英語2基礎模塊電子教(學)案(高教版)

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1、專業(yè)技術資料分享Unit1IlaughedtillIcried!Thefirstperiod一.教學內容能夠聽懂并談論家庭在假期中的活動,掌握提供以及詢問過去的經歷的詞匯和句型。二.教學重點、難點⑴教學重點能夠聽懂并談論家庭在假期中的活動,掌握詢問以及提供過去的經歷的詞匯和句型。⑵教學難點提供以及詢問過去的經歷的詞匯和句型三.教學目標1.知識目標⑴幫助學生掌握以下詞匯:如ski,mountain,beach,sail,skate,vacation,wonderful,parent等⑵幫助學生掌握詢問和提供過去的經歷所使用的詞組和句型,如:a.usefule

2、xpressionsaboutsomeactivities:visitthezoo,goswimming/skating/skiing/boating/sailing/fishing,pickapples,climbmountains,playvolleyballonthebeach,etc.b.askforandgiveinformationonpastexperiences:Howwasyourvacation?Itwaswonderful/great/notbad.Wehadgreatfun.Wheredidyourfamilygo?/Wheredi

3、dyougo?Iwentto…./Wewentto….Whatdidyoudothere?2.能力目標⑴學生能聽懂關于詢問和提供過去的經歷的對話。⑵學生能就過去的經歷這一話題進行簡單的交流,能夠就這一話題詢問和提供信息。3.情感目標在真實情景交流中,讓學生學會與同伴分享自己的經歷,健康快樂地成長。四、教學步驟StepOneLead-in(25min)WORD文檔下載可編輯專業(yè)技術資料分享1.Theteachergreetseachstudent:Goodmorning.Nicetoseeyouagain.Welcomebacktoschool.Whatdi

4、dyoudoduringyourwintervacation?Didyourfamilygosomewhere?Didyouenjoyyourselves?(設計意圖:這是學生寒假回來的第一節(jié)英語課,和學生互相問候了之后,順便聊到寒假里的活動是再自然不過的事了。這里的開門見山讓學生很快進入了本節(jié)課的話題。)2.EncouragetheSstogiveanswers.Andcollectdifferentanswersontheblackboard.Whilecollecting,teachnewwordssuchasski,mountain,sail,sk

5、ate,beach,etc.(設計意圖:教師可以一邊和學生進行交流,一邊就把學生的回答寫在黑板上,不僅可以復習鞏固一些舊的表達方式,同時可以呈現(xiàn)新的單詞和詞組,可謂一舉兩得。)3.Activity1:Ticktheactivitiesyoudidbefore.Afterthestudentshasfinishedit,asksomeindividualstotellthewholewhattheyoncedidbyusing:Ivisitedthezoo./Iwentswimming./Iclimbedmountains.(設計意圖:在這一活動中,教師不應

6、僅僅局限于讓學生完成一個打勾的練習,而是要讓他們用語言表達出曾經做過的事情。要說的句子只需在所列出的詞組中加上一個I即可,這也讓學生更有信心與別人交流。)4.Activity2:Listenandmatch.GettheSstodoitbythemselveswithoutlistening.Thengetthemtolistenandrepeat.(設計意圖:這一活動,教師可以先不讓學生聽,直接讓他們Lookandmatch.在完成之后,再讓學生聽錄音檢查自己的答案,并跟讀。跟讀也為下面的會話交流做了一定的準備。)StepTwoListening(20m

7、in)1.Beforelistening,asktheSstolookatthepicturesandtalkaboutwhatcitiestheymaybe.2.Activity3.Listenandtick.Thenhecktheanswerswiththem.3.Activity5.Listenagainandmatchthepeoplewiththeactivities.Checktheanswerswiththem.4.Activity4.Listenagainandanswerthequestions.Checktheanswerswithth

8、em.WORD文檔下載可編輯專業(yè)技術資料分享(設計意圖:在聽之前,

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