利用多種手段，提高課堂效益

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1、利用多種手段，提高課堂效益　　過(guò)去在英語(yǔ)教學(xué)中普遍存在著兩種教學(xué)方式，第一種是逐句逐段翻譯課文，然后進(jìn)行一定的語(yǔ)法分析，摘出課文中的幾個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行舉例說(shuō)明。另一種是把大量時(shí)間用于讀單詞，朗讀課文，背誦課文，回答問題，只對(duì)與語(yǔ)言點(diǎn)有關(guān)的句子作簡(jiǎn)單的說(shuō)明和舉例。顯然這兩種教學(xué)方式已很難適應(yīng)新教材教學(xué)的要求，要教好新教材必須更新觀念，改進(jìn)教學(xué)方法才能保證教學(xué)質(zhì)量。呂淑湘先生說(shuō)過(guò)：“成功的教師之所以成功，是因?yàn)榘颜n教‘活’了?！币虼宋覀円欢ㄒ淖?cè)瓉?lái)封閉式的、沉悶的課堂教學(xué)，采用啟發(fā)式，實(shí)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

2、興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。只有當(dāng)學(xué)生真正有了學(xué)習(xí)的興趣，他們才能自覺地去學(xué)習(xí)、鉆研，才能在學(xué)習(xí)中處于主動(dòng)地位，真正成為學(xué)習(xí)的主人。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)做法：一、課前精心設(shè)計(jì)，喚起學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的欲望:　　1、在上課前，讓學(xué)生唱唱歌，振奮一下精神；給學(xué)生放英語(yǔ)歌曲；值日生用簡(jiǎn)單流利的英語(yǔ)報(bào)告當(dāng)天情況，這樣可以用優(yōu)美的歌聲，流利的英語(yǔ)使學(xué)生心理舒暢，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。如教初一學(xué)生二十六字母時(shí)，先讓學(xué)生聽“ABC”song,讓他們對(duì)二十六個(gè)字母有初步的印象，同時(shí)他們也會(huì)被這動(dòng)聽的歌曲所吸引，產(chǎn)生要學(xué)的動(dòng)機(jī)，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在教

3、英語(yǔ)數(shù)字1到10時(shí)，讓10位同學(xué)排好數(shù)字歌的節(jié)目，每人手里拿一塊寫有英文數(shù)字的紙板，全班一起唱數(shù)字歌，唱到1，表演的同學(xué)便出示1，唱到2，便出示2，這樣全班同學(xué)便對(duì)英語(yǔ)數(shù)字的寫法有了較深的印象，有利于學(xué)生更好的掌握?！　?、“萬(wàn)事開頭難”。我們?cè)诿鞔_了一堂課的教學(xué)目的，確定了重點(diǎn)、難點(diǎn)，安排了合適的教學(xué)步驟后，還必須考慮采用何種引入手段，怎樣盡快地把學(xué)生的注意力吸引到新課上來(lái)，使之主動(dòng)地學(xué)習(xí)。新課引入的設(shè)計(jì)除了要利用學(xué)生的年齡特征和好奇心理，還要根據(jù)新的語(yǔ)言材料的特點(diǎn)進(jìn)行。不同題材的語(yǔ)言材料可采用不同的方法，如歸納法、演繹法

4、等。有時(shí)開門見山，有時(shí)順藤摸瓜，有時(shí)畫龍點(diǎn)睛。通過(guò)多變的教學(xué)方法，來(lái)激起學(xué)生積極學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)。二、利用情景教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣:1、用情景法講語(yǔ)法:　　有不少語(yǔ)法可設(shè)置情景法進(jìn)行教學(xué)。如在教“現(xiàn)在完成時(shí)”的時(shí)候，我主要利用教室的情景，我一邊走向門，一邊說(shuō)："I'mopeningthedoor."然后問："ateacher.然后要求學(xué)生把這段對(duì)話改為第三人稱：A：Whatdoeshedo?B：Heisateacher.　　最后請(qǐng)幾位學(xué)生通過(guò)道具、動(dòng)作，扮演醫(yī)生、工人、警察、駕駛員等，進(jìn)行小組練習(xí)，從而既鍛煉了表演能力，

5、又對(duì)課文內(nèi)容加深了印象。三、利用電教手段，激發(fā)學(xué)生興趣?！　∏擅畹剡\(yùn)用電教手段，使錄音機(jī)、幻燈、投影儀、錄像等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使形、光、聲、色同時(shí)作用于學(xué)生的感官系統(tǒng)，使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)中去，積極主動(dòng)參與練習(xí)。加上聲光媒體，活動(dòng)節(jié)奏快，既縮短了教學(xué)時(shí)間，又提高了教學(xué)效率。使課堂教學(xué)變得生動(dòng)有趣，充滿活力。1、它能使籠統(tǒng)的書本知識(shí)通過(guò)生動(dòng)的畫面變活，使思維在各種媒體展現(xiàn)訓(xùn)練中得啟迪。例如在教"John'sDay"(Leon39JBⅡ)一文時(shí)，用投影介紹電梯構(gòu)造，用錄像觀看John一天的活動(dòng)，并采用學(xué)生普遍喜愛的卡通畫面，最后

6、通過(guò)錄音機(jī)進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，這樣既使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，全面、完整、清楚、系統(tǒng)的理解課文知識(shí)，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2、運(yùn)用電教手段有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力和言語(yǔ)表達(dá)能力，新教材的特點(diǎn)就是聽、說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上。而說(shuō)的能力只有在說(shuō)的練習(xí)中培養(yǎng)。在每堂新課前，安排學(xué)生看圖說(shuō)話，看圖編對(duì)話。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力，又培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)力。如教Leon89JBⅡ時(shí)，先出示幻燈片（凱特在路上打球，吉姆正在勸阻），讓學(xué)生根據(jù)幻燈片內(nèi)容展開想象，自己編對(duì)話。如：A:Kate,don't　play

7、ontheroad.Thecarcanhityou.B:Iyball.A:Youmustn'tplayontheroad.It'sdangerous.待他們編好對(duì)話后，再播放原文錄音。當(dāng)學(xué)生聽到跟自己編的內(nèi)容有相同之處時(shí)，臉上露出得意的笑容，從而提高了他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。四、采用多種形式，活躍課堂氣氛。　　教師上課時(shí)既要注意課堂秩序，又要采用多種形式教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、演講式：為培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力，在課堂上堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)行2分鐘演講。每堂課上課開始，學(xué)生輪流上臺(tái)用英語(yǔ)進(jìn)行演講，內(nèi)容是他們的所見、所聞、所

8、想和所做的，并要標(biāo)新立異，使用他們自己組織的語(yǔ)言。開始時(shí)，有的學(xué)生面紅耳赤、語(yǔ)無(wú)倫次，經(jīng)過(guò)幾番訓(xùn)練，他們的神態(tài)就趨于自然，用詞也比較準(zhǔn)確。有時(shí)在他演講結(jié)束，給一些肯定、鼓勵(lì)的話，定能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性。例：我班有位張翼的同學(xué)，他平時(shí)英語(yǔ)水平一般，有一次輪到他演講，把他弄得束手無(wú)策，臉紅耳