七級歷史下冊教案(頁)

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1、人教版《中國歷史》七年級下冊?第一單元??繁榮與開放的社會（1—9課）[知識與能力]??以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時間和提示為對學生應掌握知識的要求；其他只要求一般了解。[過程與方法]?1、以多種角度來訓練學生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力；?2、將閱讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能力及獨創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)的培養(yǎng)；?3、口頭表達能力的鍛煉。[情感態(tài)度與價值觀]?1、國家的統(tǒng)一和社會的安定，是經(jīng)濟發(fā)展的前提條件和重要保障；?2、了解國家興衰、個人成就、個人成敗的原因。[重點]我國的原始人類[難點]歷史

2、人物的作用與人民是創(chuàng)造歷史的動力相互關(guān)系。[課時]11課時[課型]新授課、活動課、講評課[方式與方法]?綜合啟發(fā)式教學?????[教具]地圖冊、我國原始人類相關(guān)多媒體、考古新發(fā)現(xiàn)圖第1課繁盛一時的隋朝?[教學目標]1、知識與能力目標：　　通過本課的學習，使學生了解隋朝的建立和統(tǒng)一，社會經(jīng)濟的繁榮，大運河的開通及其作用等基本史實。　　通過引導學生思考與探索“隋朝開通運河是好事還是壞事”等問題，培養(yǎng)學生從特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。2、情感態(tài)度與價值觀目標：　　通過本課的學習，使學生認識：國家的統(tǒng)一和社會的安定

3、，是經(jīng)濟發(fā)展的前提條件和重要保障；大運河是古代世界最長的運河，是與長城齊名的世界上最偉大的工程之一。[重點和難點]　　教學重點為大運河的開通及其作用。本課的難點是對開鑿大運河的目的和作用，要引導初一的學生辯證地、全面地去分析和評價，有一定難度。[教法、學法]應用多媒體課件，運用啟發(fā)式和問題目標教學法。[方式與方法]綜合啟發(fā)式教學[課時]1課時?[課型]新授課[教具]地圖冊、隋朝相關(guān)多媒體、大運河圖[教學過程]一、導入新課：教師可利用“導入框”中講述的“隋煬帝賞瓊花”的故事，激發(fā)學生的興趣，由此導入新課。二、講授新課：581

4、、“隋朝的建立”可由教師講述，但切勿補充過多史料。581年北周外戚楊堅奪取政權(quán)，建立隋朝，都長安，年號開皇，楊堅就是隋文帝。2、講述“隋朝的統(tǒng)一”，教師可制作一幅地圖，展現(xiàn)“北周與陳對峙→隋與陳對峙→隋滅陳，南北重歸統(tǒng)一”的演變，幫助學生形成應有的空間觀念。589年，隋滅陳，統(tǒng)一南北。3、“隋初經(jīng)濟的繁榮”１）、隋文帝即位后，進行改革。隋文帝在位期間出現(xiàn)了盛世，稱為“開皇之治”2）、引導學生探究“隋朝經(jīng)濟繁榮出現(xiàn)的原因?”可從課文中找，也可互相議論，大體上可歸納出兩點：①國家統(tǒng)一，社會安定；②隋文帝勵精圖治，發(fā)展生產(chǎn)。4、

5、大運河的開通利用導入框和〔活動與探究〕中提出的問題制成投影片，組織討論：問題一：隋朝開通大運河是好事還是壞事?問題二：大運河對我國歷史發(fā)展有什么重要作用?打出討論題后，先引導學生做好準備，尋找“論據(jù)”：①閱讀理解教科書第4頁的歷史材料；②思考〔動腦筋〕2提出的問題；③閱讀《開鑿大運河想象圖》，想想該圖的含義；④聽聽〔活動與探究〕中兩個小朋友的不同意見；⑤在“大運河的開通”一目的正文和閱讀文字中找出評價大運河作用的話?！　∮懻摃r先讓學生暢所欲言，自由議論，再選派小組代表發(fā)言和個人發(fā)言。教師在引導時可提示學生注意兩點：一是提出

6、看法要說明理由；一是看問題要全面，要看主流。三、教師可利用多媒體作全課小結(jié)。四、課堂練習：（使用投影）五、推薦作業(yè)制作與本課有關(guān)的自由閱讀卡。?附：板書設計一、隋朝的統(tǒng)一和開皇之治1、581年北周外戚楊堅奪取政權(quán)，建立隋朝，都長安，年號開皇。2、589年，隋滅陳，統(tǒng)一南北。3、隋文帝在位期間出現(xiàn)了盛世，稱為“開皇之治”二、隋朝大運河：為加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝派人開鑿了大運河，以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，這是古代世界上最長的運河。它的開鑿，大大促進了南北的經(jīng)濟交流。三、暴君隋煬帝和隋朝滅亡：618年

7、，隋煬帝在江都被殺死，隋朝滅亡。?教后記：1.指導學生閱讀課本內(nèi)容，學會從課本中“以正文為綱，從多渠道獲取信息”，培養(yǎng)學生綜合運用多種信息思考和探究問題的能力。2.指導學生閱讀簡短的歷史材料，培養(yǎng)學生的材料解析能力?！　?8第2課“貞觀之治”?[教學目標]1、知識與能力目標：　　通過本課學習，使學生了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實，為進一步學習和掌握唐朝的歷史奠定基礎(chǔ)。2、情感態(tài)度與價值觀目標：　　通過本課的學習，使學生認識到唐太宗、武則天二帝的開明思想及其開明政策，促進了唐朝的繁榮，從中體會到杰出人物對歷史

8、發(fā)展所起的一定推動作用。[重點和難點]　　本課的重點是“貞觀之治”。本課的難點是：如何幫助學生對唐太宗、武則天等歷史人物作出恰當?shù)脑u價。[教法、學法]應用多媒體課件，運用啟發(fā)式和問題目標教學法。[教學手段]多媒體課件[課時]1課時?[課型]新授課[教具]地圖冊、唐朝相關(guān)多媒體、唐太宗、武則天人物圖?[教