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1、非謂語動詞語法講解一、非謂語動詞的概念 動詞的基本用法是作謂語。當(dāng)句中已經(jīng)有了謂語動詞了，要選或要填的動詞就只能用非謂語形式了?！ 》侵^語形式有三種：1、動詞不定式：todo2、動詞的ing:doing3、 動詞的過去分詞：done二、三種形式的含義（基本用法） 不定式：表示目的和將來；動詞的ing：表示主動和進(jìn)行；過去分詞：表示被動和完成。三、非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài) 一般式完成式進(jìn)行式不定式主動todotohavedonetobedoing被動tobedonetohavebeendone ing形式主動doinghavingdon
2、e 被動beingdonehavingbeendone 過去分詞被動done 四、非謂語動詞的否定形式 在非謂語動詞前加not,never.即not/nevertodo,not/neverdoing五、非謂語動詞的復(fù)合結(jié)構(gòu) 不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)：for/ofsb.todosth. 動詞ing形式的復(fù)合結(jié)構(gòu)：賓格或所有格+doing(-ing形式作主語時，用的所有格＋doing)六、非謂語動詞的做題步驟 1、判定是否用非謂語形式。方法：看看句子中是否已有了謂語動詞了 2、找非謂語動詞的邏輯主語。方法：非謂語動詞的邏輯主語一般是句子的
3、主語?！ ?、判斷主被動關(guān)系。方法：非謂語動詞與其邏輯主語的主動還是被動關(guān)系?！ ?、判斷時間關(guān)系。方法：分析句子，看看非謂語動詞所表示的動作發(fā)生在謂語動作之前、之后還是同時。之前常用done;之后常用todo;同時常用doing. 學(xué)習(xí)非謂語形式時，建議把三種形式一起來比較學(xué)習(xí)，會更加有效一些。七、非謂語動詞作主語和表語的比較 1、不定式和動名詞作主語和表語 a.不定式表示一次性的、具體的動詞?！釉~ing常表示一般的、泛指的或習(xí)慣性的動作。如： ________isagoodformofexerciseforbothyoung
4、andold. A.ThewalkB.WalkingC.TowalkD.Walk (分析) agoodform暗示泛指一般的行為，用動名詞作主語，選 B b.不定式作主語時，常用it作形式主語，即用句型：Itis+adj./n.+(for/ofsb.)todosth. It’simportantforustolearnEnglishwell. It’skindofyoutohelpus. 注意：下面幾個句型是用動名詞： It’snogood/usedoingsth. It’suselessdoingsth. Therei
5、snoneedtodosth. 2、不定式、動名詞、分詞作表語的比較 1、不定式、動名詞作表語，.表示主語的內(nèi)容。如： Myjobisteaching/toteachEnglish.(teaching/toteachEnglish是myjob的內(nèi)容) Knowingwhowearemeansknowingwhatweliketodo.?。ㄖ鞅碚Z要用同一種形式） 2、分詞作表語 記?。阂恍┍硎厩楦?、情緒的動詞，常用分詞形式作表語。現(xiàn)在分詞表示主語的性質(zhì)特征，用過去分詞表示主語的狀態(tài)。常用動詞：surprise(使某人吃驚)，su
6、rprising(令人吃驚)，surprised(主語)感到吃驚）類似動詞有：excite(激動)，astonish(驚奇)，shock(震驚)，scare(驚恐)， disappoint(失望)，move?。ǜ袆樱?， 如：Themovieisexciting.Weareexcitedatthenews. 3、在seem/appear(似乎，好像)，prove /turnout(被證明是)，remain(仍然是，尚待)等連系動詞后，可用不定式作表語。如：Heseemed(tobe)veryhappy.非謂語動詞十大解題原則非謂語動詞主
7、要包括todo,-ing和-ed三種形式，可是其用法非常廣泛，它不僅是高考單項(xiàng)選擇題測試的一個重點(diǎn)，而且也是完形填空、閱讀理解、短文改錯的重要考查內(nèi)容。為了能更好地掌握非謂語動詞的用法，筆者在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出十條實(shí)用的解題原則，并且還用相關(guān)的題目來解釋這些原則。根據(jù)這些原則，相信同學(xué)們可以輕松地應(yīng)對非謂語動詞。原則一、兩個句子必須要用連詞連接，如果沒有連詞連接，則需要用非謂語動詞例1._________manytimes,buthestillcouldn’tunderstandit.A.HavingbeentoldB.Havingtold
8、C.HehadbeentoldD.Thoughhehadbeentold例2．_________manytimes,hestillcouldn’tunderstandit.A.Havingbe
