《主觀必須符合客觀》教學設計

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1、《主觀必須符合客觀》教學設計全國一等獎教案及點評：《主觀必須符合客觀》《主觀必須符合客觀》教學設計【教學目標】通過本時教學，使學生了解什么是主觀符合客觀，懂得一切從實際出發(fā)的含義及其要求，弄清為什么必須堅持一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀，從而自覺地堅持從實際出發(fā)，反對主觀主義?！窘虒W要求】1．懂得什么是一切從實際出發(fā)，主觀符合客觀。2．在理解方面，能夠列舉實例說明人們的思想意識和行動正確與否，取決于主觀是否符合客觀。3．能夠用馬克思主義哲學的根本觀點，說明必須堅持“一切從實際出發(fā)”?！窘虒W重點】為什么必須一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀？【教學難點】1．怎樣才能做到一切從實際出發(fā)？

2、2．從客觀存在的實際出發(fā)與從個別事實、個別情況出發(fā)的區(qū)別?！窘虒W方法】《主觀必須符合客觀》教學設計全國一等獎教案及點評：《主觀必須符合客觀》《主觀必須符合客觀》教學設計【教學目標】通過本時教學，使學生了解什么是主觀符合客觀，懂得一切從實際出發(fā)的含義及其要求，弄清為什么必須堅持一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀，從而自覺地堅持從實際出發(fā)，反對主觀主義。【教學要求】1．懂得什么是一切從實際出發(fā)，主觀符合客觀。2．在理解方面，能夠列舉實例說明人們的思想意識和行動正確與否，取決于主觀是否符合客觀。3．能夠用馬克思主義哲學的根本觀點，說明必須堅持“一切從實際出發(fā)”?！窘虒W重點】為什么必須一切從

3、實際出發(fā)，使主觀符合客觀？【教學難點】1．怎樣才能做到一切從實際出發(fā)？2．從客觀存在的實際出發(fā)與從個別事實、個別情況出發(fā)的區(qū)別?！窘虒W方法】1．運用典型材料（資料）作例證進行教學，以幫助學生對觀點的理解和掌握。2．用正反對照的方法，對概念和觀點進行分析比較。以加深對概念和觀點的理解和掌握?！窘虒W過程】復習提問：1．物質(zhì)和意識的辯證關系是什么？2．什么是意識對物質(zhì)的反作用？導入新：前面我們學習了世界的本質(zhì)是物質(zhì)，物質(zhì)決定意識，意識是客觀事物在人腦中的反映，意識對客觀事物具有反作用。不同的意識對客觀事物的反作用不同，正確的意識促進客觀事物的發(fā)展，錯誤的意識阻礙客觀事物的發(fā)展。懂得了這

4、一點，我們就應該在認識世界和改造世界的活動中，做到一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀。講授新：主觀必須符合客觀1．一切從實際出發(fā)的含義和要求（1）主觀和客觀的基本含義。A．客觀：是指意識以外的一切事物。B．主觀：是指人們的思想、理論、觀點等意識現(xiàn)象（2）一切從實際出發(fā)的含義：就是我們想問題、辦事情要把客觀存在的實際事物作為根本的出發(fā)點。（3）一切從實際出發(fā)要求我們：一定要根據(jù)客觀存在的事實，決定我們的主觀思想和行動。如：發(fā)表我們的看法，提出我們的觀點，制定我們的方針政策，設計我們的計劃方案等等。2．為什么要堅持從實際出發(fā)，使主觀符合客觀（1）堅持從實際出發(fā)，使主觀符合客觀，是我們做好

5、各項工作的起碼要求。（展示畫面“農(nóng)牧民收獲青稞”、“藏族婦女在編織藏式羊毛毯”，過渡提問：圖一、圖二各說明了什么？討論總結）（2）從黨的工作大局看，堅持一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀，是無產(chǎn)階級政黨正確地制定和執(zhí)行路線、方針、政策的前提。（展示中國共產(chǎn)黨三代領導人的圖片，過渡提問：討論圖一、圖二、圖三？）總結：我們黨的三代領導人正是堅持了從中國實際出發(fā)，做到主觀符合客觀，才能在正確的革命路線指引下，做到具體的歷史統(tǒng)一，指導中國革命從勝利走向勝利。（請同學們看書第30頁最后一段至31頁第一自然段，討論歸納總結，“左”“右”傾機會主義失敗的原因是什么？)那么，什么是“具體的歷史的統(tǒng)一

6、”呢？如何理解呢？具體的統(tǒng)一是指主觀認識符合當?shù)兀ù蟮揭粋€國家，小到一個單位或事物）的實際。不同的國家、單位、事物是有差別的，人們的主觀認識要從具體“不同”之處的實際出發(fā)，主觀才能準確地符合客觀。歷史的統(tǒng)一是指主觀認識符合當時的實際，一個國家、單位、事物在不同的發(fā)展階段有不同的情況，只有從隨時變化的情況出發(fā)，主觀才能準確地符合客觀，這就是主觀與客觀的歷史統(tǒng)一。（3）從一般的哲學道理看，堅持從實際出發(fā)，使主觀符合客觀是正確地認識世界和改造世界的根本立足點?！跋雴栴}”和“辦事情”即“認識世界”和“改造世界”的過程，是人們按照一定的想法通過實踐去改變客觀事物的過程。那么，從實際出發(fā)的哲

7、學依據(jù)是什么？（學生回答后，教師歸納。）人們活動要處理客觀與主觀的關系，就是物質(zhì)和意識的關系問題?！跋雴栴}”是主觀意識反映客觀物質(zhì)世界的過程。“辦事情”就是主觀意識反作用于客觀物質(zhì)世界的過程。所以人們活動的過程就是客觀與主觀、物質(zhì)和意識發(fā)生關系，相互作用的過程。馬克思主義哲學指出，世界的本原是物質(zhì)不是意識。世界是客觀存在的物質(zhì)世界。物質(zhì)和意識的關系最重要的是物質(zhì)世界不依賴于人的意識。同時人的意識能夠正確地反映物質(zhì)并對物質(zhì)具有反作用。因此，人們要正確地認識世界和有效地改造世界就必須