淺談高校城市管理專業(yè)建設(shè)探索——以重慶工商大學(xué)為例

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1、淺談高校城市管理專業(yè)建設(shè)探索——以重慶工商大學(xué)為例1高等院校城市管理專業(yè)建設(shè)概況　　自云南大學(xué)2001年成立第一個城市管理本科專業(yè)以來，據(jù)不完全統(tǒng)計全國已有41余所高校設(shè)置了城市管理專業(yè)(不含設(shè)置城市管理方向的其他專業(yè)或設(shè)置城市管理專業(yè)的合作辦學(xué)院校)，在開設(shè)城市管理專業(yè)的高等院校中，從高校的類型來看，研究型大學(xué)、教學(xué)研究型大學(xué)、教學(xué)型大學(xué)分別占10所、9所和22所;從高校的學(xué)科背景來看，綜合性院校、財經(jīng)院校、理工院校、師范院校、農(nóng)林院校以及建筑類院校各占13所、7所、10所、6所、5所;從區(qū)域分布來看，東部最多，有32所，其中山東省是擁

2、有城市管理專業(yè)最多的省份，北京市是擁有城市管理專業(yè)最多的城市?？傮w來看，由于各學(xué)校依托各自學(xué)科背景和辦學(xué)層次，在城市管理專業(yè)的學(xué)科定位、專業(yè)建設(shè)發(fā)展和人才培養(yǎng)模式等方面都還處于不斷探索階段，使得不同高校城市管理專業(yè)建設(shè)發(fā)展各具特色，差異較大?！　?.1培養(yǎng)目標(biāo)　　首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國人民大學(xué)等經(jīng)濟(jì)管理類著重培養(yǎng)具有應(yīng)用型、復(fù)合型的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)特色鮮明的城市管理人才;浙江農(nóng)林大學(xué)以法學(xué)為支撐，致力于培養(yǎng)城市管理行政執(zhí)法方面的專業(yè)人才;建筑類院校的沈陽建筑大學(xué)、吉林建筑大學(xué)和湖南城市學(xué)院都依托自身土木建筑和城市規(guī)劃等優(yōu)勢學(xué)科，側(cè)重于培養(yǎng)具有

3、土木建設(shè)背景的城市管理復(fù)合型、應(yīng)用型人才，?？祁愒盒⒊鞘泄芾硭婕暗氖姓こ坦芾?、交通規(guī)劃、風(fēng)景園林等詳細(xì)的管理項目設(shè)置成具體的專業(yè)，進(jìn)行更具針對性的培養(yǎng)?！　?.2培養(yǎng)方向　　各高校主要針對自身的辦學(xué)條件和特色來擬定城市管理專業(yè)的培養(yǎng)方向，如浙江工商大學(xué)主要是從城市規(guī)劃建設(shè)管理角度入手來培養(yǎng);云南大學(xué)強(qiáng)調(diào)理工管理相結(jié)合，側(cè)重學(xué)生在城市規(guī)劃、城市管理、現(xiàn)代化信息管理技術(shù)等應(yīng)用學(xué)科的基本訓(xùn)練;華東理工大學(xué)則定位為城市社區(qū)管理、小城市建設(shè)與管理兩個方向;山東工商學(xué)院確定為培養(yǎng)市政管理、社區(qū)管理和物業(yè)管理方面的應(yīng)用型、復(fù)合型人才;天津大學(xué)則定

4、位宜居城市、數(shù)字城市和城市安全與應(yīng)急管理幾個方面?！　?.3課程體系　　各大高校城市管理專業(yè)的課程體系設(shè)置基本類同，可歸納為以下四大課程系統(tǒng)中：基礎(chǔ)通用課程(大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、管理學(xué)原理、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等)、專業(yè)核心課程(城市規(guī)劃原理、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市地理學(xué)、城市管理學(xué)等)、特色選修課程(遙感、數(shù)字化城市、CAD制圖等)、實踐技能課程(社區(qū)管理、建筑學(xué)、城市土地利用與規(guī)劃、城市安全與應(yīng)急管理、市政工程、房地產(chǎn)管理等)?！　?重慶工商大學(xué)城市管理專業(yè)建設(shè)實踐　　2.1深入研討專業(yè)特色發(fā)展方向　　充分調(diào)研國內(nèi)不同層次學(xué)校城市管

5、理專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗，聽取兄弟院校專家對學(xué)校城市管理專業(yè)辦學(xué)方向的意見和建議，對專業(yè)培養(yǎng)方案與未來專業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行廣泛討論，邀請重慶大學(xué)、重慶博眾研究院、重慶市政委、重慶市建委、重慶濱南城市綜合服務(wù)股份有限公司等政府、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)的城市管理專家召開座談會，確定了瞄準(zhǔn)智慧城市、綠色城市、人文城市發(fā)展的未來目標(biāo)，以解決城市病為突破口，立足重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、五大功能區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，依托學(xué)校社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢，以城市生態(tài)保護(hù)、城市市政設(shè)施管理、城市社會治理等重慶城市管理急需解決的問題為重點，圍繞城市社區(qū)公共服務(wù)與城市公用設(shè)施

6、管理打造兩個特色發(fā)展方向，走差異化辦學(xué)的路子，充分發(fā)揮自身的特色與優(yōu)勢。　　2.2初步構(gòu)建了校政、校社、校企實踐體系　　秉承開放合作的理念，多方協(xié)作，強(qiáng)化管理服務(wù)，擬構(gòu)建多層次、寬領(lǐng)域、多渠道的資源優(yōu)化配置和長效合作機(jī)制，充分利用重慶市政管理委員會、市規(guī)劃展覽館、巴南區(qū)園林局、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院、重慶博眾房地產(chǎn)管理研究院、濱南城市建設(shè)股份有限公司等單位對籌辦城市管理專業(yè)的支持，并簽署了本專業(yè)人才培養(yǎng)與社會服務(wù)合作協(xié)議，在培養(yǎng)方案特色培育、學(xué)生實習(xí)實踐實訓(xùn)能力提升、學(xué)生就業(yè)崗位提供等方面得到多方支持，初步構(gòu)建基于崗位技能的校政、校社、校企

7、實踐體系，目前已經(jīng)簽約的校級共享、院級共享和專業(yè)特有實習(xí)實踐基地28個?！　?.3全面優(yōu)化人才培養(yǎng)方案　　學(xué)校出臺了《重慶工商大學(xué)2016級本科人才培養(yǎng)方案制定原則意見》，明確了指導(dǎo)思想和基本原則，其中最大的變化是壓縮最低畢業(yè)學(xué)分，由原來的175學(xué)分變?yōu)?60學(xué)分，各專業(yè)課堂教學(xué)的必修課與選修課學(xué)分比例為7∶3左右，此外原來課程類別由通識教育模塊(公共基礎(chǔ)課、通識基礎(chǔ)課、通識核心課與通識選修課)和專業(yè)教育模塊(學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)選修課)優(yōu)化為本科教育課程，包括通識教育課程、大類基礎(chǔ)課程和專業(yè)教育課程三大類型，外語類通識必修課程由

8、原來的12學(xué)分壓縮為9學(xué)分，大類基礎(chǔ)課程由10門課程構(gòu)成30學(xué)分，專業(yè)教育課程由專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)三部分組成。此外還實施專業(yè)拓展課程學(xué)分沖抵制度，即學(xué)生學(xué)完專業(yè)核心課程后