unit14 i remember meeting all of you in grade 7 教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7 教學(xué)設(shè)計(jì)Unit14IreebereetingallfuinGrade7教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本單元為初中階段最后一個(gè)單元，本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為sharepasteriesandexperienes和laheadtthefuture,并且也復(fù)習(xí)鞏固初中學(xué)段一些重要的語(yǔ)法項(xiàng)目。SetinA部分主要學(xué)習(xí)對(duì)于過(guò)去的

2、學(xué)校生活和學(xué)習(xí)生活的回憶，B部分展望將。本時(shí)還復(fù)習(xí)了過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差，只能從教材出發(fā)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易懂的一些教學(xué)活動(dòng)，完成簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)讀寫任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)：一、9%的學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下詞匯及詞組：surve,standard,r,ebard、speialeries二、通過(guò)學(xué)習(xí)，60%的學(xué)生能夠口頭掌握下列句型，并能使用reeberding這個(gè)句型造句。1)Duhaveanspeialeries?2)IreeberlsingshlbaginGrade73)

3、Ireeberseetingthisgrupffriends4)Franhasenedeverearfunirhighshl技能目標(biāo)：180%的學(xué)生能聽(tīng)懂關(guān)于談?wù)撨^(guò)去經(jīng)歷的聽(tīng)力材料并完成聽(tīng)力任務(wù)。260%的學(xué)生能在學(xué)習(xí)后能使用reeberding句型造句。情感目標(biāo)：通過(guò)回顧過(guò)去三年的初中生活，學(xué)生能正視自己的心態(tài)；認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，改掉一些以前不好的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng)力技巧聽(tīng)懂關(guān)于談?wù)撨^(guò)去經(jīng)歷的聽(tīng)力材料，并能熟讀對(duì)話中出現(xiàn)的目標(biāo)句。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用reeberding。教學(xué)步驟教學(xué)步驟

4、教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Step1：Lead-in導(dǎo)入本單元話題——難忘的記憶。通過(guò)一首歌曲AuldLangSne，進(jìn)入到本話題的討論。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)對(duì)一首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典老歌的欣賞。用師生問(wèn)答和Pairr的形式，引發(fā)學(xué)生對(duì)心底記憶的挖掘，使他們進(jìn)入本節(jié)的情感氛圍?；钴S堂氣氛，讓盡可能多的學(xué)生動(dòng)起，迅速進(jìn)入到上狀態(tài)。在吸引學(xué)生興趣的同時(shí)，也為下一步Listening和Speaing的開展做鋪墊。Step2：Speaing(1a)Ativit:引導(dǎo)學(xué)生描述圖片內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)描述引入本目標(biāo)語(yǔ)言。并引導(dǎo)學(xué)生

5、復(fù)習(xí)所掌握的描述過(guò)去經(jīng)歷的句子。Step3：Listening(1b)Ativit1:引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)之前對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。通過(guò)提前審題，了解1b中出現(xiàn)的信息，推測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖:在聽(tīng)力教學(xué)的同時(shí)，對(duì)聽(tīng)力技巧進(jìn)行指導(dǎo)。Ativit2:聽(tīng)對(duì)話，將關(guān)聯(lián)信息配對(duì)。設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，準(zhǔn)確把握聽(tīng)力內(nèi)容，理解對(duì)話細(xì)節(jié)。Step4:Speaing(1)Ativit1:整理歸納對(duì)話中兩個(gè)人物的過(guò)去記憶和經(jīng)歷。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)信息整理歸納，讓學(xué)生充分掌握對(duì)話內(nèi)容，為下一步對(duì)話做準(zhǔn)備。Ativit2:指導(dǎo)

6、學(xué)生分組討論1的內(nèi)容，以對(duì)話的形式分享自己的難忘經(jīng)歷。設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生根據(jù)本所學(xué)，與同學(xué)互問(wèn)互答，分享過(guò)去經(jīng)歷。旨在提高學(xué)生對(duì)材料的全面掌握能力及口語(yǔ)交流能力。Step:ReadingReadtheTapesriptstghter設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)度聽(tīng)力材料，進(jìn)一步加深對(duì)聽(tīng)力材料的理解，也能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力。Step6:SuarStep7:Her使用reeberding這個(gè)句型寫個(gè)句子。