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《2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組根據(jù)區(qū)教研室和校教導(dǎo)處的計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。英語(yǔ)組認(rèn)真按照計(jì)劃開(kāi)展了教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)從四只“手”總結(jié)匯報(bào)如下:一、常規(guī)常抓不放手我組各年級(jí)備組長(zhǎng)根據(jù)教導(dǎo)處的安排在學(xué)期初制定了詳細(xì)的備計(jì)劃、每位老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)備好教學(xué)內(nèi)容，做到資共享。無(wú)論是電子備還是手寫(xiě)備，每位老師詳備每一次、努力上好每一堂，人人都做好了本職工作。每次檢查前后，都有組員之間的互相提醒以及檢查后的及時(shí)交流反饋。遇
2、到問(wèn)題通過(guò)QQ群，短消息，面談，小紙頭提示等多樣方式，查漏補(bǔ)缺，不斷完善。尤其是本學(xué)期對(duì)于新教師、代教師的六認(rèn)真工作，采取多關(guān)心多指導(dǎo)，規(guī)范格式，積極引導(dǎo)。并挑選優(yōu)秀范本在教研活動(dòng)時(shí)展示，讓大家互相學(xué)習(xí)，互相指正。堂教學(xué)是教師的主干線。除抓好自己的常規(guī)堂教學(xué)，老師們還努力上好教研、展示、評(píng)優(yōu)。每位教師都能充分準(zhǔn)備、扎實(shí)訓(xùn)練，適當(dāng)拓展并注重知識(shí)延伸。二、培優(yōu)育新不松手教師和學(xué)生一樣，只有勤學(xué)苦練，并通過(guò)適當(dāng)?shù)奈枧_(tái)展示自己，才能提升自己、有所收獲。本學(xué)期，我組的學(xué)習(xí)氛圍比較熱烈，每次的展示、比賽，我們都積極參與。
3、3月上旬，劉**老師參與了區(qū)“語(yǔ)音板塊”整合教學(xué)的教研活動(dòng)，獲得了區(qū)內(nèi)老師的好評(píng)，作為一名英語(yǔ)老將，劉老師態(tài)度誠(chéng)懇、積極進(jìn)?。?月中下旬，潘**老師參與了區(qū)評(píng)選優(yōu)的初賽和決賽，最終獲得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)。潘老師的堂教學(xué)展示了老將的風(fēng)采，讓兄弟學(xué)校的老師不敢小覷。4月上旬，我校徐**、喬**兩位學(xué)生在區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲得中年級(jí)組第一名的好成績(jī)。當(dāng)時(shí)參與中年級(jí)組的學(xué)生都是四年級(jí)，賽后區(qū)教研員特意邀請(qǐng)我例談了我校的選拔模式，她對(duì)我校英語(yǔ)老師的盡責(zé)非常贊賞。月中下旬，我校二年級(jí)沈**、沈**等學(xué)生參加“外研社”英語(yǔ)
4、大賽，取得了市級(jí)一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等成績(jī)。英語(yǔ)組的老師們淋漓發(fā)揮，積極表現(xiàn)，不僅自己而且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在不同領(lǐng)域取得了較好的成績(jī)。這些都?xì)w功于師傅們、備組長(zhǎng)們、優(yōu)秀小年輕的傳、幫、帶工作。三、個(gè)人集體多聯(lián)手一個(gè)優(yōu)秀的教研組離不開(kāi)集體和個(gè)人力量的均衡發(fā)展。在當(dāng)前新型教育理念的更新下，每一位教師不能再閉門(mén)造車(chē)。孤立的教和研，只會(huì)成為井底之蛙。所以英語(yǔ)組的教師們?cè)趯?shí)際的工作開(kāi)展中，運(yùn)用多種方式將個(gè)體與集體緊密相連。比如在本屆評(píng)選優(yōu)活動(dòng)中，我們呼吁全員參加。先集體商討教學(xué)思路；、版貼再分工到人；的制作再分工合作。參賽教師在沒(méi)有
5、完美計(jì)劃前，不用多遍試上，我們用最精心的設(shè)計(jì)上兩三遍即可。我們的教研組不一定是最出色的，但一定是最團(tuán)結(jié)的。我所理想的教研組是一個(gè)人人參與、有服務(wù)意識(shí)的團(tuán)隊(duì)，并能將這種團(tuán)隊(duì)精神傳承下去的陣地。本學(xué)期，我們注重早讀、午讀的多樣朗讀，把學(xué)過(guò)的歌謠和歌曲融合在一起。開(kāi)學(xué)初分別由代老師大張**和陳**老師制作PPT朗讀材料，分享給一二年級(jí)學(xué)生朗讀；林**、宣**老師嘗試編寫(xiě)二年級(jí)早讀材料，分別從基礎(chǔ)詞匯、核心內(nèi)容、拓展歌謠等多個(gè)方面展開(kāi)，目的是讓學(xué)生有料可讀、新鮮想讀。目前還在完善中，我們也希望以此作為資，惠及后人。本
6、學(xué)期在針對(duì)各年級(jí)的復(fù)習(xí)方面，我們以備組長(zhǎng)為帶頭人，分工合作將資匯集再整合，零散成完整，開(kāi)創(chuàng)了新型的同事合作關(guān)系；在校內(nèi)外的聽(tīng)學(xué)習(xí)中，我們又有聽(tīng)反饋活動(dòng)，將個(gè)人的聽(tīng)所得及時(shí)撰寫(xiě)成過(guò)程和反思，傳至QQ群讓組內(nèi)其他老師也學(xué)習(xí)。在題研究上，以陸**老師為核心的《小學(xué)英語(yǔ)堂教學(xué)中師生互動(dòng)的方式及有效性研究》也覆蓋整個(gè)英語(yǔ)組，把英語(yǔ)組老師們更緊密地聯(lián)系在一起了。四、反思不足該出手1扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研，力求高校務(wù)實(shí)。2多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。3積極探索各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)形式，注意做
7、好各個(gè)年級(jí)的銜接工作，重中年級(jí)單詞、寫(xiě)作教學(xué)。4重視教科研工作，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)高質(zhì)量的論。縮減學(xué)生兩極分化現(xiàn)象和增強(qiáng)對(duì)有特色英語(yǔ)能力學(xué)生的指導(dǎo)?；厥走@學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和全體老師的支持以及英語(yǔ)組全體成員的努力是分不開(kāi)的。當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐。在新的一學(xué)期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)
8、新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！
