（1.6 主觀必須符合客觀）

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1、（1.6主觀必須符合客觀）！1.6主觀必須符合客觀教學目標知識方面　理解：　?、倭信e實例表明，人們的思想意識和行動正確與否，取決于主觀是否符合客觀?！　、谟民R克思主義哲學的根本觀點，說明必須堅持“一切從實際出發(fā)”。能力方面　?、俪橄笏季S能力：通過理解“為什么要從實際出發(fā)”的三條道理為例，培養(yǎng)學生抽象思維的能力?！　、趯Ρ确治瞿芰Γ和ㄟ^了解什么叫從實際出發(fā)，什么叫從主觀出發(fā)，提高對比分析能力。覺悟方面提高理解和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性。教學重點　?、僖磺袕膶嶋H出發(fā)的含義?！　、趶恼軐W原理說明從實際出發(fā)的必要性。教

2、學難點主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一。教學方法①運用典型材料作例證進行教學，以幫助學生對觀點的理解和把握。②用正反對照的方法，對概念和觀點進行分析比較，以加深對觀念和觀點的理解和把握。教學過程復習提問　?、傥镔|(zhì)和意識的辯證關(guān)系是什么?　?、谑裁词且庾R對物質(zhì)的反作用?　引入新課前面我們學習了世界的本原是物質(zhì)，物質(zhì)決定意識，意識是客觀事物在人腦中的反映，意識對客觀事物具有反作用。不同的意識對客觀事物的反作用不同，正確的意識，促進客觀事物的發(fā)展；錯誤的意識阻礙客觀事物的發(fā)展。我們懂得了這一點，就應(yīng)該在認識世界和改造世界的活動中，

3、做到一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀?！〉谌?jié)從容觀存在的實際出發(fā)　主觀必須符合客觀　　1．主觀與客觀的含義　　(請同學們從課文中找出主觀、客觀的含義，教師歸納。)　　意識以外的一切事物，都是客觀的東西，人們的思想則是主觀的東西，如理論、觀點、工作計劃、工程設(shè)計方案；法規(guī)條文，以及黨的路線、方針、政策等。我們在工作中必須正確處理主觀和客觀的關(guān)系，堅持一切從實際出發(fā)，做到主觀符合客觀?！?．從實際出發(fā)的含義　　一切從實際出發(fā)，就是我們想問題、辦事情要把客觀存在的實際事物作為根本出發(fā)點。它要求我們一定要根據(jù)客觀存在的事實，來

4、決定我們的主觀思想和行動，如發(fā)表我們的看法，提出我們的觀點，制定我們的方針、政策，設(shè)計我們的計劃方案等。　3.為什么必須從實際出發(fā)，使主觀符合客觀　　“一切從實際出發(fā)”是全課的重點、中心，包括其含義和必要性。其含義是本節(jié)基本概念之一，是理解基本觀點的基礎(chǔ)，做到一切從實際出發(fā)是學習本課的根本目的，本課的教育中心是“想問題、辦事情，要從實際出發(fā)”。對一切從實際出發(fā)的含義，宜以講述為主，穿插一些提問和議論，講述時要一層層地解釋清楚，并把教材所提供的事例具體化。先講主觀、客觀的含義，不必用規(guī)范的哲學語言表述，只要按課本具體解釋

5、即可；再講“一切從實際出發(fā)”的含義；最后說明“從實際出發(fā)”的要求。　　關(guān)于為什么要從實際出發(fā)的三點要求，課本層次分明，“是我們做好各項工作的起碼要求”、“是無產(chǎn)階級政黨證確制定和執(zhí)行路線、方針、政策的前提”、“是人們正確認識世界和改造世界的根本立足點”?？赏ㄟ^楷體字的例子幫助理解。在教學中，無疑應(yīng)以第三點的分析為重點。在講解三點理由前，可啟發(fā)學生思考“一切從實際出發(fā)”的哲學根據(jù)，講完三點理由后，