如何培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)?

如何培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)?

ID:22423659

大?。?2.00 KB

頁(yè)數(shù):5頁(yè)

時(shí)間:2018-10-29

如何培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)?_第1頁(yè)
如何培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)?_第2頁(yè)
如何培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)?_第3頁(yè)
如何培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)?_第4頁(yè)
如何培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)?_第5頁(yè)
資源描述:

《如何培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)?》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)

1、如何培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)?編輯tk763992698精心整理,可為2017年寫(xiě)作與“學(xué)生,特長(zhǎng),演講稿”有關(guān)的文章提供參考,需要更多范文資料請(qǐng)進(jìn)中學(xué)生演講稿欄目,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了更豐富實(shí)用的最新資料,或從右側(cè)的搜索框重新搜索,會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)。我們每個(gè)人的生命都是有限的,在這有限的時(shí)間里,再有才能的人也不可能做到在各個(gè)領(lǐng)域里都有巨大的成就,我們必須做出選擇。所以我認(rèn)為,在學(xué)業(yè)之余,我們應(yīng)把有限的精力用于培養(yǎng)特長(zhǎng)。為什么要培養(yǎng)特長(zhǎng)呢?第一、培養(yǎng)特長(zhǎng)能給人以自信。一個(gè)有特長(zhǎng)的人會(huì)了解自己的優(yōu)點(diǎn)所在,對(duì)自己有更準(zhǔn)確的認(rèn)知。這樣的人對(duì)自己往往會(huì)比較自信,容易把握住各種

2、通向成功的機(jī)會(huì)。中國(guó)達(dá)人秀里的菜花甜媽?zhuān)m然她只是個(gè)買(mǎi)菜的阿姨,但她有特長(zhǎng),有自信。菜花甜媽用她高超的唱功征服了評(píng)委,用她自信的歌聲打動(dòng)了觀眾。特長(zhǎng)給了她勇氣,給了她機(jī)遇,給了她自信,也給了她成功。第二、培養(yǎng)特長(zhǎng)能磨練人的毅力。特長(zhǎng)不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)的,特長(zhǎng)往往需要長(zhǎng)年累月、鍥而不舍地練習(xí)。在一點(diǎn)一滴的積累中,人的毅力就得到了提升。例如一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,他們不僅擁有過(guò)人的技術(shù),還具有永不放棄的精神。正是這種精神能助他們戰(zhàn)勝困難,取得勝利。由此可見(jiàn),培養(yǎng)特長(zhǎng)對(duì)我們的成人是具有重要意義的。那么,我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的特長(zhǎng)呢?很多人想現(xiàn)在流行什么,我就

3、去學(xué)什么。我不贊成這種盲目的跟風(fēng),這種跟風(fēng)未必是選擇了自己喜歡的、適合自己的特長(zhǎng)。這些人很有可能學(xué)到一半就失去興趣而半途而廢,而且這種特長(zhǎng)并不是取得成就的唯一方法。三百六十行,行行出狀元,其他特長(zhǎng)說(shuō)不定更適合你。所以,我建議我們應(yīng)選擇自己的愛(ài)好作為特長(zhǎng)來(lái)培養(yǎng)。這樣的話就會(huì)有無(wú)窮的動(dòng)力促使自己努力發(fā)展,而自己也不會(huì)感到厭倦,日積月累,久而久之,就一定會(huì)培養(yǎng)出很不錯(cuò)的特長(zhǎng)。希望我的話會(huì)對(duì)大家有所幫助,我的演講完了,謝謝。編輯tk763992698精心整理,可為2017年寫(xiě)作與“閱讀,作文,初中生,演講稿”有關(guān)的文章提供參考,需要更多范文資料請(qǐng)進(jìn)中學(xué)生

