資源描述：
《媒體對(duì)青少年社會(huì)化的影響》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、新媒體對(duì)青少年社會(huì)化的影響摘要。當(dāng)新媒體成為社會(huì)環(huán)境的一部分，在青少年社會(huì)化過程中扮演越來越重要角色的時(shí)候，我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)新媒體的影響呢？本文從新媒體。青少年和社會(huì)化的概念的界定入手，針對(duì)此領(lǐng)域的研究主要以批判研究為主的現(xiàn)象做簡(jiǎn)要述評(píng)，從多層面思考了新媒體對(duì)青少年社會(huì)化過程的影響。一。概念界定1。新媒體郭慶光認(rèn)為，新媒體是一個(gè)相對(duì)的概念，。新媒介主要指伴隨衛(wèi)星通訊。數(shù)字化。多媒體和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的新型傳播媒介，包括跨國(guó)衛(wèi)星廣播電視，多頻道有線電視，文字。音像的電子出版物以及作為信息高速公路之雛形的
2、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等等清華大學(xué)的熊澄宇教授也認(rèn)為新媒體是一個(gè)不斷變化的概念，他說新媒體是在計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)基礎(chǔ)之上出現(xiàn)和影響的媒體形態(tài)由此看來新媒體無非是指所有新的技術(shù)為傳播活動(dòng)提供的新平臺(tái)。由于新媒體是與時(shí)間有關(guān)的相對(duì)概念，現(xiàn)階段的新媒體主要指網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)。但是流行于。20世紀(jì)八九年代的電視對(duì)青少年社會(huì)化影響也是巨大的，并且至今仍深深介入我們的生活，所以在此將其納入研究范疇.新媒體對(duì)青少年社會(huì)化的影響摘要。當(dāng)新媒體成為社會(huì)環(huán)境的一部分，在青少年社會(huì)化過程中扮演越來越重要角色的時(shí)候，我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)新媒體的影響呢？本文從新
3、媒體。青少年和社會(huì)化的概念的界定入手，針對(duì)此領(lǐng)域的研究主要以批判研究為主的現(xiàn)象做簡(jiǎn)要述評(píng)，從多層面思考了新媒體對(duì)青少年社會(huì)化過程的影響。一。概念界定1。新媒體郭慶光認(rèn)為，新媒體是一個(gè)相對(duì)的概念，。新媒介主要指伴隨衛(wèi)星通訊。數(shù)字化。多媒體和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的新型傳播媒介，包括跨國(guó)衛(wèi)星廣播電視，多頻道有線電視，文字。音像的電子出版物以及作為信息高速公路之雛形的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等等清華大學(xué)的熊澄宇教授也認(rèn)為新媒體是一個(gè)不斷變化的概念，他說新媒體是在計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)基礎(chǔ)之上出現(xiàn)和影響的媒體形態(tài)由此看來新媒體無非是
4、指所有新的技術(shù)為傳播活動(dòng)提供的新平臺(tái)。由于新媒體是與時(shí)間有關(guān)的相對(duì)概念，現(xiàn)階段的新媒體主要指網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)。但是流行于。20世紀(jì)八九年代的電視對(duì)青少年社會(huì)化影響也是巨大的，并且至今仍深深介入我們的生活，所以在此將其納入研究范疇.新媒體對(duì)青少年社會(huì)化的影響摘要。當(dāng)新媒體成為社會(huì)環(huán)境的一部分，在青少年社會(huì)化過程中扮演越來越重要角色的時(shí)候，我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)新媒體的影響呢？本文從新媒體。青少年和社會(huì)化的概念的界定入手，針對(duì)此領(lǐng)域的研究主要以批判研究為主的現(xiàn)象做簡(jiǎn)要述評(píng)，從多層面思考了新媒體對(duì)青少年社會(huì)化過程的影響。一。概念界
5、定1。新媒體郭慶光認(rèn)為，新媒體是一個(gè)相對(duì)的概念，。新媒介主要指伴隨衛(wèi)星通訊。數(shù)字化。多媒體和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的新型傳播媒介，包括跨國(guó)衛(wèi)星廣播電視，多頻道有線電視，文字。音像的電子出版物以及作為信息高速公路之雛形的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等等清華大學(xué)的熊澄宇教授也認(rèn)為新媒體是一個(gè)不斷變化的概念，他說新媒體是在計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)基礎(chǔ)之上出現(xiàn)和影響的媒體形態(tài)由此看來新媒體無非是指所有新的技術(shù)為傳播活動(dòng)提供的新平臺(tái)。由于新媒體是與時(shí)間有關(guān)的相對(duì)概念，現(xiàn)階段的新媒體主要指網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)。但是流行于。20世紀(jì)八九年代的電視對(duì)青少年
6、社會(huì)化影響也是巨大的，并且至今仍深深介入我們的生活，所以在此將其納入研究范疇.2。青少年本文的。青少年。概念既指年齡特性，又指心理特性。在新媒體逐漸占領(lǐng)市場(chǎng)的情境下，孩子在較小的年齡就可以頻繁的接觸新媒體，青少年社會(huì)化有提前的趨勢(shì)。我國(guó)法律規(guī)定。18。歲為成人年齡，就此兩點(diǎn)筆者認(rèn)為將青少年的起止年齡界定為。10歲-。18。歲是比較符合現(xiàn)階段青少年思想和心理特性的另外，本文多次提到。童年。一詞，與青少年的青春期多有重疊，如無特殊說明，童年是指人在未成年以前的成長(zhǎng)階段3。社會(huì)化從社會(huì)學(xué)角度講，社會(huì)化的基本涵義是指人
7、接受社會(huì)文化的過程。更具體地是指、自然人、或、生物人、成長(zhǎng)為、社會(huì)人、的全部過程。美國(guó)學(xué)者阿恩特認(rèn)為青少年的社會(huì)化分為狹義的社會(huì)化和廣義的社會(huì)化。狹義的社會(huì)化鼓勵(lì)其文化的所有成員堅(jiān)持一種被限定了標(biāo)準(zhǔn)化了的信念和行為；而廣義的社會(huì)化鼓勵(lì)其成員在社會(huì)和心理發(fā)展上的廣義差異性，更注重標(biāo)準(zhǔn)下的個(gè)性。媒體的影響主要體現(xiàn)在廣義社會(huì)化方面。各種各樣的媒體發(fā)布著紛繁復(fù)雜的內(nèi)容，青少年根據(jù)個(gè)人興趣愛好進(jìn)行選擇，表現(xiàn)出更多的自主性二。新媒體對(duì)青少年社會(huì)化影響研究述評(píng)近年來，學(xué)界就新媒體對(duì)青少年社會(huì)化的影響做過不少研究，主要運(yùn)用批判
8、的方法，站在青少年作為施化者的角度，探討新媒體對(duì)其社會(huì)化的消極作用。下面選取。童年的消逝。網(wǎng)絡(luò)與當(dāng)代青少年社會(huì)化的困境。青少年手機(jī)使用情況的調(diào)查分析。三個(gè)文本進(jìn)行分析。1。童年的消逝。電視媒體對(duì)青少年社會(huì)化的影響童年的消逝。一書共分兩部分，上篇講童年的發(fā)明，下篇講童年的消逝。上篇有個(gè)重要的問題，童年到底是被發(fā)現(xiàn)的還是被發(fā)明的？圍繞這個(gè)問題，作者進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。印刷創(chuàng)造了一個(gè)新的成年定義
