生學(xué)習(xí)動機，增強他們的學(xué)習(xí)積極性，變被動應(yīng)付為主動探求知識。比如我在教Unit2MynameisPeter時，打破傳統(tǒng)的講讀法，而