4、演講稿欄目,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了更豐富實(shí)用的最新資料,或從右側(cè)的搜索框重新搜索,會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們好,我是來(lái)自初二(4)班的xx。今天我演講的題目是“博觀與厚積”。這兩個(gè)詞出自宋代東坡居士名句“博觀而約取,厚積而薄發(fā)。”我想借此談?wù)勛约簩?duì)于閱讀和作文的看法。說(shuō)到閱讀,最重要的就是讀什么。如今作為中學(xué)生,我們并未有專(zhuān)業(yè)的課程,因此要做到“博觀”。“博觀”不是以自己喜愛(ài)的一點(diǎn)去擴(kuò)充到一個(gè)面,而是在多個(gè)面中尋找不同的點(diǎn)來(lái)閱讀。既要有學(xué)習(xí)性的書(shū)籍,又要有科普性的書(shū)籍;既要有娛樂(lè)性的書(shū)籍,也要有時(shí)政行的書(shū)籍。青年時(shí)期是我們求知欲最強(qiáng)盛的時(shí)期,課余時(shí)間在不同領(lǐng)域

5、轉(zhuǎn)換式的閱讀,不僅能讓我們汲取多方面的知識(shí),而且能漸漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,為未來(lái)確定方向和目標(biāo)。面對(duì)不同領(lǐng)域的知識(shí),我們不會(huì)厭倦,反而會(huì)在某個(gè)時(shí)刻,在某些點(diǎn)之間發(fā)現(xiàn)奇妙的聯(lián)系。就像歷史上的“改革開(kāi)放”與地理上的珠江三角洲的聯(lián)系,生物上染色體的配對(duì)和數(shù)學(xué)上的完全平方公式的應(yīng)用,能讓我們更透徹的理解。在閱讀中國(guó)史時(shí)讀到乾隆,聯(lián)想到同期的喬治華盛頓,微微的穿越感會(huì)讓我們更加深刻地了解到封建和民主的巨大差異。且“博觀”能讓我們用更客觀和理性的眼光看待世界,更全面的思考人生,面對(duì)未來(lái)的抉擇時(shí),“博觀”也能讓我們更淡定從容。由閱讀,便自然而然想到作文。如今對(duì)

6、許多同學(xué)而言,作文最大的難點(diǎn)不是怎么寫(xiě),而是寫(xiě)什么。每天看似過(guò)得充實(shí),然而面對(duì)記敘文,絞盡腦汁也不知該如何從生活中取材,反反復(fù)復(fù)幾個(gè)故事,有時(shí)還得編造,編得再好,到底難現(xiàn)真情。平時(shí)似乎書(shū)讀得不少,然而面對(duì)議論文,無(wú)論如何也想不起幾個(gè)事例來(lái),來(lái)來(lái)去去幾個(gè)事例,最最典型,往往也最最平庸。這時(shí),便該“厚積”了。每一天的生活中都有精彩與靈感,我想,用簡(jiǎn)短的話記錄下來(lái),不是件難事,不僅是積累,也是對(duì)一天的思考和反省。每一篇文章中都有閃光點(diǎn),有故事,我想,心動(dòng)時(shí)動(dòng)筆記下,不是件難事,不僅是運(yùn)用,也是培養(yǎng)自己善于觀察的眼睛。日積月累,量變產(chǎn)生質(zhì)變,便再不會(huì)有“

7、書(shū)到用時(shí)方恨少”的感慨?!安┯^而約取,厚積而薄發(fā)”。其實(shí)不僅是閱讀與作文,在我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中,甚至在我們的一生中,都是一句至理名言。而在我們?nèi)松拇禾?,最重要的便不是“博觀厚積”嗎?用如今一步步的腳印,去遇見(jiàn)更好的自己,去營(yíng)造更美的未來(lái)。期中考試就要到來(lái),同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?調(diào)整好心態(tài),制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃并為之奮斗吧。要相信,當(dāng)一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心真正想做成什么事情時(shí),整個(gè)世界都會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)助他一臂之力。我的演講結(jié)束了,謝謝大家。編輯tk763992698精心整理,可為2017年寫(xiě)作與“聰明人,初中生,演講稿”有關(guān)的文章提供參考,需要更多范文

8、資料請(qǐng)進(jìn)中學(xué)生演講稿欄目,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了更豐富實(shí)用的最新資料,或從右側(cè)的搜索框重新搜索,會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)。老師們,同學(xué)們:早上好。今天,在這

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。