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1、不同家庭孩子雙重個性心理分析家庭是孩子的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，家庭教育直接影響孩子一生的成長與發(fā)展。教育和管理孩子是一門很深的學(xué)問。心理學(xué)家指出，不同家庭環(huán)境和教育方式，營造出不同個性心理的孩子。孩子教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，很多父母在教育孩子的問題上感到十分棘手，不知所措，出現(xiàn)了一系列的問題。有的家庭由于教育不科學(xué)，管理不到位，致使孩子出現(xiàn)問題，甚至走上了違法犯罪的道路。專家指出，家庭教育應(yīng)該社會化，家庭、學(xué)校、政府及社會的各個方面，都應(yīng)該關(guān)心家庭教育，使之成為整個教育的重要組成部分?，F(xiàn)在有很多適
2、齡青年，婚前沒有系統(tǒng)接受家庭教育知識，盲目結(jié)婚，盲目生兒育女，在教育孩子問題上感到十分茫然。有關(guān)人士認為，結(jié)婚要有結(jié)婚證，生育要有準生證，孩子出生前父母更要領(lǐng)取家庭教育的合格證。否則，就像一位沒有領(lǐng)到汽車駕駛證的司機一樣，慌忙地將汽車駛?cè)敫咚俟?，給社會帶來很大危險。目前，這種現(xiàn)象十分普遍。在和廣大家長接觸過程中，發(fā)現(xiàn)有許多孩子生活在不同家庭環(huán)境之中，受家庭教育的影響，表現(xiàn)出不同的心理特征。常見有以下幾個方面的家庭類型。民主家庭?，F(xiàn)在，有很多家庭在教育孩子的問題上，講宄一種家庭民主氛圍，強調(diào)人性化管理，尊重孩子
3、的人格尊嚴和地位。家庭民主和諧，成長的環(huán)境與氛圍好，孩子往往表現(xiàn)得和藹可親，獨立、爽直、協(xié)作、善于溝通是最大的特點?；顒拥姆秶鷮捤桑季S得到充分發(fā)揮。民主應(yīng)該講宄一定的條件和范圍，過分的民主實際上是一種無政府主義。孩子會出現(xiàn)自我意識太強，存在一種優(yōu)越感。過分講究細枝末節(jié)，有理不讓人。心理脆弱，經(jīng)不住困難和挫折，受不了打擊。溺愛家庭?，F(xiàn)在，一般的家庭只有一個孩子，這種情況比較普遍。家庭對孩子看得很重，父母往往盡最大努力滿足孩子的一切要求。生活在這樣家庭中的孩子，一切由父母或他人包辦代替，成長的環(huán)境一帆風(fēng)順。心地善
4、良，富有同情心，有愛心。但這種孩子生活自理與動手能力很差，依賴性強，面對挫折和困難，容易產(chǎn)生一系列的心理問題，如任性、幼稚，自我意識突出、明顯，心理抗震能力差，好勝心理強等。對孩子過分溺愛和寬容，使孩子容易養(yǎng)成放縱驕橫、自私自利的毛病，有強烈的嫉妒心理，缺乏一定的社會責(zé)任感。暴力家庭。孩子經(jīng)常做錯事或受到驚嚇，這是常有的事。如果父母不能很好地教育與開導(dǎo)，不去安慰孩子，反而對孩子進行訓(xùn)斥，甚至性格粗暴，對孩子進行打罵，從此孩子的性格有可能發(fā)生改變。暴力家庭往往會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不誠實的品質(zhì)。甚至?xí)霈F(xiàn)一種怕打
5、罵就撒謊，撒謊就挨打，挨打又撒謊的惡性循環(huán)。這種家庭教育下的孩子意志堅強，心理抗震能力好，獨立意識突出。但反叛的思想明顯，對他人、集體、社會缺乏同情心，仇視他人，仇恨社會，產(chǎn)生嚴重的報復(fù)心理。執(zhí)拗與冷酷無情，容易逃避或離家出走。留守家庭。父母長期在外地打工，剩下老人和孩子留守空房。老人無法教育和管理孩子，任憑孩子自然生長。孩子應(yīng)該接受父母的教育，享受父母天然之愛。不同的教育形成不同的心理，隔代教育容易使孩子產(chǎn)生心理問題。這些孩子行為習(xí)慣不好，生活懶散且沒有規(guī)律。沒有人生的理想和目標，責(zé)任意識淡薄。人生價值取向模
6、糊不清，缺乏正確的導(dǎo)向。但他們有好奇心，自主意識強，自理能力突出。單親家庭。父母離異之前，家庭經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭”，孩子伴隨父母的“炮火”聲成長，這樣的孩子膽小怕事，人際交往差。父母離異后，孩子受傷最深，傷口難以愈合。性格一般趨于內(nèi)向，沉默寡言。孩子接受單方面的教育，生活沒有規(guī)律，厭惡學(xué)習(xí)，怕交往，自我封閉。有的孩子從此一蹶不振，流浪墮落。但是，有很多名人、偉人生活在單親家庭中。他們因父母離異，家庭變故，變得早熟、自立、自理，意志堅強，容易成就事業(yè)。放任家庭。這是一種崇尚自然的家庭教育觀。家長完全順其自然，給孩子的
7、活動舞臺寬。有些父母對孩子的行為與學(xué)習(xí)不感興趣，也不關(guān)心，很少去管孩子，“小時候交給保姆或爺爺、奶奶或外公、外婆，上學(xué)后就交給老師，長大了交給社會?！鄙钤谶@類家庭中的孩子，沒有責(zé)任心，行為放縱，存在一些不良的個性與態(tài)度。調(diào)查研宄表明，行為越軌的大多數(shù)孩子與其父母有關(guān)。父母對孩子管教放松或過嚴，前后不一致，對孩子關(guān)心太少，使得他們?nèi)狈Ω星?。聽任自由活動而不予指?dǎo)和約束，缺乏親情。但他們有自立意識，自理能力較強。專制家庭。這種家庭的成員一般來講性格急躁，考慮問題欠周到，不會尊重他人。在家庭管制下，孩子常常表現(xiàn)出沉
8、默寡言，膽小怕事，看不到成功的希望。個性受到壓抑，創(chuàng)新意識不強，缺乏進取心。情緒不穩(wěn)定，逆反心理突出，具有強烈的反抗精神。但在這種家庭中成長的孩子，有的能循規(guī)蹈矩，也有的不滿現(xiàn)狀，有叛逆思想和行為，膽子大。嚴厲家庭。這種家庭介于暴力家庭和民主家庭之間。家庭成員對孩子的期望值過高，在孩子的管理上比較嚴格，有明確的要求和目標，但往往欲速則不達。孩子在各個方面顯得有教養(yǎng)，其一言一行、一舉一動
