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《幼兒園園本教研活動記錄表》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、幼兒園園本教研活動記錄表教研時間2016、10、22地點(diǎn)會議室參加人員全體教師主持人鄭春平教研主題《如何落實(shí)園方制定的幼兒一日常規(guī)教育》教研目標(biāo)1.使新教師了解建立班級常規(guī)的意義及園方制定的常規(guī)要求。2.研討和解決班級常規(guī)管理活動中的困惑與難題。3.班級常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)推廣。教研流程1.主持人提出教研活動的主題《如何落實(shí)園方制定的幼兒一日常規(guī)教育》。2.請中大班各一位新教師講述本班一日活動流程，幫助新教師熟悉幼兒的一日活動安排，并找出每個過渡環(huán)節(jié)的共性問題，如排隊(duì)、喝水、入廁、洗手、進(jìn)餐、午睡、戶外活動的組織等。3.
2、提出問題：“培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)中，最重要的是什么？為什么？4.學(xué)習(xí)園方制定的幼兒一日常規(guī)教育形式。闡述其制定的依據(jù)、意義及所包含的安全教育，針對每一條內(nèi)容向教師提出：“為什么會這樣制定，這樣有利于什么”，通過交流、討論深化教師的常規(guī)教育意識。5.研討及解決班級常規(guī)管理活動中遇到的困惑或難題。鼓勵教師積極提出問題，共同解決問題，發(fā)揮同伴互助的作用。6.針對教師研討情況，主持人進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)本次活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容及研討成果。7.根據(jù)本次學(xué)習(xí)精神進(jìn)行實(shí)踐活動，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)活動要求，園方將不定期進(jìn)行班級常規(guī)觀摩活動?；?/p>
3、動記錄1.中三班肖林老師及大二班王清華老師講述幼兒一日活動流程，講述內(nèi)容及時間安排非常準(zhǔn)確，對幼兒一日活動流程非常熟悉。2.陳榮老師針對老師講述的一日活動流程進(jìn)行梳理，明確各個活動的時間安排，引導(dǎo)老師找出每個過渡環(huán)節(jié)，并提出問題“如何使每個過渡環(huán)節(jié)進(jìn)行的流暢、有序？”——肖：“需要幫助幼兒養(yǎng)成良好的活動常規(guī)，這樣孩子在每個環(huán)節(jié)知道做什么，怎樣做。”——陳：“那什么是常規(guī)教育？”——王：“常規(guī)教育就是教給孩子一個規(guī)則意識。”——段：“常規(guī)教育就是教給孩子如何進(jìn)行有秩序的進(jìn)行活動。”——孫：“常規(guī)教育就是讓孩子明確什
4、么時候做什么事情，如何做?！薄ぃ骸俺Ｒ?guī)教育就是孩子在一日活動中，經(jīng)常要遵守的規(guī)則?！?.陳榮老師針對老師的回答進(jìn)行總結(jié)：幼兒一日常規(guī)從字面上可以解釋為幼兒經(jīng)常要遵守的行為規(guī)范，是一種班級的常態(tài)管理。需要幼兒經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范。常規(guī)培養(yǎng)對幼兒園教育有著非常重要的意義：其一，一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活；其二、幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活；其三、可以維持班級活動的秩序；其四、可以更好的幫助保教人員組織班級活動。1.由陳榮老師提出問題：“培養(yǎng)幼兒一日
5、常規(guī)中，最重要的是什么？為什么？”——談：“我覺得需要老師的耐心?！薄ぃ骸白钪匾且种院悖蠋熞性瓌t性，同時還要注意幼兒的個體差異性?！薄獙O：“老師要有愛心，耐心的教導(dǎo)?！薄危骸白钪匾氖且鶕?jù)班級情況，制定適合本班的常規(guī)要求。”——王：“要注意常規(guī)教育活動中的安全問題，班級老師對幼兒的常規(guī)要求要有統(tǒng)一性?！?.陳榮老師根據(jù)老師的回答進(jìn)行小結(jié)及補(bǔ)充。1.常規(guī)教育活動中，安全放首位。2.班級老師對孩子的常規(guī)要求要有統(tǒng)一性。3.常規(guī)教育是一個長期的教育活動，需要老師的耐心、愛心及責(zé)任心，對有個體差異性
6、的孩子還要因材施教。4.要求老師要持之以恒，對各項(xiàng)活動的規(guī)則要有原則性。5.班級老師要根據(jù)班級幼兒情況，因地制宜的制定活動常規(guī)要求。6.常規(guī)教育要滲透幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒的終身教育奠定基礎(chǔ)。2.由談芳真老師和段成絹老師朗讀云溪幼兒一日活動常規(guī)要求。3.由陳榮老師引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)每一條常規(guī)要求制定的依據(jù)、意義及所包含的安全教育。讓每位老師找出每一條常規(guī)要求中的關(guān)鍵字詞，說出為什么要這樣制定。（1）排隊(duì)——孫老師進(jìn)行了解讀：“這一條把安全放在了首位，要求孩子排成六縱隊(duì)避免了因隊(duì)伍太長而產(chǎn)生的擁擠，教室中間
7、相對是一個比較空礦的位置很安全，同時在幼兒排好隊(duì)伍之后一定要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，避免遺漏幼兒逗留在教室或是其他地方。（2）入廁——段老師進(jìn)行了解讀：“廁所的空間位置有限，并且?guī)睦饨潜容^多，地面又是地磚這種比較堅(jiān)硬的物體，幼兒人數(shù)多了，很容易因?yàn)閾頂D而滑倒，摔跤，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，所以每次進(jìn)入的人數(shù)不能超過十個，同時為了幼兒身心健康發(fā)展并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們要求幼兒進(jìn)行男女分廁，在組織幼兒入廁的時候老師要站在教室和廁所中間的位置，這樣可以觀察到所有的孩子?！?3)洗手——孫老師進(jìn)行了解讀：“這一點(diǎn)要求幼兒養(yǎng)成良
8、好的生活習(xí)慣，懂得飯前便后要洗手，同時要學(xué)會正確的洗手方法，在傳染病高發(fā)期更是要求孩子勤洗手，體現(xiàn)了教育的靈活性?！保?）進(jìn)餐——肖老師進(jìn)行了解讀：“這一點(diǎn)根據(jù)每個年齡階段幼兒的發(fā)展情況兒提出了不同的要求，充分尊重了幼兒的身心發(fā)展情況。要求中大班幼兒有較強(qiáng)的生活自理能力，而對小班幼兒提出了基本的進(jìn)餐要求。同時這個環(huán)節(jié)中，老師的巡查很重要，可以及時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)餐情況，從而發(fā)
