人物細(xì)節(jié)描寫方法指導(dǎo)

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1、最是細(xì)節(jié)能傳神——如何進(jìn)行人物描寫社旗縣第二初級(jí)中學(xué)郭云啟猜猜他是誰他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。猜猜他是誰不想他雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來，不敢打到第二下……他站在一邊，不想那只手隱隱的痛將起來，自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過來?！獏蔷磋鳌斗哆M(jìn)中舉》猜猜他是誰明星A:白白的小臉，油油的分頭，跟牛犢子舔了似的，一雙小耗子眉配一雙小耗子眼，小鼻子，薄嘴唇，小嘴兒一歪：“哎呀媽呀，這是為什么呢？”搖曳著身姿,斜挎著環(huán)保布袋。走路、說話總帶一個(gè)語氣助詞H

2、AO?盡管梳著分頭,帶著紅色發(fā)卡,穿著蘇格蘭格子的偏腿裙褲,但他卻說：“我可是純爺們。”除了逗貧,他的高音也了得,劉歡、張雨生、阿寶、刀郎，他都能模仿惟妙惟肖。小沈陽猜猜她是誰？同學(xué)B:她有一雙大大的眼睛，黑黑的眼珠，小小的鼻子，兩個(gè)鼻孔，兩個(gè)耳朵。皮膚白里透紅，她長(zhǎng)著潔白的牙齒，還長(zhǎng)著一頭又黑又密的頭發(fā)。她長(zhǎng)著兩只胳膊，兩條腿，一個(gè)腦袋，每天都背著書包上學(xué)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解細(xì)節(jié)描寫的定義。2.掌握細(xì)節(jié)描寫的方法。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行寫作。潛心領(lǐng)悟1、什么是細(xì)節(jié)描寫？（1）細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。（2）細(xì)節(jié)描寫就是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自

3、然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)微而又具體的典型情節(jié)加以細(xì)致生動(dòng)的描寫。小組內(nèi)討論人物描寫有哪幾種類型，然后辨別下列幾句話屬于什么類型的描寫。人物描寫外貌（肖像、衣著、神態(tài)）動(dòng)作語言心理合作探究辨析描寫類型（1）我看見他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。------（朱自清《背影》）辨析描寫類型（2）他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。——魯迅《孔乙己》辨析描寫類型（3）我的最

4、后一堂法語課！我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔！——都德《最后一課》辨析描寫類型（4）“我絕不輕易放過這件事！我要拿點(diǎn)顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們?！乙煤媒逃?xùn)他一頓！——契訶夫《變色龍》如何展開細(xì)節(jié)描寫在關(guān)鍵處駐足，“慢”說細(xì)微之處。方法一：慢鏡回放，錘煉動(dòng)詞我看見他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，然后爬上了那邊月臺(tái)。我看見他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。

5、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。------（朱自清《背影》）方法二：抓住特征，放大特寫他身材很高大，穿的是長(zhǎng)衫。他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗?！斞浮犊滓壹骸愤@是我的最后一堂法語課，從前沒好好學(xué)習(xí)，我后悔極了。我的最后一堂法語課！我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔！——都德《最后一課》方法三：把握情境，聯(lián)想實(shí)際方法四：吻合個(gè)性，展現(xiàn)內(nèi)心范進(jìn)

6、不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。——吳敬梓《范進(jìn)中舉》“噫!好!我中了!”梳理回顧1、細(xì)節(jié)描寫主要包括動(dòng)作、心理、語言、外貌、神態(tài)細(xì)節(jié)等。其主要作用有刻畫人物性格，展示人物品質(zhì)，體現(xiàn)人物情感，深化文章主題。2、展開細(xì)節(jié)描寫的方法：(1）慢鏡回放，錘煉動(dòng)詞（2）抓住特征，描繪神韻（3）把握情境，聯(lián)想實(shí)際（4）吻合個(gè)性，展現(xiàn)內(nèi)心教師點(diǎn)撥：1、所有的描寫都要服從文章主題的需要：當(dāng)細(xì)則細(xì)，當(dāng)簡(jiǎn)則簡(jiǎn)；或用墨如

7、潑，或惜墨如金。2、要綜合運(yùn)用多種描寫方法。鏈接一口頭表達(dá)老師生氣了。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。2.恰當(dāng)?shù)靥砑诱Z言描寫、添加神態(tài)、動(dòng)作描寫、添加表情、心理、場(chǎng)景等。鏈接二實(shí)戰(zhàn)演練那天爸媽在晚上出門了，我一個(gè)人待在家里，突然停電了，一片漆黑，我非常害怕，實(shí)在可怕，非常非常的可怕。這種可怕是文章所寫不出來的。?。∫粋€(gè)人看家太可怕了，是世界上最可怕的事?？膳拢膳?，真是可怕。言之無物，空洞乏味。這是學(xué)生作文中普遍存在的問題，只會(huì)用一些抽象的形容詞概括，而沒有具體實(shí)在的物象呈現(xiàn)。寫作提示發(fā)揮想象，調(diào)動(dòng)各種感官，如何體