體育與美育的關(guān)系美育就是審美教育

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1、體育與美育的關(guān)系美育就是審美教育。它的任務(wù)如周揚(yáng)同志所說:“是培養(yǎng)和提高人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界(包括自然和社會(huì))以及文學(xué)藝術(shù)作品的美的鑒別、欣賞和創(chuàng)造能力,陶冶人們的情操,提高人們的生活趣味,使人們變得高尚、積極、在思想感情上全面健康成長”。我國普通學(xué)校美育的主要任務(wù),應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)于自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美的感受、理解和評(píng)價(jià)的能力,培養(yǎng)他們具有無產(chǎn)階級(jí)的健康向上的審美情趣,并按照美的規(guī)律,引導(dǎo)他們正確地表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。當(dāng)前不少學(xué)校只滿足于“書聲”,忽視了“歌聲”、“球聲”,忽視了美育教育,以至象音樂、美術(shù)、體育等課的教學(xué)中,還沒有和美育有機(jī)地結(jié)合起來。體育和美育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育必

2、不可缺少的支柱,其關(guān)系不是一種加法,而是一種化合,體育離不開美育,美育的作用滲透在體育之中;體育和美育都要樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想,在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)寓美育于體育之中和將美育融入學(xué)校教育的全過程;體育與美育的結(jié)合應(yīng)遵循馬克思關(guān)于"人類依照美的規(guī)律塑造物質(zhì)體"的教育規(guī)律.曾繁仁論美育在素質(zhì)教育中的綜合中介作用[期刊論文]-齊魯學(xué)刊2003(02)體育教學(xué)中的美育美育，也稱“審美教育”、“美感教育”。美育關(guān)系到人們按照美的規(guī)律進(jìn)行審美創(chuàng)造、安排生活并實(shí)現(xiàn)自身的美化。體育教學(xué)中的美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀點(diǎn)和美好姿態(tài)的教育過程。愛美是人的本性，但正確的審美觀念、審美理想、審美能力要通過美育的培養(yǎng)而形成

3、。體育是力與美的結(jié)合，由于體育運(yùn)動(dòng)本身的特點(diǎn)，體育的美育要從學(xué)生的感受和體驗(yàn)出發(fā)，具體應(yīng)該抓好以下方面?！　　　?.提高體育教師的美學(xué)修養(yǎng)。要做到體育與美育有機(jī)融合，體育教育工作者自身的修養(yǎng)至關(guān)重要。首先，體育教師應(yīng)該培養(yǎng)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中美的感受、判斷和評(píng)價(jià)能力，研究美感的生理、心理基礎(chǔ)和社會(huì)根源，從科學(xué)的意義上懂得審美常識(shí)，具備審美能力。其次，體育教師要注意自己的形象，應(yīng)以自己語言的優(yōu)美、行動(dòng)的高雅、生活的樸實(shí)、衣著的整潔、思想的進(jìn)步、作風(fēng)的正派，給學(xué)生以美的感受，這樣教師的活動(dòng)本身就成了審美的對(duì)象，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。再次，應(yīng)結(jié)合體育教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，講授一些基礎(chǔ)的美學(xué)知識(shí)，

4、參與一些實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，并在示范動(dòng)作準(zhǔn)確的前提下，力求把動(dòng)作做得輕松、優(yōu)美，達(dá)到吸引學(xué)生產(chǎn)生興趣的目的，使他們體驗(yàn)參與的快樂，為掌握技術(shù)動(dòng)作創(chuàng)造良好的條件，這也是“課標(biāo)”所提出的要求。體育教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中嘗試美的內(nèi)在體驗(yàn)和自覺的審美意識(shí)，并將內(nèi)心體驗(yàn)的美和外形觀察的美結(jié)合起來。體育教師要培養(yǎng)學(xué)生具有審美意識(shí)，有理解美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，使他們成為全面發(fā)展的人，其自身就應(yīng)該是一個(gè)具有感知美、鑒賞美、評(píng)價(jià)美、創(chuàng)造美的能力的人，具有健美體格的人?！　　　?.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生審美情趣。教學(xué)是使人由不知到知，由不會(huì)到會(huì)的過程。學(xué)生是通過體育實(shí)踐來提高自身對(duì)美

5、的感受能力和表現(xiàn)能力的，體育課是有條件表現(xiàn)形體美和運(yùn)動(dòng)技術(shù)美的，然而高超技術(shù)并不是自然而然地形成的，而是一個(gè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程，在這個(gè)過程中運(yùn)動(dòng)者通過運(yùn)動(dòng)來體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)感覺、運(yùn)動(dòng)能力和審美感覺。在小學(xué)體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣是學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能、形成終身體育意識(shí)的重要前提。如武術(shù)課應(yīng)該體現(xiàn)攻防練習(xí)的特點(diǎn)，教學(xué)中可組織學(xué)生2人一組進(jìn)行攻防練習(xí)，同時(shí)進(jìn)行武德教育。這樣，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以使每個(gè)同學(xué)都參與到學(xué)習(xí)中來，很快掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)體育的技術(shù)美。因此，結(jié)合實(shí)際精心設(shè)計(jì)適宜的體育教學(xué)模式，是實(shí)現(xiàn)體美結(jié)合，創(chuàng)造體育美的重要因素?！　　　?.充實(shí)體育課程內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生美的意識(shí)。學(xué)校

6、體育教學(xué)應(yīng)在傳授體育知識(shí)和進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，增加培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力的教學(xué)內(nèi)容，如，體操課教學(xué)，在完成簡單技巧練習(xí)的同時(shí)，教師盡可能地介紹一些高難度的動(dòng)作，并做出優(yōu)美的示范，使學(xué)生認(rèn)識(shí)體育的美，并在參加多種形式的體育活動(dòng)中了解到：第一，身體的健康美包括健壯的身軀，發(fā)育健全的肌肉、端莊的五官、標(biāo)準(zhǔn)健康的姿勢(shì)。第二，精神的健康美表現(xiàn)為性格健康的美，包括豐富的感情、剛強(qiáng)的意志、發(fā)達(dá)的智力、良好的道德。第三，行為美是社會(huì)公德的美，它包括光明正大、遵守禮儀、強(qiáng)烈的責(zé)任感、大無畏的犧牲精神、團(tuán)結(jié)合作等體育精神。第四，運(yùn)動(dòng)技術(shù)美是在籃球、足球等多種競(jìng)技項(xiàng)目中所表現(xiàn)出來的美

7、。通過以上四個(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生美的意識(shí)和修養(yǎng)，落實(shí)新課標(biāo)的要求。體育美育一、學(xué)院注重通過體育教學(xué)對(duì)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)和良好身心的培養(yǎng)我院十分重視體育工作，體育教學(xué)規(guī)范，對(duì)學(xué)生體育課出勤率要求嚴(yán)格，一年級(jí)開設(shè)了體育普修課，二年級(jí)開設(shè)了體育專項(xiàng)課，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要意義，掌握科學(xué)鍛煉身體的技能、手段和方法，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛好，提高學(xué)生對(duì)體育的欣賞能力，注重學(xué)生體育鍛煉意識(shí)和良好品質(zhì)的培養(yǎng)，