《勸學》教案(教師中心稿)教案

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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先進經驗，加快我鄉(xiāng)經濟建設步伐，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程《勸學》教案(教師中心稿)教案　　劉星河　　教學目的　　1、借鑒荀子有關學習的意義和學習態(tài)度的論述?！　?、掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；學習“于、者、而”3個文言常用虛詞；熟記“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等古今字和通假字?！　?、理解從三個角度論述中心論點的方法?！　?、學習以喻代議、寓議于喻的設喻方法?！　〗虒W重點：　　1、學習以喻代議、寓議于

2、喻的設喻方法。　　2、掌握重要的文言虛詞和實詞?！　〗虒W難點：對荀子的學習觀的理解?！　〉谝唤虝r　　教學要點　　1、提示本單元教學目標和本文教學目的；　　2、介紹作者、解題；　　3、正字正音；　　4、理解本文的重點文言虛實詞的意義和用法；　　5、試譯難句?！　〗虒W過程近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構，全面推進農業(yè)產業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農業(yè)農村經濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先進經驗，加快我鄉(xiāng)經濟建設步伐，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程　　一、提示

3、本單元教學目標和本文教學目的?！　《?、預習檢查?！　∪?、導入新課?！　某跻粚W過的課文《為學》導入，指出它與本文都用設喻方法，講有關學習的道理?！　∷?、作者介紹（結合注釋①）。　　荀子（約公元前３１３—前２３８）名況字卿，戰(zhàn)國末期趙國人，曾游學于齊，當過楚國蘭陵令。后來失官居家著書，死后葬于蘭陵。荀子是我國古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，樸素唯物主義思想集大成者?！　∥?、解題?！　　秳駥W》的“勸”起著統(tǒng)領全篇的作用。作者在這篇以《勸學》為題目的文章中，勉勵人們要不停止地堅持學習，只有這樣才能增長知識，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德?！?/p>

4、　六、指導學生處理課文字詞句中的疑難問題。　　1．對照注釋，借助字典，正字正音　　輮róu通煣有yòu通又知zhì是“智”的古字暴pù已是“曝”的古字生xìng通性　　2．給本課１２個重點文言常用實詞圈畫加注，理解它們的意義和用法。　　3．結合“思考和練習”二，理解文言常用虛詞“于”、“者”、“而”的用法：近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構，全面推進農業(yè)產業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農業(yè)農村經濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先進經驗，加快我鄉(xiāng)經濟建設步伐

5、，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程　　4．學生試譯難句，教師點撥指正。　　5。指名學生朗讀課文，其他學生聽讀，指出字音、語氣讀錯的地方?！　∑?、布置作業(yè)?！　?．認真閱讀注釋，正確理解課文中的通假字、重點文言常用虛實詞和難懂的句子?！　?．書面作業(yè)：“思考和練習”二、三、四?！　?．熟讀課文，初步自析課文，思考題：　?。ǎ保┱n文的三段各是從什么角度論述的？　?。ǎ玻┱n文的每組比喻包含什么意思？它們之間在意義上有什么內在聯(lián)系？　　第二教時　　教學要點　　1、每組比喻的意義和內在聯(lián)系；　　2、論述中心的三個角度；　　3、設喻的特點?！　〗虒W過程　　一

6、、檢查預習。　　二、研讀課文?！　@三個問題討論：　　第一題：作者是從哪幾個角度論述中心論點的？近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構，全面推進農業(yè)產業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農業(yè)農村經濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先進經驗，加快我鄉(xiāng)經濟建設步伐，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程　　第二：題：本文的每組比喻包含什么意思？各組比喻之間在意義上育什么內在聯(lián)系？　　第三題：本文設喻有什么特點？　　由學生分段試譯，試講，教師重點點撥?！　。保Y合課文段落層次分析，討

7、論第一、二題：　　本文第一句提出全文的中心論點：學不可以已。接著圍繞這個中心論點分三段從三個不同角度進行論述：　　第一段作者用了五個比喻?！　　扒喑鲇谒{”、“冰寒于水”，說明事物經過一定的變化，可以提高?！　　爸蹦緸檩啞闭f明事物經過一定的變化，還可以改變原來的狀態(tài)?！　　澳臼芾K則直”、“金就礪則利”說明：肯下功夫。必見成效?！　　普摮鋈吮仨毻ㄟ^學習和參省才能達到“知明而行無過”的境地。本段是從總論學習的重要性這個角度來論述中心論點的?！　〉诙巫髡哂昧宋鍌€比喻。　　“跂而望”、“不如登高之博見”：只有擺正“學”和“思”的關系才能使學習產

8、生顯著效果。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構，全面推進農業(yè)產業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農業(yè)農村經濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落