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《五下第二單元讀寫聯(lián)動課《童年趣事》教學(xué)設(shè)計 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、人教版五年級下冊第二單元讀寫聯(lián)動課——《童年趣事》教學(xué)設(shè)計南大港二完小張秀娟一、教材分析童年，是充滿純真和情趣的時光，也是令人留戀和難以忘懷的時光。本組教材就是以童年為專題來編排教學(xué)內(nèi)容的。編排這組教材的目的，一是讓學(xué)生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好；二是領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法，交流描繪自己的童年生活。圍繞著本組專題“門語交際及習(xí)作一一“難忘童年”和寫童年趣事等內(nèi)容”設(shè)計Y讀寫聯(lián)動課的習(xí)作指導(dǎo)課（讀寫聯(lián)動課的第一課時：讀與說的環(huán)節(jié)）。雖然五年級的學(xué)生匕具備獨立審題的能力，但是選擇趣味性強并把“趣點”寫具體
2、是學(xué)生習(xí)作的難點。所以本節(jié)課的教學(xué)重點應(yīng)放在幫助學(xué)生打開寫作思路，選擇自己印象最深的有趣的事，指導(dǎo)學(xué)生合理構(gòu)思，找到趣點。二、教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生明確寫作主題，審清題目要求。2、幫助學(xué)生打幵寫作思路，大膽選材，選擇自己印象最深的有趣的事進行習(xí)作。3、合理構(gòu)思，找到趣點，知道應(yīng)把最有趣的地方寫具體，借鑒本單元的寫作方法表達(dá)童年的美好。教學(xué)秉點：合理構(gòu)思，找到趣點，突出事情的存“趣”。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生回憶童年生活中的趣事，準(zhǔn)備照片或者是視頻。四、教學(xué)過程（一）視頻導(dǎo)入：觀看學(xué)生兒時的視頻，引起對兒時的回憶。1、回顧單元主題，讀單
3、元導(dǎo)讀《永遠(yuǎn)的童年》。童年是純真、難忘的歲月，身處童年，我們每天都在編織著美麗、有趣的故事。我們每個人都右美好的童年，那許許多多的童年往事，會不時地在我們眼前浮現(xiàn)。首先讓我們再來回顧一下本單元的單元導(dǎo)讀，重溫童年的美好。2、明確本單元的習(xí)作主題：“童年趣事”。這節(jié)課讓我們一起來說說童年的趣事吧！首先讓我們回顧一下作家筆下的童年趣事。（二）回顧單元習(xí)作方法。1、回顧本單元文章：精選材：回顧本單元文章，了解趣事的范疇。值得銘記的事情：《遲到》《月光啟蒙》荒唐事、傻事、蠢事《冬陽?童年?駱駝隊》《祖父的園子》《童年的發(fā)現(xiàn)》《捅馬蜂
4、窩》《童年》《剃尖大師》《追“屁”》趣事是——荒唐事、傻事、蠢事、倒霉的事、惡作劇的事、搞怪的事2、回顧寫作方法:（1）巧安排：寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，抓住人物語言、動作、神態(tài)……突出重點，寫出右趣。（設(shè)計意圖：學(xué)生讀過習(xí)作要求之后，其實是似懂非懂，教師通過引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生主動思考的意識，明確寫作內(nèi)容、寫作重點。）（2）作家筆下童年趣事的精彩片段。思考：作者從哪獲得了樂趣？作者采用什么方法寫出了童趣？1、一品動作描寫：《呼蘭河傳》節(jié)選片段一一蕭紅，《呼蘭河傳》是本學(xué)期我們閱讀書目之一，這一片段寫的是“祖父的菜園”。品悟作者
5、怎樣通過一件“搞笑的事”寫出了童趣，感悟動作描寫的準(zhǔn)確、生動。2、二品心理描寫：《童年》節(jié)選一一馬克吐溫。品悟作者怎樣通過一件蠢事寫出了童趣，感悟心理描寫的細(xì)膩。3、三品語言描寫：《剃頭大師》節(jié)選一一秦文君。品悟作者是怎樣通過一件惡作劇的事寫出了童趣，感悟語言描寫的精妙。4、四品比喻修辭：《剃頭大師》節(jié)選一一秦文君。感悟具有比喻性的一些俗語，對于文章起到的作用：“害人精”是一個帶比喻的詞語，也是一個日常門語。這類詞語很具有生動性，且生命力強。積累這樣的詞語，對于我們的習(xí)作很有幫助。舉例：“淘氣包”、“馬屁精”、“精靈鬼”、“
6、替罪羊”……5、總結(jié)：我們要把事情寫得生動有趣，就要抓住人物的心理、動作、語言和神態(tài)進行描寫，還要巧妙地運用一些修辭手法。這樣才能把事情寫具體，寫真實。（設(shè)計意圖：讀寫聯(lián)動，以讀促說，以讀促寫，在讀中悟法。這一過程是“開材”的過程，為避免學(xué)生選擇的材料過于單一，為豐富學(xué)生的寫作方法，欣賞作家的精彩片段可以幫助其打幵思路。）（三）憶童年。1、童年充滿純真和情趣，充滿了豐富的想象和美麗的憧憬，令人難忘和留戀，下面讓我們在記憶中搜尋，在想象中重溫那夢幻般的快樂時光，下面讓我們走進童年，再現(xiàn)童年多姿多彩的生活。2、看圖片勾起師生對童
7、年的回憶。（設(shè)計意圖：教師把自己的童年趣事與學(xué)生分享，拉近與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生回憶童年趣事，與他人分享童年趣事的興趣。）（四）說童年：說說我的童年吧……1、明確習(xí)作要求:在小組內(nèi)說說自己的童年難忘、有趣的事。說之前，可以借助童年生活的照片打開記憶的閘門，也可以和同學(xué)們一同回憶……要把事情經(jīng)過說清楚，說出自己的真實感受。2、大膽選材：選材要大膽要新穎，要兼顧細(xì)節(jié)，打幵記憶的閘門，像作家一樣大膽選材。（舉例）細(xì)節(jié)對表現(xiàn)人物思想往往有獨特效果。俗語云“細(xì)節(jié)決定成敗”，這話有一定的道理。選材時選擇那些突出中心的細(xì)節(jié)，著意刻畫會使人
8、物思想性格更加明顯。幫你選材：（1）“煙絲換成小鞭炮”（2）“兔子也吃肉”（3）“給貓?zhí)旰殹保?）“把洗衣粉當(dāng)奶粉喝”（5）“把玩具當(dāng)作種子一樣種到土里去”……請學(xué)生好好想想要寫什么事呢？然后想想，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？用一段話說說這件事的主要內(nèi)容，要把最右趣的印象最深的地方說
