丑小鴨 教學(xué)課件

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1、丑小鴨教學(xué)課件　　丑小鴨丑小鴨教學(xué)課件　　丑小鴨丑小鴨教學(xué)課件　　丑小鴨丑小鴨教學(xué)課件　　丑小鴨教學(xué)課件　　教學(xué)目標(biāo)：　　1認(rèn)知目標(biāo)：積累本文中的生字詞語?！　?能力目標(biāo)：認(rèn)識＜丑小鴨＞這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力?！　?情感目標(biāo)：丑小鴨之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢，并向著夢想飛翔，讓學(xué)生懂得命運其實沒有軌道，關(guān)鍵在于要有對美好境界、美好理想的追求?！　〗虒W(xué)重點：通過丑小鴨的經(jīng)歷，認(rèn)識到要成為“白天鵝，要經(jīng)過自身的努力，重要的是要有天鵝一般高貴的

2、靈魂?！　〗虒W(xué)時間：兩課時　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入：童年的記憶里，有許多美麗動人的故事，善良的白雪公主，可憐的賣火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨無私的快樂王子。有過一只可愛的丑小鴨嗎－－－－板書課題　　二、了解作者－－－學(xué)生介紹自己所了解的情況，老師作適當(dāng)?shù)难a充（安徒生的生平可詳細(xì)一些）。　　三、清除閱讀障礙：（指名完成后齊讀識記）　　注音：訕笑吐綬雞燈芯草鉸鏈迸出　　聽寫：沼澤地嫉妒木屐颼颼訕笑　　釋義：排擠來勢洶洶彌漫　　四、你喜歡這篇童話嗎請談?wù)勀愕睦碛??！　〕笮▲啞俺笤谑裁吹胤剿鼊偝錾鷷r的處境

3、是怎樣的請聯(lián)系書中的語句來回答。（見彩圖）　　五、學(xué)生跳躍閱讀全文后，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)?！　?、你知道貫穿全文的線索是什么嗎（指名回答）－（理線索）　　以丑小鴨的流浪足跡為線索　　2、全文寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活請分別找出來－－（明結(jié)構(gòu)）　　沼澤地－－老太婆－－灌木林里－－－老農(nóng)家－－－花園里　　3、并簡要概括它在各個地方所發(fā)生的故事。大家是怎樣對待它的丑小鴨又是怎樣對待自己的生活的請聯(lián)系具體的語句來回答。－－（知內(nèi)容）　　沼澤地：（同情、歧視）　　老太婆家：（被嘲笑）　　灌木林里：（向往美與幸

4、福）　　老農(nóng)家：（被追打）　　花園里：（被贊美）　　4、找出童話中的若干人物（動物）形象，結(jié)合具體語句談?wù)勛约旱目捶?。－（辨形象）　　啟發(fā)：老師看到了仁愛的農(nóng)夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鴨，我仿佛看到了那個時代善良仁慈樂意幫助別人的人。（讓學(xué)生自由發(fā)表看法）　　（可悲的、可笑的、可鄙的、美麗的……可用分角色朗讀的方法認(rèn)識貓紳士與雞太太）－－結(jié)合此題讓理解文章的現(xiàn)實意義，理解本文童話的自傳色彩?！　?、你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么嗎在文找出相應(yīng)的語句并分析－－（悟主題）　　關(guān)鍵句子：　　a、想我

5、還是走到廣大的世界里去才好?！　、我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒．．．．．．在冬天里受苦要好得多　　c、只要你是一只天鵝，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系?！　、他到非常難為情，．．．．．因為一顆好的心是永遠(yuǎn)也不會驕傲的　　研究探討：有人說，丑小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果；有人說，他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走，就是最初生活的地方，也會變成白天鵝。你同意哪種看法呢　　（此題的設(shè)置，是讓學(xué)生爭辯，在思想的碰撞中，深入理解作品的主題。）　　剖析：　　1、丑小鴨之所以“丑“，是用鴨氏家

6、族的審美標(biāo)準(zhǔn)來評價的；之所以在貓紳士和雞太太眼里是無能的，也是用貓族及雞族的能力標(biāo)準(zhǔn)來衡量的。所以人們永遠(yuǎn)也不可能承認(rèn)它的美麗?！　?、丑小鴨如果不離開老太婆家，去追求自己想要的生活，從而在灌木林中認(rèn)識白天鵝的話，他永遠(yuǎn)也不能正確認(rèn)識自己?！　×⒊笮▲喠艚o我們什么樣的啟示呢（可板書學(xué)生的精彩發(fā)言）　　1、能夠勇敢地離開那個讓他飽受欺凌的出生之地，走向一個未知的世界?！　?、能夠舍棄所謂的溫暖舒適的生活，去追求自己想要的生活?！　?、它對自己的認(rèn)識發(fā)現(xiàn)過程說明，沒有對美好境界、理想生活的追求，不經(jīng)歷那

7、么多的磨練，就不會發(fā)　　現(xiàn)自己其實也可以成為生活的一個奇跡?！　　　∑摺⑼卣挂辏骸　?、在我們的現(xiàn)實生活中，也有許多丑小鴨,他們經(jīng)過自己的拼搏奮斗，最后也成為了一只美麗的白天鵝，欣賞文章－－－－＜把握生命的每一分鐘＞、＜命運無軌道＞　　2請學(xué)生談?wù)勛约郝犃藘善恼碌母惺堋！　“?、作業(yè)布置：從以下作文題目中任選一題寫一篇作文　　a命運無軌道b丑小鴨的夢　　板書設(shè)計：　　丑小鴨－－－－－－－－－－－－白天鵝　　要有一顆好的心：善良、寬厚、有理想、　　勇敢地追求美與幸?！　〕笮▲喐嬖V我們：　　1成為

8、“白天鵝，要經(jīng)過自身的努力，重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂?！　?命運無軌道，三分天注定，七分靠自己。　　3、在拼搏中才能真正認(rèn)識自己原來也可以變成“白天鵝“　　4………　　教后小結(jié)：1、教學(xué)按照理線索－－明結(jié)構(gòu)－－知內(nèi)容－－辨形象－－悟主題的思路進(jìn)行，各環(huán)節(jié)銜接緊湊，思路清晰，學(xué)生在“辨形象“一環(huán)中，表現(xiàn)出了一定的思想深度，在探討丑小鴨變成白天鵝的真正原因的辯論時，氣氛熱烈，思維敏銳，水到渠成地完成了對主題的認(rèn)識。兩則課外選文朗讀，使學(xué)生對丑小鴨的現(xiàn)實