體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的作用分析

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1、體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的作用分析孫叢武沈陽市第九中學(xué)110122摘要體育游戲體育教學(xué)發(fā)揮著重要的作用,科學(xué)有趣的游戲能夠豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的對體育課的興趣，教學(xué)效果能夠大大提升。木文通過分析體育游戲的內(nèi)涵,并通過介紹體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用，并為中學(xué)體育教師提供行之有效的體育教學(xué)策略。關(guān)鍵詞體育游戲內(nèi)涵運(yùn)用體育教師一、游戲與體育游戲柏拉圖的游戲定義：游戲是一切幼子（動物的和人的）生活和能力跳躍需要而產(chǎn)生的有意識的模擬活動。亞里斯多德的游戲定義：游戲是勞作后的休息和消遣，木身不帶有任何目的性的一種行為活動。體育游戲是游戲一個組成部分,它是通過各種形式的活動達(dá)到促進(jìn)

2、參與者身心健康發(fā)展的目的。對于學(xué)生來說,體育游戲除有增強(qiáng)體能，蘊(yùn)含知識性、趣味性、娛樂性之外，還會陶冶學(xué)生的情操和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和競爭意識，所以它在學(xué)校體育教學(xué)中占有十分重要的地位?，F(xiàn)代體育教學(xué)改革的一個重要方面，就是注重體育教學(xué)中使學(xué)生獲得自主、快樂的情緒，發(fā)展學(xué)生的個性，提高體育教學(xué)的實(shí)效性。因此,對中學(xué)體育教學(xué)中如何開發(fā)和運(yùn)用體育游戲來提高教學(xué)質(zhì)量成為當(dāng)今體育教學(xué)所要重點(diǎn)研究的領(lǐng)域和課題。二、體育游戲的內(nèi)涵1.教育性是前提教育性應(yīng)表現(xiàn)在各類教學(xué)活動中，體育游戲也是應(yīng)該在此基礎(chǔ)上。所以在進(jìn)行體育課程設(shè)計時，體育游戲的教學(xué)方法和內(nèi)容也應(yīng)該以教育行為原則。游戲具有一定的規(guī)則，這一點(diǎn)不但有利于教

3、學(xué)目標(biāo)的完成，而且還能夠?qū)W(xué)生的言行及素質(zhì)修養(yǎng)的塑造大有幫助。在內(nèi)容上應(yīng)該提倡開展那些異有高尚情操的、其有教育意義的游戲。例如，教師可以設(shè)計一場“警察和小偷”的游戲，這樣學(xué)生僅能夠了解法律知識，還能提高合作意識和反應(yīng)能力，冋吋這樣的游戲能夠讓學(xué)生的心靈得到啟迪和教育。1.趣味性是內(nèi)容興趣對一個人的個性形成和發(fā)展、對一個人的生活和活動有巨大的作用，這種作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，對未來活動的準(zhǔn)備作用。例如，對于一名中學(xué)生來說，對體育活動感興趣，就可能激勵他去體驗(yàn)。第二，對正在進(jìn)行的活動起推動作用。興趣是一種具奮濃厚情感的志趣活動，它可以使人集中精力去獲得知識，并創(chuàng)造性地完成當(dāng)前的活動。美

4、國著名華人學(xué)者丁肇中教授就曾經(jīng)深有感觸地說：“任何科學(xué)研究，最重要的是要看對自己所從事的工作有沒有興趣，換句話說，也就是有沒有事業(yè)心，這不能有任何強(qiáng)迫?！热绺阄锢韺?shí)驗(yàn)，因?yàn)槲矣信d趣，我可以兩天兩夜、甚至三天三夜在實(shí)驗(yàn)室里，守在儀器旁，我急切地希望發(fā)現(xiàn)我所要探索的東西?！闭桥d趣和事業(yè)心推動了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的成功。第三，對活動的創(chuàng)造性態(tài)度的促進(jìn)作用。由此可知，人的興趣不僅是在學(xué)習(xí)、活動中發(fā)生和發(fā)展起來的，而且又是認(rèn)識和從事活動的巨大動力。它可以使人智力得到開放，知識得以豐富，眼界得到開闊，并會使人善于適應(yīng)環(huán)境，對生活充滿熱情。所以在體育課堂上，趣味性是體育游戲得以進(jìn)

5、行的法寶，也是核心內(nèi)容，它是為了讓運(yùn)動變?yōu)橐环N獲取快樂的活動。它是體育游戲得以進(jìn)行的發(fā)動機(jī)。西方國家在教育教學(xué)中很注重游戲的趣味性，提倡開展“快樂教育，所以體育教學(xué)也應(yīng)是“快樂體育”，即將趣味性、娛樂性與體育知識相結(jié)合的教學(xué)活動，而趣味游戲在其中是不可缺少的部分。2.合作精神與競爭精神是目的培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與競爭精神是當(dāng)今教學(xué)的重要目標(biāo)。體育游戲具奮這樣的特征，它往往以隊(duì)員之間的相互競爭，通過勝負(fù)而取得樂趣，但是勝負(fù)對于隊(duì)員沒冇任何功利性。獲得勝利才是游戲的根本。而很多游戲需要閉隊(duì)一起完成一個任務(wù)，這樣隊(duì)員之間的配合和協(xié)作顯得很重要，通過團(tuán)隊(duì)合作能夠培養(yǎng)學(xué)生的大局意識和合作意識，為今后的社

6、交能力的培養(yǎng)也打下了基礎(chǔ)。三、體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用案例1.體育游戲在準(zhǔn)備活動中的運(yùn)用體育課上的準(zhǔn)備活動主要是通過熱身活動，使體溫得到升高，身體各個部分得到有效的放松，并i做好進(jìn)入良好的教學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)，避免身體傷害事故的發(fā)生。在中學(xué)體育教學(xué)中，是先慢跑，之后“定位操”或者是“行進(jìn)操”是比較常見的傳統(tǒng)準(zhǔn)備活動的方式。它雖然給學(xué)生和體育教學(xué)帶來很多好處。但是從興趣角度出發(fā)，反復(fù)使用傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動模式會讓學(xué)生們感到無味、枯燥，課堂氣氛不活躍，學(xué)生失去對體育課程的興趣，有吋候由于準(zhǔn)備活動不充分而影響教學(xué)效果。所以中學(xué)體育教師應(yīng)該意識到，中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們活潑好動、思維敏捷、善于挑戰(zhàn)新事物，

7、而對新事物的接受能力很強(qiáng)。教師如果能在準(zhǔn)備活動中設(shè)計和安排有趣的體育游戲，不僅可以使學(xué)生身心得到極大的放松，而且享受體育帶來的歡樂，對接下來的教學(xué)內(nèi)容起到鋪墊作用。例如，在籃球課上，教師可以設(shè)計“控制傳球”的游戲來增強(qiáng)學(xué)生傳接球能力。游戲從中圈跳球開始，持球隊(duì)員在本隊(duì)之間相互傳接球而不失球，對方則積極采用各種方法進(jìn)行搶斷球，游戲規(guī)定只準(zhǔn)傳球，不準(zhǔn)運(yùn)球，兩隊(duì)員間最多連續(xù)傳球兩次。如此，一個隊(duì)能連續(xù)傳球次數(shù)達(dá)20